
- •1. Пояснительная записка.
- •I. Цели и задачи освоения дисциплины
- •II. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •IV. Содержание и структура дисциплины
- •4.1. Содержание модулей дисциплины.
- •Практические занятия (семинары)
- •V. Образовательные технологии
- •VI. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
- •Контрольные вопросы, задания и тесты по модулям. Модуль 1. Сущность и материальная база функционирования мировой экономики. Контрольные задания и вопросы к модулю 1
- •Задания
- •Контрольные задания и вопросы к модулю 2
- •Задания
- •VII. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная литература.
- •Дополнительная литература.
- •Список авторских методических разработок.
- •Периодические издания
- •Интернет-ресурсы:
- •VIII. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •IX. Учебная карта дисциплины
- •Х. Краткое изложение программного материала с методическими указаниями студенту
- •2. Содержание модуля.
- •Тема 1. Мировая экономика: сущность, этапы становления, субъекты, современные тенденции.
- •Тема 2. Основные группы стран в мировой экономике. Критерии классификации стран.
- •Тема 3. Природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства.
- •Тема 4. Демографический и трудовой потенциал мировой экономики.
- •Тема 5. Научно-технический потенциал мировой экономики.
- •Тема 6. Отраслевые сдвиги в структуре мировой экономики.
- •Выяснить секторальную и отраслевую структуру мировой экономики.
- •Выяснить структурные сдвиги в мировом производстве и их причины.
- •Тема 7. Международное разделение труда – материальная основа международных экономических отношений. Мировой рынок.
- •Семинарские (практические) занятия по модулю 1.
- •Темы для письменных докладов и презентаций
- •Темы эссе
- •Темы для письменных докладов и презентаций
- •Темы эссе
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для письменных докладов и презентаций
- •Темы эссе
- •Контрольные вопросы
- •Темы для письменных докладов и презентаций
- •Темы эссе
- •Темы для письменных докладов и презентаций
- •Темы эссе
- •Темы для письменных докладов и презентаций
- •Темы эссе
- •Темы для письменных докладов и презентаций
- •Темы эссе
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля 1.
- •3.1.1. Тематика рефератов.
- •3.1.2. Тематика эссе.
- •4. Формы рубежного контроля по модулю 1
- •Вариант контрольной работы по модулю 1.
- •Критерии оценки указанных заданий.
- •1. Комплексная цель модуля.
- •2. Содержание модуля.
- •Тема 1. Международная торговля товарами и услугами.
- •Тема 2. Национальное и международное регулирование международной торговли. Внешнеэкономическая политика.
- •Тема 3. Международная миграция капитала и международный кредит.
- •Тема 4. Международная миграция рабочей силы: причины, формы, тенденции.
- •Тема 5. Международное научно-техническое сотрудничество (мнтс).
- •1. Передача технологий на некоммерческой основе:
- •3. По способу коммерческой реализации:
- •Тема 6. Международные валютно-кредитные отношения.
- •Тема 7. Международные корпорации как важнейший субъект мэо.
- •Тема 8. Международная экономическая интеграция.
- •Тема 9. Межгосударственное регулирование мэо. (самостоятельное освоение)
- •Тема 10. Россия в мировом хозяйстве и международных экономических отношениях. (самостоятельное освоение) Форма контроля по всем лекциям модулей 1 и 2
- •Практические занятия Формы контроля за семинарским занятиям модуля 2.
- •Международная торговля товарами и услугами.
- •1. «Ценообразование в мировой торговле».
- •2. Теории международной торговли.
- •Занятие 3.
- •Занятие 4. Международная миграция рабочей силы.
- •Занятие 5. Международное научно- техническое сотрудничество.
- •Занятие 6. Международные валютно-кредитные отношения.
- •Занятие 7
- •Занятие 8. Международная экономическая интеграция.
- •Занятие 9.
- •Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля 2
- •3.1. 1. Темы докладов:
- •Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы
- •3.2. Эссе.
- •3.2.1. Тематика эссе.
- •3.2.2. Цель и задачи написания эссе.
- •3.2.3. Требования к написанию эссе.
- •4. Формы рубежного контроля по модулю 2
- •Вариант контрольной работы Вариант 1
- •Контрольные вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям по модулям.
- •Глоссарий
- •Прочитайте текст.
- •Ответьте на вопросы:
- •Текст 2 брикс
- •Прочитайте текст.
- •Задания к тексту.
- •Текст 3 леса и эволюция современного мира (Доклад фао)
- •2. Задания к тексту.
- •Текст 4
- •1. Прочитайте текст. Из истории внешнего долга рф
- •2. Задания к тексту:
- •Текст 5
- •Перспективы реформы ямайской системы
- •Текст 6
- •Доклад оон «старение в XXI веке: триумф и вызов»
- •2. Задание к тексту.
Темы для письменных докладов и презентаций
Демографическая политика и ее особенности в различных странах.
Урбанизация в России: история, современные тенденции.
Закон народонаселения Мальтуса.
Тенденция старения населения в мире: причины, последствия для мировой экономики.
Темы эссе
Демографическая ситуация в РФ: последствия для экономики.
Индекс жизнеспособности нации ООН: проблемы и пути их решения.
Экономические последствия старения населения в мире и РФ.
Основная литература
Мировая экономика: учебник для студентов вузов, обучающихся по экон.специальностям и направлениям / под ред. А.С.Булатова; Моск.ин-т междунар.отношений М-ва иностранных дел Рос. Федерации. -2-е изд. перераб.и доп. -Москва: Экономистъ, 2007.
Фаминский И. П. Мировое хозяйство: динамика, структура производства, мировые товарные рынки (вторая половина ХХ - начало ХХI в.: учебное пособие для студентов вузов / И.П.Фаминский. - Москва: Магистр, 2007.
Международные экономические отношения, Учебник/ под общ. редакцией В.Е. Рыбалкина. Сайт доступа: http://www.bookarchive.ru/dok_literatura/uchebnye_posobija/12179-mezhdunarodnye-jekonomicheskie-otnoshenija.html
Мировая экономика и международный бизнес: учебник для студентов высших учебных заведение /под общ.ред.д-ра экон.наук, проф. Р.К.Щенина; Гос.ун-т управления. -3-е изд., стер. -Москва: КноРус, 2006. - 567 С.
Дополнительная литература
Егоров Д. Международная демографическая статистика: оценка и прогнозы ООН// МЭ и МО.- 2008. -№3.- с. 24.
Трофимова Т. И. Демографические и миграционные процессы современного общества // Известия ИГЭА 2007.-№2.-URL: http://cyberleninka.ru/article/n/demograficheskie-i-migratsionnye-protsessy-sovremennogo-obschestva
Понеделко Г. Сдвиги на рынке труда Испании. // МЭ и МО.- 2008.-№2.
Монусова Г. Удовлетворенность трудом: межстрановые сопоставления// МЭ и МО.- 2008.- №12.
Гимпельсон В., Капелюшников Р. Нестандартная занятость и российский рынок труда// Вопросы экономики.- 2006- №1.
Капелюшников Р. Структура российской рабочей силы: особенности и динамика// Вопросы экономики.- 2006.-№10.
Лукин А. Ждет ли нас «демографический мир»?//МЭ и МО.-2011.- №4.
Ткаченко М. Глобальные вызовы для мирового рынка труда// МЭ и МО.-2011.-№10.
Контрольные вопросы и задания
Какие темпы прироста населения характеризуют демографический взрыв?
Какие показатели характеризуют процесс урбанизации?
В чем сущность теории демографического перехода?
Какие факторы влияют на динамику населения мира?
Назовите экономические последствия старения населения в мире.
Составьте глоссарий по базовым категориям темы: демографический потенциал, трудовые ресурсы, урбанизация, агломерация, мегаполисы, отраслевая структура занятости, коэффициент демографической нагрузки, демографическая политика
Занятие 5. Научно-технический потенциал мировой экономики.
Предусмотрена самостоятельная работа бакалавров в следующих формах:
подготовка к семинарскому занятию,
самопроверка по материалам тестов и контрольных вопросов,
составление глоссария,
изучение дополнительной литературы,
написание эссе,
подготовка доклада с презентацией.
Вопросы для семинарского занятия
Научно-технический потенциал: сущность и показатели развития.
Характеристика основных научно-технических центров мира, их особенности.
Основные формы организации научных исследований в мире. Особенности технопарков и технополисов.
Роль информации в глобальной экономике.