
- •1. Пояснительная записка.
- •I. Цели и задачи освоения дисциплины
- •II. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •IV. Содержание и структура дисциплины
- •4.1. Содержание модулей дисциплины.
- •Практические занятия (семинары)
- •V. Образовательные технологии
- •VI. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
- •Контрольные вопросы, задания и тесты по модулям. Модуль 1. Сущность и материальная база функционирования мировой экономики. Контрольные задания и вопросы к модулю 1
- •Задания
- •Контрольные задания и вопросы к модулю 2
- •Задания
- •VII. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная литература.
- •Дополнительная литература.
- •Список авторских методических разработок.
- •Периодические издания
- •Интернет-ресурсы:
- •VIII. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •IX. Учебная карта дисциплины
- •Х. Краткое изложение программного материала с методическими указаниями студенту
- •2. Содержание модуля.
- •Тема 1. Мировая экономика: сущность, этапы становления, субъекты, современные тенденции.
- •Тема 2. Основные группы стран в мировой экономике. Критерии классификации стран.
- •Тема 3. Природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства.
- •Тема 4. Демографический и трудовой потенциал мировой экономики.
- •Тема 5. Научно-технический потенциал мировой экономики.
- •Тема 6. Отраслевые сдвиги в структуре мировой экономики.
- •Выяснить секторальную и отраслевую структуру мировой экономики.
- •Выяснить структурные сдвиги в мировом производстве и их причины.
- •Тема 7. Международное разделение труда – материальная основа международных экономических отношений. Мировой рынок.
- •Семинарские (практические) занятия по модулю 1.
- •Темы для письменных докладов и презентаций
- •Темы эссе
- •Темы для письменных докладов и презентаций
- •Темы эссе
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для письменных докладов и презентаций
- •Темы эссе
- •Контрольные вопросы
- •Темы для письменных докладов и презентаций
- •Темы эссе
- •Темы для письменных докладов и презентаций
- •Темы эссе
- •Темы для письменных докладов и презентаций
- •Темы эссе
- •Темы для письменных докладов и презентаций
- •Темы эссе
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля 1.
- •3.1.1. Тематика рефератов.
- •3.1.2. Тематика эссе.
- •4. Формы рубежного контроля по модулю 1
- •Вариант контрольной работы по модулю 1.
- •Критерии оценки указанных заданий.
- •1. Комплексная цель модуля.
- •2. Содержание модуля.
- •Тема 1. Международная торговля товарами и услугами.
- •Тема 2. Национальное и международное регулирование международной торговли. Внешнеэкономическая политика.
- •Тема 3. Международная миграция капитала и международный кредит.
- •Тема 4. Международная миграция рабочей силы: причины, формы, тенденции.
- •Тема 5. Международное научно-техническое сотрудничество (мнтс).
- •1. Передача технологий на некоммерческой основе:
- •3. По способу коммерческой реализации:
- •Тема 6. Международные валютно-кредитные отношения.
- •Тема 7. Международные корпорации как важнейший субъект мэо.
- •Тема 8. Международная экономическая интеграция.
- •Тема 9. Межгосударственное регулирование мэо. (самостоятельное освоение)
- •Тема 10. Россия в мировом хозяйстве и международных экономических отношениях. (самостоятельное освоение) Форма контроля по всем лекциям модулей 1 и 2
- •Практические занятия Формы контроля за семинарским занятиям модуля 2.
- •Международная торговля товарами и услугами.
- •1. «Ценообразование в мировой торговле».
- •2. Теории международной торговли.
- •Занятие 3.
- •Занятие 4. Международная миграция рабочей силы.
- •Занятие 5. Международное научно- техническое сотрудничество.
- •Занятие 6. Международные валютно-кредитные отношения.
- •Занятие 7
- •Занятие 8. Международная экономическая интеграция.
- •Занятие 9.
- •Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля 2
- •3.1. 1. Темы докладов:
- •Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы
- •3.2. Эссе.
- •3.2.1. Тематика эссе.
- •3.2.2. Цель и задачи написания эссе.
- •3.2.3. Требования к написанию эссе.
- •4. Формы рубежного контроля по модулю 2
- •Вариант контрольной работы Вариант 1
- •Контрольные вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям по модулям.
- •Глоссарий
- •Прочитайте текст.
- •Ответьте на вопросы:
- •Текст 2 брикс
- •Прочитайте текст.
- •Задания к тексту.
- •Текст 3 леса и эволюция современного мира (Доклад фао)
- •2. Задания к тексту.
- •Текст 4
- •1. Прочитайте текст. Из истории внешнего долга рф
- •2. Задания к тексту:
- •Текст 5
- •Перспективы реформы ямайской системы
- •Текст 6
- •Доклад оон «старение в XXI веке: триумф и вызов»
- •2. Задание к тексту.
Задания
Составьте таблицу «Сравнительная характеристика развитых и развивающихся стран», которая должна отражать роль каждой группы в мировой экономике. Сформулируйте сравнительные признаки и заполните ее.
Составьте сравнительную таблицу «Сравнительная характеристика групп развивающихся стран», которая должна отражать особенности каждой группы, их место и роль в мировой экономике и заполните ее.
На основе официальных данных составьте график динамики населения РФ за период с 1900 г.- по настоящее время (значения отмечайте через каждые 20 лет). Сделайте выводы на основе полученной демографической кривой.
Сформулируйте особенности урбанизации в развитых и развивающихся странах.
Составьте таблицу «Типы воспроизводства населения в мире».
Покажите на конкретных примерах возрастающую роль научно-технического потенциала для мирового хозяйства.
Составьте сравнительную таблицу «Особенности научно-технического потенциала в различных регионах мира».
Подберите информацию на основе данных интернет-ресурсов об истории создания и функционирования известных технопарков мира.
Составьте диаграмму «Структура ВВП РФ» за текущий год и 1992. Сделайте выводы.
Составьте таблицу «Характеристика природно-ресурсного потенциала РФ». Укажите в % запасы важнейших природных ресурсов РФ от общемировых запасов, место РФ в их мировом экспорте, а также тенденции в их потреблении.
11. Рассчитайте показатели, характеризующие участие страны в МРТ на основе данных по 2011 году. Сравните показатели по двум странам. Сделайте выводы.
-
Страна
ВВП
млрд.долл. США
Экспорт
млрд. долл. США
Импорт,
млрд. долл.США
РФ
1,9
514,47
396,3
Бразилия
2,5
294,5
312,6
Тесты
Международные экономические отношения возникают:
на основе движения всех факторов производства;
на основе развития внешней торговли;
при взаимодействии экономических субъектов;
все ответы верны.
Главной причиной развития международных связей является:
интеграция различных стран;
различие в наделенности стран факторами производства;
международное разделение труда;
все ответы верны.
Уровень участия страны в мировом хозяйстве характеризует:
международное разделение труда;
интернационализация национальной экономики;
международная торговля товарами и услугами;
интеграционная активность.
В открытой экономике:
существует свободное перемещение всех факторов производства;
открыт доступ на некоторые рынки;
протекционизм преобладает над фритредерством;
все ответы верны.
Для определения экспортной квоты необходимо знать:
паритет покупательной способности и валовой внутренний продукт;
объем экспорта и импорта;
объем экспорта и ВВП;
национальный доход и внешнеторговый оборот.
Для определения открытости экономической системы необходимо
рассчитывать:
внешнеторговую квоту;
ВНП;
объем внешнеторгового оборота;
все ответы верны.
К промышленно развитым странам относится:
Россия;
Китай;
Таиланд.
Сингапур.
К развивающимся странам относится:
Япония;
Китай;
Франция;
Россия.
К новым индустриальным странам относится:
Германия;
Китай;
Индия;
Россия.
Особым видом мирового ресурса в последнее время стал:
научный ресурс;
предпринимательский ресурс;
трудовой;
товарный.
Базовая категория, выражающая сущность и содержание международных экономических отношений, – это:
международная экономическая интеграция;
торговля товарами;
оказание услуг;
международное разделение труда.
Углубление в МРТ диктуется:
формированием производственных отношений;
развитием производственных сил;
интеграционными процессами;
глобализацией.
Большие запасы полезных ископаемых:
А) являются необходимым условием экономического роста страны;
Б) являются единственным условием экономического роста;
В) не являются необходимым условием экономического роста страны;
Г) ответы А) и Б) верны;
Д) нет правильного ответа.
Ресурсообеспеченность это:
А) соотношение между производством и потреблением ресурсов;
Б) соотношение между запасами и добычей ресурсов;
В) соотношение между запасами и потреблением ресурсов;
Г) все ответы верны;
Д) нет верного ответа.
Доля природных ресурсов в мировом валовом продукте:
А) растет;
Б) остается постоянной в течении последних 30 лет;
Г) составляет 50 %;
Д) составляет около 4 %.
Е) нет верного ответа.
Из топливно-энергетических ресурсов наибольшие показатели ресурсообеспечености для мировой экономики по:
А) нефти;
Б) газу;
В) углю;
Г) торфу.
К возобновляемым природным ресурсам относят:
А) нефть;
Б) лес;
В) геотермальная энергия;
Г) вода;
Д) воздух.
Перечислите страны, которые обладают 80 % мировых запасов нефти:
А) Иран;
Б) Норвегия;
В) Саудовская Аравия;
Д) Россия;
Е) Кувейт;
Ж) ОАЭ;
З) Ирак;
И) Венесуэла.
Какая из стран обладает наибольшими запасами природного газа в мире:
А) Норвегия;
Б) Россия;
В) Алжир;
Г) Саудовская Аравия.
Численность населения Земли по прогнозам демографов будет:
А) расти дальше более высокими темпами;
Б) медленно сокращаться;
В) расти все медленнее; Г) не будет увеличиваться.
Депопуляция характерна для:
А) США;
Б) Японии;
В) Германии;
Г) России.
Если сельское население перемещается в город, то это называется:
А) агломерация;
Б) интернационализация;
В) урбанизация;
Г) миграция.
Для демографической ситуации России характерны 3 тенденции:
А) рост коэффициента рождаемости;
Б) снижение продолжительности жизни;
В) старение населения;
Г) депопуляция;
Д) демографический взрыв.
Характерная тенденция в отраслевой структуре занятости ПРС:
А) растет занятость в промышленности;
Б) уменьшается доля занятых в сельском хозяйстве;
В) растет занятость в секторе услуг;
Г) все ответы верны.
Для развивающихся стран характерно:
А) рост занятых в сфере услуг;
Б) высокая доля занятых в сельском хозяйстве;
В) рост занятых в промышленности.
Г) все ответы верны.
К наукоёмкой продукции относится товар, в структуре которого:
доля затрат на НИОКР составляет 14%, доля научного персонала 8 %;
доля затрат на НИОКР составляет 3,5%, доля научного персонала 2,5 %;
доля затрат на НИОКР составляет 10%, доля научного персонала 5 %;
нет верного ответа.
В структуру финансовых ресурсов включают:
денежную массу страны;
денежные накопления населения страны;
монетарное золото ЦБ;
ценные бумаги, номинированные в иностранной валюте;
ответы а) и в);
Ответы в) и г).
Какая из тенденций в наиболее полно характеризует современное состояние мирового хозяйства:
интернационализация;
интеграция;
транснационализация;
глобализация.
Определите долю развитых стран в мировом валовом продукте:
примерно 30%;
около 40%;
порядка 50%;
более 90 %.
Какова доля развитых стран в мировом промышленном производстве:
около 30 %;
около 40%;
около 50 %;
около 80 %.
Выберите два государства с наибольшей долей затрат на НИОКР в ВВП:
Франция;
Япония;
Швеция;
Южная Корея;
США.
МОДУЛЬ 2. ФОРМЫ МЕЖДУНАРОДНЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ И ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИИ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ.