1.Вправи для язика, губ

2. Вивчення вірша

ІІІ. Перевірка домашнього завдання

V. Мотивація навчальної діяльності

VІ. Оголошення теми, завдань уроку

VІІ. Аналіз контрольної роботи

Учень виписує слова. У яких була допущена помилка, пояснення правопису.

Фізкультхвилинка

VІІІ. Тренувальні вправи

Складання речень за сюжетними малюнками та їх запис під диктовку.

VІІІ. Підсумок уроку

• Чи всі завдання на уроці виконав?

• Якими за метою висловлювання бувають речення? Які розділові знаки в них ставляться? Де?

VІІІ. Домашнє завдання

Вправа 134. Списати речення.

Дата:

Українська мова

Тема: Утворення прикметників від іменників.

Мета: Вчити утворювати прикметники від іменників. Розвивати зв’язне мовлення, мислення, навички каліграфічного письма. Виховувати увагу до мовленого слова.

Обладнання: Предметні малюнки.

Зміст уроку

І. Психологічна підготовка учня до уроку

ІІ. Логопедична розминка

1.Вправи для язика, губ

2.Вивчення вірша

ІІІ. Перевірка домашнього завдання

V. Мотивація навчальної діяльності

Прочитай пари слів, чим вони відрізняються?

Ліс – лісовий зелень – зелений школа – шкільний

VІ. Оголошення теми, завдань уроку

VІІ. Тренувальні вправи

Вправа 326.

Утвори від наведених іменників прикметники. Запиши ці словосполучення за зразком.

Зразок:

Весняний день;

Весна весняна ніч;

весняне сонце

Зима, літо, дерево, море.

Фізкультхвилинка

Вправа 327.

1. Від іменників клен, липа, сосна, жито утвори прикметники.

2. Добери до кожного прикметника іменник, що підходить за змістом і запиши.

VІІІ. Підсумок уроку

• Назви прикметники, що означають колір предмета. Який предмет може бути …

• Назви прикметники, що означають розмір предмета. Який предмет може бути … .

VІІІ. Домашнє завдання

Вправа 329. Завдання 1.

Дата:

Українська мова

Тема: Правопис прикметників на –ський, -зький, -цький.

Мета: Ознайомити із правописом прикметників на –ський, -зький, -цький. Розвивати зв’язне мовлення, пам’ять, навички каліграфічного письма, вміння складати великі речення. Виховувати почуття гордості за героїчне минуле і славне сьогодення української держави.

Обладнання: Портрети козаків, мовний матеріал, орфографічний словник.

Зміст уроку

І. Психологічна підготовка учня до уроку

ІІ. Логопедична розминка

1.Вправи для язика, губ

2.Вивчення вірша

ІІІ. Перевірка домашнього завдання

ІV. Актуалізація опорних знань

Вправа 236.

- Послухай текст, назви слова-прикметники, які закінчуються на –ський, -зький, -цький.

V. Мотивація навчальної діяльності

VІ. Оголошення теми, завдань уроку

VІІ. Вивчення нового матеріалу

1.Первісне сприймання і усвідомлення мовного матеріалу

Прочитай прикметники, утворені від назв сіл, міст, країн тощо, яка їх особливість?

Лобненський, київський, козацький, вузький, слизький.

2. Осмислення навчального матеріалу

(Опрацювання правила про правопис прикметників на –ський, -зький, -цький.)

3. Узагальнення і конкретизація (виконання вправ на закріплення)

Вправа 237.

- Добери відповідні географічні назви до поданих прикметників за зразком.

Фізкультхвилинка

Вправа 239.

• Утвори за допомогою частин слів -ський, -зький, -цький прикметники від поданих іменників.

- В разі потреби звернись до орфографічного словника.

VІІІ. Підсумок уроку

- Що нового ти дізнавсь та навчився на уроці?

VІІІ. Домашнє завдання

Вивчити правило на с. 119. Вправа 240.

Дата:

Українська мова

Тема: Правопис прикметників з суфіксом –еньк-.

Мета: Вчити складати текст-опис за запитаннями та ілюстрацією. Розвивати зв’язне мовлення, пам’ять, навички каліграфічного письма, вміння складати великі речення. Виховувати любов до природи.

Обладнання: Запитання і ілюстрація до тексту-опису …

Зміст уроку

І. Психологічна підготовка учня до уроку

ІІ. Логопедична розминка