
- •Понятие целого неотрицательного числа
- •1. Теоретико-множественный смысл целых неотрицательных чисел
- •2. Натуральное число как мера величины
- •3.Позиционные и непозиционные системы счисления. Особенности десятичной системы счисления. Запись числа в десятичной системе счисления
- •Запись числа в десятичной системе счисления
- •4. Сравнение натуральных чисел.
- •5. Разбор натурального числа
- •6. Римская нумерация
- •7. Позиционные системы счисления, отличные от десятичной ( на примере шестеричной)
4. Сравнение натуральных чисел.
Теоретико – множественный смысл отношений “равно” и “меньше”.
|
Сравнение многозначных чисел Пусть х и у – натуральные числа, запись которых дана в десятичной системе счисления: х= an×10n + an-110n-1 +…….+ a110 + a0 у
=bn×10m
+ bn-110m-1
+…….+ b110
+ b0
то, число х< у, если выполнено одно из условий: а) n<m, б) n=m, an< bn, в) n=m, an= bn,……., aк= bк, но, aк-1< bк-1.
Задание. Составьте алгоритм сравнения многозначных чисел
Задание. Сравните числа
1) 57394 и 57389;
2) 895 и 1233
3) 2888 и 3111.
|
5. Разбор натурального числа
Схема разбора натурального числа (на примере числа 2 038 545) |
|
1.Прочитать число (разными способами) |
|
2. Назвать число единиц каждого класса |
|
ь3. Назвать число единиц каждого разряда |
|
4. Назвать общее число единиц каждого разряда в числе. |
|
5.Заменить число суммой разрядных слагаемых |
|
6.Назвать число, предшествующее при счете данному, и число, следующее при счете за данным. |
|
7. Указать, сколько всего цифр понадобилось для записи для записи данного числа и сколько среди них различных |
|
8. Назвать наименьшее и наибольшее числа, которые имеют столько же разрядов, что и данное. |
|
9.Используя все цифры данного числа, запишите наименьшее и наибольшее. |
|
10.
|
|