- •Оглавление
- •Введение
- •1. Понятие кризиса, его структурные компоненты
- •1.1. Понятие психологического кризиса
- •1.2. Структурные компоненты психологического кризиса
- •1.3. Факторы, предрасполагающие к возникновению психологического кризиса
- •1.4. Продолжительность кризисного состояния и его стадии
- •1.5. Характеристика кризисных пациентов, кризисная мотивация
- •2. Структура и диагностика суицидального поведения
- •2.1. Концепция суицидального поведения
- •2.2. Классификация суицидальных проявлений
- •Первый тип - критический
- •Второй тип - манипулятивный
- •Третий тип - аналитический
- •Четвертый тип - суицидально-фиксированный
- •2.3. Мотивы и поводы суицидального поведения
- •I Лично-семейные конфликты, в том числе:
- •3. Формы и методы кризисной психотерапии
- •3.1. Особенности кризисной психотерапии
- •3.2. Индивидуальная кризисная пт
- •4. Купирование кризисных состояний приемами рациональной и когнитивной психотерапии
- •4.1. Понятие рациональной кризисной психотерапии
- •4.2. Основные формы рациональной психотерапии
- •4.3. Факторы, влияющие на результат рациональной психотерапии
- •4.4. Когнитивные модели эмоциональных и поведенческих расстройств
- •4.5. Неадаптивные когнитивные схемы. Концепция утраты
- •4.6. Основные нарушения когнитивно-интерпретационных механизмов
- •4.7. Показания для применения когнитивной психотерапии
- •5. Аксиопсихотерапия кризисных состояний
- •5.1. Понятие аксиопсихотерапии
- •5.2. Методы аксиопсихотерапии
- •5.3. Показания к применению аксиопсихотерапии
- •5.4. Задачи аксиопсихотерапии
- •6. Психотерапевтическая реадаптация суицидентов в условиях кризисного стационара
- •7. Особенности суицидального поведения у детей и подростков
- •7.1. Возрастные особенности суицидального поведения у детей и подростков
- •7.2. Мотивы и причины суицидального поведения у детей и подростков
- •7.3. Контингенты детей и подростков с риском самоубийства
- •7.4. Типы пресуицидального состояния в детско-подростковом возрасте
- •7.5. Основные принципы профилактики самоубийств детей и подростков
- •8. Дезадаптация у обучающейся молодежи и ее коррекция
- •8.1. Возрастные особенности молодежи
- •8.2. Суицидальное поведение и уровни дезадаптации у студентов
- •8.3. Факторы формирования социально-психологической дезадаптации студентов
- •8.4. Профилактика суицидоопасных кризисных состояний и реабилитация суицидентов молодого возраста
- •8.5. Работа кабинета социально-психологической помощи
- •8.6. Этапы личностно-ориентированной групповой психотерапии
- •8.7. Семейная психотерапия в структуре коррекции кризисных состояний у студентов
- •8.8. Профилактика кризисных состояний у студентов с помощью аутогенной тренировки
- •8.9. Психофармакотерапия кризисных состояний у обучающейся молодежи
- •Положение о кабинете социально-психологической помощи для студентов студенческой поликлиники, здравпункта, профилактория
- •9. Телефон доверия в структуре профилактики и коррекции кризисных состояний
- •9.1. Особенности телефонной коммуникации и телефонной психотерапии
- •9.2. Неотложная психотерапевтическая помощь лицам с острыми суицидальными реакциями с помощью телефона доверия
- •Острые суицидоопасные реакции у практически здоровых и лиц с пограничными расстройствами
- •Периоды острых суицидальных реакций:
- •Психотерапевтические воздействия при острых суицидоопасных реакциях
- •9.3. Терапевтические установки лиц с психологическими кризисами и суицидальными переживаниями:
- •9.4. Цель и задачи неотложной психотерапии
- •9.5. Принципы неотложной помощи по Телефону Доверия
- •9.6. Первая психотерапевтическая беседа с острым кризисным пациентом
- •9.7. Вторая стадия неотложной помощи
- •9.8. Завершение неотложной психотерапии
- •9.9. Особенности неотложной телефонной помощи при различных суицидальных реакциях
- •9.10. Долгосрочная поддерживающая психотерапия по Телефону Доверия
- •9.11. Психотерапевтическая помощь при состояниях одиночества
- •10. Семейная диагностика и вопросы профилактики суицидального поведения
- •11. Семейная кризисная психотерапия
- •12. Групповая кризисная психотерапия
- •Заключение
- •Тестовые задания
- •2. Установите последовательность
- •48. Укажите ошибку:
- •49. Укажите ошибку:
- •50. Укажите правильный ответ:
9.2. Неотложная психотерапевтическая помощь лицам с острыми суицидальными реакциями с помощью телефона доверия
Предупреждение самоубийств является основной задачей Телефона Доверия; лица с острыми суицидоопасными реакциями составляют 13—18% всех первично обратившихся в телефонную службу.
Острые суицидоопасные реакции у практически здоровых и лиц с пограничными расстройствами
Подавляющее большинство обратившихся с острыми суицидальными реакциями являются практически здоровыми людьми, включая лиц с акцентуациями характера. Острые ситуационные реакции возникают в результате межличностных конфликтов, как правило, внезапных, неожиданных для личности. Преобладающими типами конфликта бывают: распад семьи, супружеская измена, несправедливое, оскорбительное отношение одного из супругов или любовного партнера. Выраженность суицидальных тенденций определяется, прежде всего, субъективной значимостью эмоционального принятия пациента объектом привязанности, степенью завышенности уровня притязаний по отношению к нему, потребностью в максимальном внимании со стороны партнера.
В четвертой части случаев психотравмирующим событием оказывалась внезапная необратимая утрата «значимого другого» - смерть ребенка, супруга, родителей.
Наиболее общими проявлениями суицидоопасных реакций в аффективной сфере являются: интенсивные отрицательные эмоции - тревога, беспокойство, тоска, обида, чувство собственной несостоятельности, беспомощности, одиночества.
В когнитивной сфере: в результате психотравмирующего события у пациентов возникает неадаптивная концепция утраты. Данная концепция конституирует пессимистическую оценку актуальной ситуации и будущего, вызывает затруднения в конструктивном планировании деятельности.
У большинства лиц с суицидальными переживаниями тревожный аффект сочетается с искаженным восприятием времени: пациенты преувеличивают экстренность ситуации, считают, что для ее разрешения они располагают меньшим временем, чем а самом деле. Во многих случаях пациенты; приходили к мысли о невозможности разрешить кризис из-за отсутствия времени.
При острых суицидальных состояниях реальная психотравмирующая ситуация быстро «дорастала» до размеров всеобъемлющего кризиса, она застилала весь горизонт мироощущения пациентов и представлялась им нескончаемой во времени.
Тревога вызывала также значительные изменения познавательных процессов, из которых наиболее суицидогенными считаются «познавательная схематизация» кризисной ситуации и «сужение» когнитивной сферы.
Нарушения личностной идентификации (искажение образа «Я»): они включают в себя сниженную оценку собственных личностных возможностей, в результате чего уменьшается способность пациентов к принятию решений, усиливаются переживания собственной неполноценности. Одновременно нарушается уверенность пациента в том, что он сможет перенести интенсивные отрицательные эмоции. Готовность же к переживанию аффективного напряжжения - необходимое условие преодоления критической ситуации.
Нарушения поведения: поведение лиц с суицидальными намерениями часто бывает импульсивным и непродуктивным, поступки часто носят поисковый характер.
Большинство суицидальных пациентов предъявляют жалобы соматовегетативного характера: они жалуются на слабость, ощущение «разбитости», «физического истощения», прерывистый сон, приступы сердцебиения. Высказывают опасения по поводу своего здоровья.
Таким образом, острые суицидальные реакции представляют собою структурированный личностный ответ на определенную ситуационную нагрузку, проявляющийся определенным эмоциональным состоянием и соответствующим поведением.
