- •1. Пояснительная записка.
- •I. Цели и задачи освоения дисциплины
- •II. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •IV. Содержание и структура дисциплины
- •4.1. Содержание модулей дисциплины.
- •Практические занятия (семинары)
- •V. Образовательные технологии
- •VI. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
- •Контрольные вопросы, задания и тесты по модулям. Модуль 1. Сущность и материальная база функционирования мировой экономики. Контрольные задания и вопросы к модулю 1
- •Задания
- •Контрольные задания и вопросы к модулю 2
- •Задания
- •VII. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная литература.
- •Дополнительная литература.
- •Список авторских методических разработок.
- •Периодические издания
- •Интернет-ресурсы:
- •VIII. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •IX. Учебная карта дисциплины
- •Х. Краткое изложение программного материала с методическими указаниями студенту
- •2. Содержание модуля.
- •Тема 1. Мировая экономика: сущность, этапы становления, субъекты, современные тенденции.
- •Тема 2. Основные группы стран в мировой экономике. Критерии классификации стран.
- •Тема 3. Природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства.
- •Тема 4. Демографический и трудовой потенциал мировой экономики.
- •Тема 5. Научно-технический потенциал мировой экономики.
- •Тема 6. Отраслевые сдвиги в структуре мировой экономики.
- •Выяснить секторальную и отраслевую структуру мировой экономики.
- •Выяснить структурные сдвиги в мировом производстве и их причины.
- •Тема 7. Международное разделение труда – материальная основа международных экономических отношений. Мировой рынок.
- •Семинарские (практические) занятия по модулю 1.
- •Темы для письменных докладов и презентаций
- •Темы эссе
- •Темы для письменных докладов и презентаций
- •Темы эссе
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для письменных докладов и презентаций
- •Темы эссе
- •Контрольные вопросы
- •Темы для письменных докладов и презентаций
- •Темы эссе
- •Темы для письменных докладов и презентаций
- •Темы эссе
- •Темы для письменных докладов и презентаций
- •Темы эссе
- •Темы для письменных докладов и презентаций
- •Темы эссе
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля 1.
- •3.1.1. Тематика рефератов.
- •3.1.2. Тематика эссе.
- •4. Формы рубежного контроля по модулю 1
- •Вариант контрольной работы по модулю 1.
- •Критерии оценки указанных заданий.
- •1. Комплексная цель модуля.
- •2. Содержание модуля.
- •Тема 1. Международная торговля товарами и услугами.
- •Тема 2. Национальное и международное регулирование международной торговли. Внешнеэкономическая политика.
- •Тема 3. Международная миграция капитала и международный кредит.
- •Тема 4. Международная миграция рабочей силы: причины, формы, тенденции.
- •Тема 5. Международное научно-техническое сотрудничество (мнтс).
- •1. Передача технологий на некоммерческой основе:
- •3. По способу коммерческой реализации:
- •Тема 6. Международные валютно-кредитные отношения.
- •Тема 7. Международные корпорации как важнейший субъект мэо.
- •Тема 8. Международная экономическая интеграция.
- •Тема 9. Межгосударственное регулирование мэо. (самостоятельное освоение)
- •Тема 10. Россия в мировом хозяйстве и международных экономических отношениях. (самостоятельное освоение) Форма контроля по всем лекциям модулей 1 и 2
- •Практические занятия Формы контроля за семинарским занятиям модуля 2.
- •Международная торговля товарами и услугами.
- •1. «Ценообразование в мировой торговле».
- •2. Теории международной торговли.
- •Занятие 3.
- •Занятие 4. Международная миграция рабочей силы.
- •Занятие 5. Международное научно- техническое сотрудничество.
- •Занятие 6. Международные валютно-кредитные отношения.
- •Занятие 7
- •Занятие 8. Международная экономическая интеграция.
- •Занятие 9.
- •Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля 2
- •3.1. 1. Темы докладов:
- •Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы
- •3.2. Эссе.
- •3.2.1. Тематика эссе.
- •3.2.2. Цель и задачи написания эссе.
- •3.2.3. Требования к написанию эссе.
- •4. Формы рубежного контроля по модулю 2
- •Вариант контрольной работы Вариант 1
- •Контрольные вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям по модулям.
- •Глоссарий
- •Прочитайте текст.
- •Ответьте на вопросы:
- •Текст 2 брикс
- •Прочитайте текст.
- •Задания к тексту.
- •Текст 3 леса и эволюция современного мира (Доклад фао)
- •2. Задания к тексту.
- •Текст 4
- •1. Прочитайте текст. Из истории внешнего долга рф
- •2. Задания к тексту:
- •Текст 5
- •Перспективы реформы ямайской системы
- •Текст 6
- •Доклад оон «старение в XXI веке: триумф и вызов»
- •2. Задание к тексту.
III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Для усвоения курса «Мировая экономика и международные экономические отношения» студенты-бакалавры должны обладать общекультурными компетенциями, а также профессиональными компетенциями, полученными в результате изучения таких дисциплин как «Макроэкономика» и «Микроэкономика».
В результате изучения данного курса студенты приобретают следующие компетенции:
Проводить подготовку и обоснование решений в сфере внешнеэкономической деятельности на основе практических расчетов и обработки аналитических данных.
Самостоятельно осваивать и применять новые методики, необходимые для практической работы в сфере ВЭД.
Эффективно использовать современные компьютерные технологии и Интернет как для профессионального общения, так и в качестве доступа к международным базам данных для аналитической работы.
Владеть навыками самостоятельного получения знаний и повышения квалификации в сфере ВЭД.
Студент, прослушавший курс должен
Знать:
основные теоретические положения и ключевые концепции, объясняющие логику и виды МЭО;
основные историко-экономические закономерности и тенденции развития мировой экономики,
структурные особенности и потенциальные возможности мировой экономики;
особенности анализа и обобщения экономических социальных и организационных показателей, характеризующих состояние мировой экономики;
место и роль крупнейших стран и России в современном мире.
Уметь:
анализировать и интерпретировать первичные статистические данные отечественной и зарубежной статистики, характеризующие параметры функционирования мирового хозяйства и его отдельных структурных звеньев;
решать аналитические задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации;
анализировать и сопоставлять различные точки зрения, характеризующие основные сферы внешнеэкономической деятельности;
грамотно систематизировать информационный материал по историческим периодам, регионам мира и основным субъектам мировой экономики;
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную.
Владеть:
методами исследований системы мирохозяйственных связей;
основами качественного и количественного анализа важнейших процессов и тенденций развития международных экономических отношений;
навыками ведения дискуссий на основные темы, связанные с развитием международных экономических отношений;
IV. Содержание и структура дисциплины
4.1. Содержание модулей дисциплины.
№ модуля |
Наименование модуля |
Содержание модуля |
Форма текущего контроля |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
Модуль 1. Сущность и материальная база функционирования мировой экономики. |
Тема 1. Мировая экономика: сущность, этапы становления, субъекты, современные тенденции. Тема 2. Основные группы стран в мировой экономике. Критерии классификации стран. Тема 3. Природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства. Тема 4. Демографический и трудовой потенциал мировой экономики. Тема 5. Научно-технический потенциал мировой экономики. Тема 6. Международное разделение труда – материальная основа международных экономических отношений. Тема 7. Отраслевая структура мировой экономики. |
Посещение лекций, работа на практических занятиях, глоссарий, ситуационный анализ, выполнение домашнего задания, написание реферата с презентацией.
|
|
|
|
Модуль 2. Формы международных экономических отношений и интернационализации мировой экономики
|
Тема 1. Международная торговля товарами и услугами.
Тема 2. Национальное и международное регулирование международной торговли. Внешнеэкономическая политика.
Тема 3. Международная миграция капитала и международный кредит.
Тема 4. Международная миграция рабочей силы.
Тема 5. Международное научно-техническое сотрудничество.
Тема 6. Международные валютно-кредитные отношения.
Тема 7. Международная экономическая интеграция.
Тема 8. Международные корпорации в мировой экономике.
Тема 9. Межгосударственное регулирование МЭО.
Тема 10. Россия в мировом хозяйстве и международных экономических отношениях.
|
Посещение лекций, работа на практических занятиях, глоссарий, ситуационный анализ, выполнение домашнего задания, написание реферата с презентацией.
|
|
|
Итого |
|
|
|
.
4.2. Структура дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет (108 часа).
Вид работы |
Трудоемкость часов |
Всего |
|
Общая трудоемкость |
180 |
Аудиторная работа: |
72 |
Лекции (Л) |
36 |
Практические занятия (ПЗ) |
36 |
Лабораторные работы (ЛР) |
- |
Самостоятельная работа: |
72 |
Курсовой проект (КП), курсовая работа (КР)1 |
- |
Расчетно-графическое задание (РГЗ) |
- |
Реферат (Р)/ презентация |
22 |
Эссе (Э)/ презентация |
10 |
Самостоятельное изучение модулей |
20 |
Контрольная работа (К)2 |
- |
Самоподготовка (проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т.д.), |
20 |
Подготовка и сдача экзамена3 |
36 |
Вид итогового контроля (экзамен) |
- |
Модули дисциплины, изучаемые в семестре 1(А)
№ модуля |
Наименование модуля |
Количество часов |
|||||||
Всего |
Аудиторная работа |
Вне- ауд. работа СР |
|||||||
Л |
ПЗ |
ЛР* |
|||||||
|
|
Модуль 1. Сущность и материальная база функционирования мировой экономики. |
28 |
14 |
14 |
- |
28 |
|||
|
|
Модуль 2. Формы международных экономических отношений и интернационализации мировой экономики
|
44 |
22 |
22 |
- |
44 |
|||
|
Итого: |
72 |
36 |
36 |
- |
72 |
|||
|
Всего |
144 |
36 |
36 |
- |
72 |
|||
* Лабораторные работы не предусмотрены учебным планом