Культура русской речи и стилистика - Лещенко В.Л

4. ПИСЬМЕННЫЙ НАУЧНЫЙ ТЕКСТ: СТРУКТУРА И ЯЗЫКОВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ

Цель – проверить знание признаков научного стиля и умение создавать тексты различных жанров данной функциональной разновидности.

Задания

1.Укажите характерные особенности композиции и стиля аннотации на примере приведенной ниже; напишите аннотацию к статье по языковым или литературным проблемам.

2.Напишите рецензию на одну из статей, помещенных в журналах «Русская словесность», «Русская речь», используя следующие стереотипы, присущие этому жанру научного стиля: много внимания уделяется … ; в работе дается обзор…; специальная часть работы посвящена … ; если оценивать работу в целом, то следует подчеркнуть, что … ; рассматривая … вопрос, автор правильно отмечает, что …; богатый конкретный материал, приведенный автором, подтверждает … ; отмечая положительные стороны работы, нельзя не сделать и некоторые замечания критического характера … ; тема раскрывается автором с … позиций… ; в ходе рассуждений автор убеждает нас, что … ; в данной статье речь идет о … и т.п.

3.Напишите текст-рассуждение, в котором выскажите свою оценку наличия в языке а)антонимов и многозначных слов; б)терминов-дублетов и синонимов.

4.Популяризируйте статью этимологического словаря: сделайте текст занимательным и доступным пониманию младших школьников.

на книгу Ивановой — Лукьяновой Г.Н. «Чтение вслух с опорой на пунктуацию (М.: Русский язык, 1980. – 133 с.)

Основной задачей пособия является выработка навыков синтагматического членения и интонирования как основы чтения вслух. Тексты пособия имеют страноведческую направленность и могут быть использованы для развития навыков беспереводного чтения, реферирования и стилистического анализа. Иллюстративный материал включает тексты,

1 1

интонационная разметка которых отражает произношение выдающихся мастеров художественного слова.

Пособие предназначается для филологов.

3.Оценка наличия в языке антонимов и многозначных слов.

4.Дама. Заимств. в Петровскую эпоху из франц. яз., где dame «дама» < лат. domina «госпожа» (от domus «дом»). См. дом.

Книга продолжает и развивает проблематику ранее опубликованных фундаментальных трудов Ф.П.Филина и является большим вкладом в теорию и историю русского литературного языка. В монографии в результате сплошного обследования лексики, помещенной в «Словаре современного русского литературного языка» (в 17 томах) и «Обратном словаре русского языка», делается вывод, что основа современного русского литературного языка исконно русская, общенародная. Освещается проблема становления национального русского языка.

Предназначается для широкого круга читателей, интересующихся вопросами филологии.

3.Оценка наличия в языке терминов-дублетов и синонимов.

4.Комната. Др.-рус. заимств. из польск. яз. , где comnata ср.-лат. «cominata»<« отапливаемое помещение» – суф. производное от caminus «печь, очаг». См. камин.

5. НОРМЫ ОРФОЭПИИ И УДАРЕНИЯ

Цель – закрепить знание норм произношения и ударения, проверить умение различать орфоэпические и акцентологические нормативные, профессиональные, устаревшие явления, видеть потенциальные ошибки, связанные с условиями белорусско-русского двуязычия.

Задания

1. Определите, твердые или мягкие согласные звучат перед е в названных словах.

1 2

2.Охарактеризуйте произношение подчеркнутых в словах сочетаний согласных.

3.Охарактеризуйте произношение звука под ударением, переданного буквой е в приведенных словах.

4.Укажите произношение сочетания чн в данных лексемах.

5.Отметьте особенности произношения г в указанных словах.

6.Приведите 4 примера глагольных форм прошедшего времени, имеющих ударения, аналогичные указанным: спал, спала, спало, спали.

7.Поставьте ударение в данных словах (словоформах). Переведите их на белорусский язык и выполните аналогичное задание.

8.Просклоняйте (проспрягайте) указанные слова, во всех словоформах расставьте ударение.

9.Выберите нормативный вариант (варианты). Дайте характеристику другим вариантам (просторечный, устаревший, профессиональный).

Вариант 1

1.Атеизм, бактерия, бассейн, гипотеза, декан, демократ, дефицит, индекс, интервью, майонез, модель, паштет, пионер, проект, профессор, сонет, тема, тембр, теннис, тент, термин, фанера.

2.Бесшумный, возросший, дожди, дребезжа, изжить, Кисловодск, мужчина, наводчик, объездчик, подписчик, подчеркнуть, праздник, расчищенный, резче, смеяться, счертить.

3.Бревенчатый, гренадер, исчерканный, маневр, нарекший, опека, перышко, поблекший, пресек.

4.Горчичный, конечный, мелочный, молочная, подсвечник, поточный, прачечная, скучно, справочная, суточный, яичница.

5.Бегство, берегший, бог, богатый, гангстер, дегтярный, долг, легче, мягкий, ногтя, слегка, снег.

7.Библиотека, бороду, боязнь, верба, голову, гору, еретик, ждала, кашлянуть, квартал, коклюш, крапива, ломит, молодость, нарост, некоторые, ненависть, обеспечение, опошлить, петля, пиала, середина, спину, творог, тефтели, шофер, эксперт.

8.Включить, девятеро.

9.Алфавит-алфавит, волнами-волнами, впился-впился, иначе-иначе, компас-компас, кухонный-кухонный, отдал-отдал, собрался-собрался, торты-торты.

1 3

Вариант 2

1.Академия, ателье, берет, гротеск, демократия, интеграл, интервал, контекст, критерий, Одесса, патефон, реле, сарделька, сессия, тезис, терапевт, термос, фонема, шинель, энергия.

2.Безжалостный, без чудес, богатство, дождевой, жестче, жужжать, извозчик, летчик, наследство, подсчет, приезжать, сердцевина, слезши, с шефом, тридцать, унесший.

3.Амеба, атлет, афера, верткий, издевка, истекший, подоплека, рассек, шлем.

4.Булочная, горчичник, гречневый, дачный, двоечник, конечно, пустячный, сердечный, скворечник, тряпичный, яблочный.

5.Берег, бухгалтер, враг, господи, дегтя, когда, когтистый, легчайший, легший, мягче, смягчаться, тогда.

7.Бредовой, веселье, ветряная оспа, воду, волосы, детьми, закупорить, заработок, заржаветь, землю, лопух, ногу, озорник, паралич, прибыть, потемки, простыня, руку, статуя, стену, сторону, тигровый, фарфор, ходатайствовать, холеный, цемент, щавель.

8.Имя, рука.

9.Баржа-баржа, добыча-добыча, документ-документ, кра- сивее-красивее, мельком-мельком, мышление-мышление, про- жил-прожил, собралась-собралась, туфля-туфля.

6. СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Цель – закрепить сведения о синтаксических нормах, проверить умение находить и объяснять синтаксические ошибки, в том числе связанные с явлением интерференции.

Задания

1.Выберите полную или краткую форму прилагательного в качестве сказуемого; мотивируйте свой выбор. Объясните, при каких условиях в сказуемом могут быть использованы обе формы прилагательного, только краткая или только полная форма.

2.В приведенных словосочетаниях при глаголе с отрицанием употреблен родительный падеж. Установите, в каких из них он обязателен, в каких наряду с ним можно использовать или обязателен винительный падеж. Там, где возможно употребле-

1 4

ние обоих падежей, укажите, какие смысловые, стилистические различия связаны с использованием того или другого падежа.

3.Укажите управление, характерное для каждого слова.

4.Объясните, какими соображениями вызван выбор формы числа сказуемого.

5.Выберите правильную форму координации сказуемого

иподлежащего; мотивируйте свой выбор.

6.Исправьте недочеты в употреблении деепричастных оборотов. Объясните, в чем заключается ошибка.

7.Найдите и объясните синтаксические ошибки; внесите исправления.

Вариант 1

1.Мать у него была (больная/больна). Этот мальчик (глухой/глух) от рождения. – Отец (глухой/глух) к моим просьбам. День был (прекрасный/прекрасен). Лицо мастера было (спокойное/спокойно). – Характер у мастера (спокойный/спокоен).

2.Не отдавал предпочтения; не разделял мнения; не дал книги; не разбил окна; не видел коровы; не имел желания; не получил посылки; не видел смысла.

3.Доверять – доверие, идентичный – сходный, начать – приступить, одевать – надевать, обращать внимание – уделять внимание, отзыв – рецензия, предостеречь – предупредить, ручаться – гарантировать, уверенность – вера, уплатить – оплатить.

4.Уже много карет проехало по этой дороге (Лермонтов). Ряд лиц, виденных Бельтовым, не выходили у него из головы (Герцен). Большая часть моих прежних привычек и вкусов не нравились ему (Толстой Л.). Свадьба Наташи было последнее радостное событие в семье Ростовых (Толстой Л.). Большинство людей молчало (Горький). В нем [городе] находилось до ста армянских семейств (Пушкин). За неделю спущено еще 5 больших кораблей и 14 галер (Толстой А.).

5.В тишине гулко ударил… два выстрела. Мать с дочерью убирал… комнаты, готовил… обед. Большинство игроков команды борол…сь за победу самоотверженно. В работе семинара активно участвовал… 21 человек. Большинство предметов, лежавших на столе, был… покрыт… пылью. Женщинаврач решительным шагом направл…сь(ся) в операционную. Кресло-кровать стоял… в дальнем углу комнаты. В результате операции патриотов был… убит… 9 солдат противника. Все

1 5

пять студентов пришл… вовремя. Меньшая часть домов в поселке каменн… . Больше половины учеников был… больн… .

6.Узнав это, у меня буквально ноги подкосились. Даже оказавшись по ту сторону власти, работы у них все равно хватит. Оценивая же само решение, мнения делятся на прямо противоположные. Посмотрев много лет назад «Шербургские зонтики», она [Катрин Денев] сразу же вошла в наши сердца.

7.Я понимаю и сочувствую стремлению автора статьи расширить содержание программы. Стулья заменили ящики из-под бисквита. Кто нуждается в дополнительных занятиях, необходимо тому обеспечить их. Не могущие устареть произведения композитора будут жить всегда, помогая людям мира найти общий язык. Заняв первое место в побочном турнире, юный шахматист приглашен в главный турнир. Этот человек был больной гриппом. Он не привез купленных тобой подарков. Это была самая крупная катастрофа с самолетом за последние полвека. Прибывающий состав на пятый путь отправляется в парк. Настроение обучаемых подняло выступление командира.

Вариант 2

1.Комната была (плохая/плоха). – Больная совсем (плохая/плоха). Статья (скучная/скучна). – Статья (скучная/скучна) из-за большого количества длиннот. Мой друг (веселый/ весел). – Мой друг сегодня очень (веселый/весел). Ведро уже (полное/полно) воды. – Ведро уже (полное/полно).

2.Не принимал участия; не принимал экзаменов; не купил книги; не доставлял удовольствия; не читал этого романа; не встретил сестры; не встретил сочувствия; не оставил письма.

3.Обрадоваться – обрадован, опираться – базироваться, поражаться – удивляться, пренебрегать – пренебрежение, препятствовать – тормозить, примириться – смириться, спрос – потребность, тревожиться – беспокоиться, удивляться – удивлен, ценить – дорожить.

4.Большинство людей хотели что-нибудь сделать (Горький). Множество мельчайших морских обитателей живут один год и к зиме умирают (Паустовский). Большая часть танцующих была молодежь. В Москву было свезено девяносто тысяч пудов колокольной меди (Полевой). В комнате стояло восемь кроватей. Тогда с холма враз ударили все 12 пушек (Толстой Л.). На крыльцо выскочили, торопливо застегивая шинели, несколько человек (Толстой А.).

1 6

5. На съезде присутствовал… 117 делегатов, причем большинство их были представителями отдаленных районов. Со дня операции прошел… полмесяца. В стране работа…т более двух тысяч специалистов по реставрации музейных ценностей. На пересечении двух улиц открыл…сь(ся) автомат-закусочная. Ряд сотрудников нашего института направлен… в Сибирь. Опытный инженер В.Г.Солодова, имеющая несколько изобретений, направлен… в зарубежную командировку. Большинство приехал… в четверг. Полчаса, проведенные за шахматной доской, пролетел… незаметно. Пять стульев стоял… рядом.

6.Увидев это жилище, у меня сложилось самое плохое впечатление. Видя ее, руки сами тянутся ее обнять. Прочитав его (документ), сон как рукой сняло. Наконец дозвонилась с третьего раза, сожравши две монеты.

7.Сергей считает себя как удачливого человека. Большинство проголосовали до 12 часов дня. По окончанию работы мы пошли в театр. Вахтангов опирался и развивал в сво-

ей работе с актерами систему Станиславского. Злоба и страх охватила его. В минувшую субботу для родителей, у кого дети – дошкольники, в Доме культуры состоялась конференция. Мать с дочерью долго не могла уснуть от волнения. Каждое движение, каждый шаг доставались ему с мучительным трудом. Егерь представил меня своим друзьям и сказал мне, что, по моему мнению, это все отличные ребята. Отъезд гостя из Сингапура. Эти девушки в магазине работают всего более немного одного месяца. В древних документах подобного рода термин отсутствует.

7. НАРУШЕНИЯ ТОЧНОСТИ И ЛОГИЧНОСТИ РЕЧИ

Цель – закрепить и проверить умение видеть речевые неточности и алогизмы в тексте.

Задания

1.В приведенных предложениях найдите и объясните ошибки, связанные с нарушением точности речи.

2.Установите сущность логических ошибок в данных высказываниях.

Вариант 1

1. Очень много писателей и поэтов писали и описывали Родину. И мы хотим, чтобы наша Родина была самой красивой и прекрасной. Два представления о смысле жизни рассказывают легенды о Ларре и Данко. Отсутствие нравственных корней ведет к нормальному вырождению. По аллее

1 7

парка проносится кавалькада всадников. Многие бригады вложили свою лепту в эти сооружения. Разработаны маршруты движения комбайнов. Дети пристально следят за чистотой своих парт. Мать попросила дочь выгладить свое платье.

Впрохладную погоду надо одевать шапку.

2.Это был героический, но нелегкий путь. Цена пребывания в этой больнице стоит около ста франков в день. Когда-то развлекательные фильмы собирали зрителей, равных прекрасному залу Дворца съездов. Он находит время не только для того, чтобы воплощать свои мысли в практические дела, но и оказывает содействие другим рационализаторам. Им невыгодно все то, что требуют посетители: чистоты, салфеток, вежливого обслуживания. Они начали работу на огромном, изрытом ямами и косогорами пустыре. Многие из нас уже носят одежду с применением искусственных волокон. Телята от недокорма плохо развиваются и прибывают в весе.

Вариант 2

1.В ближайшие годы следует удешевить себестоимость товаров. Мы должны определить тематику повестки дня предстоящего собрания. Он очень спешил и в то утро встал в пять часов утра. Необходимые и насущные вопросы производства должны быть решены в ближайшее время. Школьный стадион прислонился к старому парку. В зале ожидания находилось много командировочных. Отсутствие крышки на коробках выводов может повлечь поражение электрическим током. Проливной ливень заставил нас спрятаться под навес. Эта выставка обогатит ваш кругозор. На целину едут пионеры из самых различных мест нашей страны.

2.Он стремится сам не только идти вперед, но и обучает своей профессии новичков. Ведь сверла у зубных врачей не меняются. Он наперед знал, что убьет Ленского, этого еще юного мальчишку. Кроме сосновых лесов, в дубовых перелесках тоже нет дорог. В районном дворце культуры интересно проводят свой досуг металлурги, студенты и химики. В магазине, открывшемся в новом микрорайоне столицы, большой выбор мужской, женской и резиновой обуви. Студенты и молодежь нашего города активно участвовали в субботнике по благоустройству города. В первую очередь необходимо как в городе, так и в селе тщательно очистить улицы, территории дворов, засоренных соломой и другим хламом.

1 8

Вариант 3

1.Она дает человеку колоссальный, обширный и глубокий жизненный опыт. Грушницкий погибает, излив чашу стыда, раскаяния и ненависти до конца. Они различными способами организуют движение по защите природы. Ребята прослушали песню. Наши воины совершили много геройских подвигов. Данное предложение поддержала и одобрила подавляющая по своему большинству группа учащихся. Поставили две палатки, сделали кофе. Поэт отобразил героя правдиво и эмоционально. Книга посвящена ранним романическим произведениям А.С.Пушкина. Этот памятник русской архитектуры поражает своими причудливыми габаритами.

2.Сколько песен и поэзии было придумано белорусскими поэтами. В прошлом году на заводе провели аттестацию рабочих мест. Мой друг рассказал смешной анекдот. В годы войны героями были все: коммунисты, комсомольцы, молодогвардейцы. Наполеон натолкнулся на русский народ. Шелк завозили из Китая, Монголии и других народов Средней Азии. Вот поэтому образ матери и стоит в заглавии романа. Умирали от голода, от ран, потому что им велело их комсомольское сердце.

Вариант 4

1.Прочитав стихи, поэмы, мы все больше и больше пронизываемся любовью к своей родной Беларуси. В последовательности романа мы узнаем Онегина как жестокого и мелочного эгоиста. Онегин вел праздничный образ жизни. Николай выбрал самый краткий путь к озеру. Лицо господина принимает сонное состояние. До сих пор все еще сооружается детский сад. Плодами своего труда стали пользоваться кто работал на этой земле. Какое наслаждение иметь возможность двигаться на теннисной площадке, ритмично и целесообразно передвигаясь по ней! Дружинник помог устранить хулиганский поступок. Многие москвичи уделяют лыжному спорту свой досуг.

2.Запятая отделяет бессоюзные связи. Из-за своего образа жизни он [Плюшкин] потерял свой пол. Вот Манилов обходительный, с приятными чертами лица, но чересчур мечтательный. Приятно видеть своих земляков и друзей на страницах центральных газет. И специалисты, и все дежурившие на

1 9

АЭС в ту ночь сразу попытались ликвидировать пожар. В этой борьбе мы видим прекрасные характеры комсомольцев: мужество, героизм, дружбу. В Сибирь в царское время попадали в ссылку только революционеры, хотя и в то время она имела много природных богатств. А теперь на фабрике есть уже немало работниц, которые не только переняли от нее опыт, но и любовь к труду.

ЗВариант 5

1.А.С.Грибоедов вошел в русскую литературу как автор одного произведения, которое оставило заметный след. История наших народов будет неразлучно связана. Под перекрестным шквалом пуль и снарядов тащила она раненого солдата. Скромный служащий, он в свободное время собирал народный фольклор. В будущем месяце в областном центре состоится форум доярок. Вы не подскажете, как проехать на улицу Горького? Мы должны обеспечить командировочных общежитием. В настоящее время жизненный уровень сельчан продвинулся далеко вперед. Следует позаботиться, чтобы на предприятиях автомашины не простаивали без дела. Рабочие успешно выполнили заданное плановое задание.

2.В качестве примера применения этого приема автором можно назвать и Христиана Гибнера. После неудачного поступления мне пришлось поступить в химико-технологи- ческий техникум. Они шли по страницам истории, поддерживая друг друга в трудные минуты. Завод пополнился новыми приборами, машинами и специалистами. Обычно хозяйки стараются вкусно накормить гостя разнообразным подбором блюд. Я люблю читать многое: рассказы, стихи, фантастику, романы. Нетерпеливо, упорно ждет он своей очереди стать рабочим. Современные ракеты приближаются к скорости света.

Вариант 6

1. В конце поэмы появляется художественный образ Руситройки. Белорусские и российские ученые показывают большие успехи во всех областях науки. Не без труда удалось решить эти сложные и трудные проблемы. Члены бригады должны взаимно помогать друг другу. Он опытный специалист и активист общественной работы. Книга этого писателя пользуется огромным интересом у читателя. На заводе большое значение уже много лет уделяют правильной организа-

2 0