1. Вправи для язика, губ

2. Вивчення лічилки

ІІІ. Усний рахунок

Розв’язати приклади, що розміщені на повітряних кулях.

1+3, 2+3, 3+4, 5+3, 6+4, 8-4, 5-4, 7-5.

ІV. Перевірка домашнього завдання

V. Повідомлення теми, завдань уроку

VІ. Додавання двоцифрових чисел

1. Робота з нумераційною таблицею.

Десятки Одиниці Десятки Одиниці

2 8 2 8

3 4 3 4

5 12 6 2

2. Пояснення вчителем письмового додавання.

3. Ознайомлення з поясненням, що у підручнику. Вправа 425, 426.

4. Вправа 427.

Фізкультхвилинка.

5. Розв’язування прикладів

37 45 43 33

24 25 27 18

6. Вправи на прилічування і віднімання по 7, 8 до 70. 80.

VІІ. Підсумок уроку

- Поясни розв’язування прикладу: 27+42

VІІІ. Домашнє завдання

Вправа 430. Розв’язати приклади.

Дата:

Математика

Тема: Письмове віднімання в межах 100. Розв’язування задач.

Мета: Вчити письмового віднімання в межах 100. Закріплювати вміння і навички розв’язувати задачі. Розвивати мислення, навички усної лічби, пам’ять. Виховувати інтерес до вивчення математики.

Обладнання: лічильні палочки, завдання для усного рахунку.

Зміст уроку

І. Психологічна підготовка учня до уроку

ІІ. Логопедична розминка

1. Вправи для язика, губ

2. Вивчення лічилки

ІІІ. Усний рахунок

Гра «Запрошення для друзів на іменини»

М. д. 1, 5, 6, 7, 9, 8, 2, 14, 15.

ІV. Перевірка домашнього завдання

V. Повідомлення теми, завдань уроку

VІ. Вивчення нового матеріалу

а) Пояснення письмового віднімання з допомогою розрядної таблиці.

б) Пояснення способу віднімання у стовпчик.

в) Попрацюймо разом!

Знайти різницю чисел 67 і 39 письмово.

г) Самостійна робота. Приклади.

Фізкультхвилинка.

д) Розв’язування задачі

VІІ. Підсумок уроку

- Як від 84 відняти 58?

- Як називаються числа при відніманні?

VІІІ. Домашнє завдання

Вправа 451. Розв’язати приклади.

Дата:

Математика

Тема: Множення і ділення числа 2. Розв’язування задач.

Мета: Вчити множити і ділити число 2 (на 2), розв’язувати задачі.Розвивати мислення, навички усної лічби, пам’ять. Виховувати культуру записів у зошиті.

Обладнання: Таблиця множення та ділення числа 2 (на число 2).

Зміст уроку

І. Психологічна підготовка учня до уроку

ІІ. Логопедична розминка

1. Вправи для язика, губ

2. Вивчення лічилки

ІІІ. Усний рахунок

М. д.

Розумова розминка.

1. Над дідусевим подвір’ям летіло дві пари голубів. Скільки голубів летіло над подвір’ям?

2. На озері плавало з пари лебедів. Скільки лебедів плавало на озері?

ІV. Перевірка домашнього завдання

V. Повідомлення теми, завдань уроку

VІ. Складання таблиці множення числа 2.

Демонструю таблицю множення числа 2. Наголошую, що знаходити добуток за допомогою додавання однакових доданків незручно. Тому слід напам’ять вивчити таблицю множення числа 2. В лівій частині знаходиться добуток шляхом додавання однакових доданків, Що означає 2*2 у правій частині?

Аналогічно розглядається решта прикладів.

3. Задача на множення. Складання і розв’язування задачі за малюнком.

Фізкультхвилинка.

VІІ. Складання таблиці ділення на 2.

З кожного прикладу таблиці множення складається таблиця ділення на 2.

VІІІ. Підсумок уроку

Повторення таблиць множення і ділення на 2.

ІХ. Домашнє завдання

Вправа 663. Розв’язати задачу.

Дата:

Математика

Тема: Самостійна робота.

Мета: Розвивати мислення, навички усної лічби, пам’ять. Виховувати культуру записів у зошиті.

Обладнання:

Зміст уроку

І. Психологічна підготовка учня до уроку

ІІ. Логопедична розминка