- •Оглавление
- •Введение
- •1. Понятие кризиса, его структурные компоненты
- •1.1. Понятие психологического кризиса
- •1.2. Структурные компоненты психологического кризиса
- •1.3. Факторы, предрасполагающие к возникновению психологического кризиса
- •1.4. Продолжительность кризисного состояния и его стадии
- •1.5. Характеристика кризисных пациентов, кризисная мотивация
- •2. Структура и диагностика суицидального поведения
- •2.1. Концепция суицидального поведения
- •2.2. Классификация суицидальных проявлений
- •Первый тип - критический
- •Второй тип - манипулятивный
- •Третий тип - аналитический
- •Четвертый тип - суицидально-фиксированный
- •2.3. Мотивы и поводы суицидального поведения
- •I Лично-семейные конфликты, в том числе:
- •3. Формы и методы кризисной психотерапии
- •3.1. Особенности кризисной психотерапии
- •3.2. Индивидуальная кризисная пт
- •4. Купирование кризисных состояний приемами рациональной и когнитивной психотерапии
- •4.1. Понятие рациональной кризисной психотерапии
- •4.2. Основные формы рациональной психотерапии
- •4.3. Факторы, влияющие на результат рациональной психотерапии
- •4.4. Когнитивные модели эмоциональных и поведенческих расстройств
- •4.5. Неадаптивные когнитивные схемы. Концепция утраты
- •4.6. Основные нарушения когнитивно-интерпретационных механизмов
- •4.7. Показания для применения когнитивной психотерапии
- •5. Аксиопсихотерапия кризисных состояний
- •5.1. Понятие аксиопсихотерапии
- •5.2. Методы аксиопсихотерапии
- •5.3. Показания к применению аксиопсихотерапии
- •5.4. Задачи аксиопсихотерапии
- •6. Психотерапевтическая реадаптация суицидентов в условиях кризисного стационара
- •7. Особенности суицидального поведения у детей и подростков
- •7.1. Возрастные особенности суицидального поведения у детей и подростков
- •7.2. Мотивы и причины суицидального поведения у детей и подростков
- •7.3. Контингенты детей и подростков с риском самоубийства
- •7.4. Типы пресуицидального состояния в детско-подростковом возрасте
- •7.5. Основные принципы профилактики самоубийств детей и подростков
- •8. Дезадаптация у обучающейся молодежи и ее коррекция
- •8.1. Возрастные особенности молодежи
- •8.2. Суицидальное поведение и уровни дезадаптации у студентов
- •8.3. Факторы формирования социально-психологической дезадаптации студентов
- •8.4. Профилактика суицидоопасных кризисных состояний и реабилитация суицидентов молодого возраста
- •8.5. Работа кабинета социально-психологической помощи
- •8.6. Этапы личностно-ориентированной групповой психотерапии
- •8.7. Семейная психотерапия в структуре коррекции кризисных состояний у студентов
- •8.8. Профилактика кризисных состояний у студентов с помощью аутогенной тренировки
- •8.9. Психофармакотерапия кризисных состояний у обучающейся молодежи
- •Положение о кабинете социально-психологической помощи для студентов студенческой поликлиники, здравпункта, профилактория
- •9. Телефон доверия в структуре профилактики и коррекции кризисных состояний
- •9.1. Особенности телефонной коммуникации и телефонной психотерапии
- •9.2. Неотложная психотерапевтическая помощь лицам с острыми суицидальными реакциями с помощью телефона доверия
- •Острые суицидоопасные реакции у практически здоровых и лиц с пограничными расстройствами
- •Периоды острых суицидальных реакций:
- •Психотерапевтические воздействия при острых суицидоопасных реакциях
- •9.3. Терапевтические установки лиц с психологическими кризисами и суицидальными переживаниями:
- •9.4. Цель и задачи неотложной психотерапии
- •9.5. Принципы неотложной помощи по Телефону Доверия
- •9.6. Первая психотерапевтическая беседа с острым кризисным пациентом
- •9.7. Вторая стадия неотложной помощи
- •9.8. Завершение неотложной психотерапии
- •9.9. Особенности неотложной телефонной помощи при различных суицидальных реакциях
- •9.10. Долгосрочная поддерживающая психотерапия по Телефону Доверия
- •9.11. Психотерапевтическая помощь при состояниях одиночества
- •10. Семейная диагностика и вопросы профилактики суицидального поведения
- •11. Семейная кризисная психотерапия
- •12. Групповая кризисная психотерапия
- •Заключение
- •Тестовые задания
- •2. Установите последовательность
- •48. Укажите ошибку:
- •49. Укажите ошибку:
- •50. Укажите правильный ответ:
ГОУ ВПО БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
А.В. Боева, В.А. Руженков, О.В. Боева
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ
КРИЗИСНЫХ СОСТОЯНИЙ
Учебное пособие
Белгород 2007
ББК
Печатается по решению Редакционно-издательского совета
Белгородского государственного университета
Рецензенты:
заведующий кафедрой психиатрии Курского государственного медицинского университета, доктор медицинских наук, профессор В.В. Плотников;
заведующий кафедрой психиатрии, наркологии, общей и медицинской психологии Воронежской медицинской академии, доктор медицинских наук, профессор О.Ю. Ширяев
Боева А.В.
Психологическая коррекция кризисных состояний: Учеб. пособие. –Белгород: Изд-во БелГУ, 2007. – 132 с.
В настоящем учебном пособии представлены основные формы и методы психологической коррекции и психотерапии кризисных состояний. Изложена тактика работы с суицидальными пациентами. Особое внимание уделено специфике кризисных состояний у детей и обучающейся молодежи, их профилактике и терапии. Показана роль Телефона Доверия в структуре превенции и аутодеструктивного поведения.
Предназначено для врачей-психотерапевтов, психиатров, психологов, суицидологов, клинических ординаторов, аспирантов, а также студентов, изучающих клиническую психологию и психотерапию.
ББК
Работа выполнена в рамках проекта
06-06-55610а/Ц (регионально-федеральный грант РГНФ)
Боева А.В., Руженков В.А., Боева О.В., 2007
Белгородский государственный университет, 2007
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ |
|
1. ПОНЯТИЕ КРИЗИСА, ЕГО СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ |
|
1.1. Понятие психологического кризиса |
|
1.2. Структурные компоненты психологического кризиса |
|
1.3. Факторы, предрасполагающие к возникновению психологического кризиса |
|
1.4. Продолжительность кризисного состояния и его стадии |
|
1.5. Характеристика кризисных пациентов, кризисная мотивация |
|
2. СТРУКТУРА И ДИАГНОСТИКА СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ |
|
2.1. Концепция суицидального поведения |
|
2.2. Классификация суицидальных проявлений |
|
2.3. Мотивы и поводы суицидального поведения |
|
3. ФОРМЫ И МЕТОДЫ КРИЗИСНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ |
|
3.1. Особенности и методы кризисной психотерапии |
|
3.2. Индивидуальная кризисная психотерапия |
|
4. КУПИРОВАНИЕ КРИЗИСНЫХ СОСТОЯНИЙ ПРИЕМАМИ РАЦИОНАЛЬНОЙ И КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ |
|
4.1. Понятие рациональной кризисной психотерапии |
|
4.2. Основные формы рациональной психотерапии |
|
4.3. Факторы, влияющие на результат рациональной психотерапии |
|
4.4. Когнитивные модели эмоциональных и поведенческих расстройств |
|
4.5. Неадаптивные когнитивные схемы. Концепция утраты |
|
4.6. Основные направления когнитивно-интерпретационных механизмов |
|
4.7. Показания для применения когнитивной психотерапии |
|
5. АКСИОПСИХОТЕРАПИЯ КРИЗИСНЫХ СОСТОЯНИЙ |
|
5.1. Понятие аксиопсихотерапии |
|
5.2. Методы аксиопсихотерапии |
|
5.3. Показания к применению аксиопсихотерапии |
|
5.4. Задачи аксиопсихотерапии |
|
6. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ РЕАДАПТАЦИЯ СУИЦИДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ КРИЗИСНОГО СТАЦИОНАРА |
|
7. ОСОБЕННОСТИ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ |
|
7.1. Возрастные особенности суицидального поведения у детей и подростков |
|
7.2. Мотивы и причины суицидального поведения у детей и подростков |
|
7.3. Контингенты детей и подростков с риском самоубийства |
|
7.4. Типы пресуицидального состояния в детско-подростковом возрасте |
|
7.5. Основные принципы профилактики самоубийств детей и подростков |
|
8. ДЕЗАДАПТАЦИЯ У ОБУЧАЮЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ И ЕЕ КОРРЕКЦИЯ |
|
8.1. Возрастные особенности молодежи |
|
8.2. Суицидальное поведение и уровни дезадаптации у студентов |
|
8.3. Факторы формирования социально-психологической дезадаттации у студентов |
|
8.4. Профилактика суицидоопасных кризисных состояний и реабилитация суицидентов молодого возраста |
|
8.5. Работа кабинета социально-психологической помощи |
|
8.6. Этапы личностно-ориентированной групповой психотерапии |
|
8.7. Профилактика кризисных состояний у студентов с помощью аутогенной тренировки |
|
8.8. Психофармакотерапия кризисных состояний у обучающейся молодежи |
|
8.9. Положение о кабинете социально-психологической помощи для студентов студенческой поликлиники, здравпункта, профилактория |
|
9. ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ В СТРУКТУРЕ ПРОФИЛАКТИКИ И КОРРЕКЦИИ КРИЗИСНЫХ СОСТОЯНИЙ |
|
9.1. Особенности телефонной коммуникации и телефонной психотерапии |
|
9.2. Неотложная психотерапевтическая помощь лицам с острыми суицидальными реакциями по Телефону Доверия |
|
9.3. Терапевтические установки лиц с психологическими кризисами и суицидальными переживаниями |
|
9.4. Цель и задачи неотложной терапии по Телефону Доверия |
|
9.5. Принципы неотложной терапии по Телефону Доверия |
|
9.6. Первая психотерапевтическая беседа с острым кризисным пациентом |
|
9.7. Вторая стадия неотложной помощи |
|
9.8. Завершение неотложной терапии |
|
9.9. Особенности неотложной телефонной помощи при различных суицидальных реакциях |
|
9.10. Долгосрочная поддерживающая психотерапия по Телефону Доверия |
|
9.11. Психотерапевтическая помощь при состояниях одиночества |
|
10. СЕМЕЙНАЯ ДИАГНОСТИКА И ВОПРОСЫ ПРОФИЛАКТИКИ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ |
|
11. СЕМЕЙНАЯ КРИЗИСНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ |
|
12. ГРУППОВАЯ КРИЗИСНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ |
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ |
|
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ |
|
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ |
|