- •17-Модульная программа для менеджеров
- •Учебные цели модуля
- •Содержание
- •Учебные элементы Учебный элемент №1. Введение в модуль «Управление маркетингом»
- •1.1. Что такое маркетинг?
- •1.2. Эволюция концепций маркетинга
- •1.3. Современные направления и тенденции в развитии маркетинга
- •1.4. Сферы применения маркетинга
- •1.5. Сущность управления маркетингом
- •1.5.1. Управление деятельностью
- •1.5.2. Управление функцией
- •1.5.3. Управление спросом
- •1.6. Развитие маркетинга в России
- •1.6.1. Состояние маркетинга на российских предприятиях
- •1.6.2. Особенности российского маркетинга
- •Учебный элемент № 2. Организация управления маркетингом
- •2.1. Функция маркетинга — система маркетинга — служба маркетинга
- •2.1.1. Функция маркетинга
- •2.1.2. Система маркетинга
- •2.1.3. Служба маркетинга
- •2.2. Функциональные связи маркетинга на предприятии
- •2.2.1. Производство — маркетинг
- •2.2.2. Финансы — маркетинг
- •2.2.3. Снабжение и сбыт — маркетинг
- •2.2.4. Кадры — маркетинг
- •2.3. Особенности организации маркетинга на предприятиях различных типов
- •2.4. Типовое положение о службе маркетинга
- •Права службы маркетинга
- •2.5. Организационная структура службы маркетинга
- •2.6. Современные процессы интеграции управления маркетингом в общий менеджмент предприятия
- •2.7. Профессиональные требования к специалистам в области маркетинга
- •2.8. Функциональные обязанности менеджеров и специалистов маркетинга
- •2.9. Подбор и обучение персонала службы маркетинга
- •2.10. Мотивация персонала службы маркетинга. Модель эффективной организации маркетинга
- •2.11. Рекомендации по организации маркетинга на российских предприятиях
- •Учебный элемент № 3. Информационное обеспечение
- •3.1. Информационное обеспечение в системе маркетинга
- •3.1.1. Информация о внутренних возможностях предприятия
- •3.1.2. Информация о внешних условиях
- •3.1.3. Исследовательская информация
- •3.1.4. Система обработки маркетинговой информации
- •3.2. Процесс маркетингового исследования
- •3.2.1. Определение проблемы
- •3.2.2. Постановка целей
- •3.2.3. Формирование рабочей гипотезы
- •3.2.4. Разработка рабочего инструментария
- •3.2.5. Процесс получения данных
- •3.2.6. Обработка и анализ данных
- •3.2.7. Оформление отчета маркетингового исследования
- •3.3. Современное состояние маркетинговых исследований
- •Учебный элемент № 4. Планирование, финансы и контроль маркетинга
- •4.1. План маркетинга
- •4.2. Анализ маркетинговых возможностей
- •4.2.1. Ситуационный анализ
- •4.2.2. Step-анализ
- •4.2.3. Swot-анализ
- •4.2.4. Gap-анализ
- •4.3. Определение целей
- •4.3.1. Методы определения объемов продажи
- •4.3.2. Методы определения доли рынка
- •4.3.3. Методы определения целей по позиционированию
- •4.4. Принятие стратегических решений
- •4.5. Разработка плана маркетинговых мероприятий
- •4.6. Определение затрат на маркетинг
- •4.6.1. Методы определения общей величины затрат
- •4.6.2. Методы определения затрат на отдельные маркетинговые мероприятия
- •4.7. Контроль маркетинга
- •4.7.1. Стратегический контроль
- •4.7.2. Оперативный контроль
- •4.7.3. Контроль прибыльности
- •Учебный элемент № 5. Маркетинговые стратегии на корпоративном уровне
- •5.1. Система маркетинговых стратегий предприятия
- •5.2. Портфельные стратегии
- •5.2.1. Матрица бкг
- •5.2.2. Матрица Джи-и-Маккензи
- •Стратегическое положение
- •5.3. Стратегии роста
- •5.3.1. Матрица Ансоффа
- •Продукция
- •5.3.2. Матрица внешних приобретений
- •Тип стратегии
- •5.3.3. Новая матрица бкг
- •Эффект издержки/объем
- •5.4. Конкурентные стратегии
- •5.4.1. Общая конкурентная матрица
- •5.4.2. Модель конкурентных сил
- •5.4.3. Матрица конкурентных преимуществ
- •5.4.4. Модель реакции конкурентов
- •Учебный элемент № 6. Функциональные стратегии маркетинга
- •6.1. Целевой рынок
- •6.2. Сегментация рынка
- •6.2.1. Стратегическая сегментация
- •6.2.2. Продуктовая сегментация
- •6.2.3. Конкурентная сегментация.
- •6.2.4. Методы сегментации рынка
- •6.3. Выбор сегмента
- •6.3.1. Требования к сегменту рынка
- •6.3.2. Измерение и прогнозирование спроса
- •6.3.2.1. Методы измерения спроса
- •6.4. Позиционирование
- •6.5. Комплекс маркетинга
- •Учебный элемент № 7. Управление товаром
- •7.1. Управление товаром в комплексе маркетинга
- •7.1.1. Мультиатрибутивная модель товара
- •7.1.2. Жизненный цикл товара
- •7.2. Обеспечение конкурентоспособности товара
- •7.3. Развитие товарного ассортимента
- •7.4. Разработка новых товаров
- •7.4.1. Процедура разработки нового товара
- •7.4.2. Принятие потребителями нововведений
- •7.5. Марочная продукция
- •7.6. Упаковка
- •7.7. Сервисное обслуживание
- •7.8. Российское законодательство в области товаров
- •Учебный элемент № 8. Управление ценой
- •8.1. Особенности цены как средства маркетинга
- •8.1.1. Понимание цены на корпоративном и маркетинговом уровнях
- •8.1.2. Взаимосвязи цены в комплексе маркетинга
- •8.2. Определение места и роли цены в получении прибыли
- •8.3. Выбор способов установления цен
- •8.3.1. Ориентация на затраты
- •8.3.2. Ориентация на спрос
- •8.3.3. Ориентация на конкурентов
- •8.4. Использование методов ценообразования
- •8.4. Использование методов ценообразования
- •8.4.1. Методы дифференцированного ценообразования
- •8.4.2. Методы конкурентного ценообразования
- •8.4.3. Методы ассортиментного ценообразования
- •8.4.4. Методы географического ценообразования
- •8.4.5. Методы стимулирующего ценообразования
- •8.5. Установление цен на товары в рамках ассортимента
- •Учебный элемент № 9. Управление распределением
- •9.1. Управление распределением в комплексе маркетинга
- •9.2. Планирование продаж
- •9.3. Формирование каналов распределения
- •9.3.1. Виды каналов распределения
- •9.3.2. Участники каналов распределения
- •9.3.2.1. Маркетинговые решения розничного торговца
- •9.3.2.2. Маркетинговые решения оптового торговца
- •9.3.3. Выбор торгового посредника
- •9.4. Организационные формы каналов распределения
- •9.5. Охват рынка каналами распределения
- •9.6. Виды распределения
- •9.8. Прямой маркетинг
- •9.8.1. Маркетинг прямых продаж
- •9.8.2. Маркетинг в компьютерных сетях*
- •9.8.3. Маркетинг отношений
- •Учебный элемент № 10. Управление продвижением
- •10.1. Продвижение в комплексе маркетинга
- •10.1.1. Процесс коммуникаций
- •10.1.2. Коммуникативные средства маркетинга
- •10.1.3. Решения по коммуникациям
- •10.2. Решения по рекламе
- •10.2.1. Определение целей рекламы
- •10.2.2. Определение стратегии рекламы
- •10.2.3. Выбор рекламного сообщения
- •10.2.4. Выбор каналов сообщения
- •10.2.5. Разработка бюджета рекламной кампании*
- •1. Бюджеты равновесия и рентабельности
- •2. Бюджеты, исходя из задач и целей коммуникации
- •3. Бюджеты, ориентированные на продажи или долю рынка
- •10.2.6. Измерение эффективности рекламы
- •10.3. Решение по персональным продажам
- •10.4. Решения по стимулированию
- •10.5. Решения по связям с общественностью
- •Глоссарий
- •Библиография
2.9. Подбор и обучение персонала службы маркетинга
В настоящее время российские предприятия испытывают серьезные трудности в подборе специалистов по маркетингу, поскольку профессия эта сравнительно новая и подготовленных кадров недостаточно. Вместе с тем, востребованность в них резко возрастает. Необходимо использовать различные пути подбора персонала службы маркетинга:
• выдвижение из числа штатных сотрудников предприятия;
• объявление конкурса на замещение вакантных мест;
• привлечение специалистов из конкурирующих фирм;
• использование услуг рекрутинговых агентств и консультационных компаний по найму («охотников за головами»);
• приглашение выпускников — специалистов по маркетингу высших учебных заведений;
• заключение договоров с высшими учебными заведениями по подготовке студентов специально для данного предприятия.
Важным элементом отбора специалиста является использование различных видов собеседований:
• личное;
• групповое;
• ролевые игры;
• психологические тесты на выявление способностей;
• проверка профессиональных знаний и др.
Постоянное обучение персонала службы маркетинга является обязательным условием эффективной работы. Существуют различные формы и методы обучения.
1. Обучение приемам и методам маркетинговой деятельности непосредственно на предприятии с привлечением собственных или приглашенных инструкторов и преподавателей.
2. Стажировка по договоренности на других предприятиях (отечественных и зарубежных), где имеется высокий уровень постановки работы в области маркетинга.
3. Повышение квалификации на специальных курсах и семинарах, проводимых лицензированными организациями.
4. Профессиональная переподготовка по специальности в школах бизнеса.
5. Получение высшего (в том числе второго) или среднего специального образования в вузах и колледжах.
В настоящее время существуют два подхода к бизнес-образованию: «Учиться бизнесу» и «Учиться у бизнеса». Первый исповедуется в США, Англии, второй—в Германии, Японии и др. Каждый из них имеет свои позитивные и негативные стороны. В России формируется свой взгляд на бизнес-образование, основанный на разумном сочетании обоих подходов.
2.10. Мотивация персонала службы маркетинга. Модель эффективной организации маркетинга
Эффективность управления персоналом службы маркетинга в значительной мере зависит от способностей руководителя мотивировать их работу. Мотивация подразумевает воздействие на взгляды подчиненных относительно своей работы, действий начальства, политики предприятия в целом таким образом, чтобы они неустанно работали на достижение целей компании. Мотивация может осуществляться с использованием как материальных, так и нематериальных стимулов, с помощью которых поддерживаются определенные символы положения работников, а также оцениваются их услуги.
Материальные стимулы:
• установление заработной платы не ниже уровня сотрудников других подразделений предприятия;
• установление приемлемой заработной платы по сравнению с заработной платой сотрудников фирм-конкурентов;
• выплата материальных поощрений за качество и сроки выполнения работ.
Нематериальные стимулы:
• участие работников службы в выработке решений, касающихся их непосредственной деятельности;
• поручение выполнения разнообразных заданий с целью повышения интереса работников;
• периодическая оценка уровня выполнения служебных обязанностей каждого сотрудника;
Соратники (единомышленники) |
Содействие (действенность) |
Стратегия |
Стимулы |
рис 2.1. Модель «4С» — модель эффективной организации маркетинга
На рис. 2.1. приводятся следующие составляющие эффективной организации маркетинга:
• Команда соратников, единомышленников, поддерживающая культуру организации, понимающая суть маркетинга и способная работать в различных ролях (лидер, генератор идей, исполнитель, коммуникатор, критик, эрудит и т.п.).
• Содействие в непосредственном воплощении идеи, мечты, миссии в конкретные действенные планы, программы («Что надо сделать, чтобы выглядеть такими, на что мы претендуем»)*.
• Стратегия — способность наладить связь между днем сегодняшним и днем завтрашним. Уметь оценить покупателя, конкурента, свои возможности по достижению целей.
• Стимулы — возможность достижения собственных материальных и моральных успехов («Каждый хочет понять смысл своей деятельности, хочет гордиться своей работой и нуждается в признании своего труда» — принцип компании General Motors).