Практическое занятие №2 Диалектная фонетика. Особенности вокализма (2ч.)

I. Теоретическая часть.

1. Русский национальный язык и его разновидности. Различия между литературным языком и территориальными диалектами, территориальными диалектами и просторечием.

2. Диалектология как лингвистическая дисциплина. Предмет и задачи курса.

3. Основные понятия диалектологии: говор, диалект, группа говоров, диалектная зона, наречие.

4. Вокализм современных русских говоров.

5. Гласные под ударением (различия в составе и в системе гласных фонем).

6. Безударный вокализм: а) оканье, б) аканье (диссимилятивное и недиссимилятивное), в) ёканье, г) еканье, д) иканье, е) яканье, ж) особенности вокализма 1-го предударного слога после шипящих и ц в русских акающих и окающих говорах, з) особенности заударного вокализма в русских окающих и акающих говорах.

Литература:

1. Русская диалектология: Учебник для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений. — М.: ИЦ Академия, 2005.

2. Русская диалектология: Учебник / Под ред. Л.Л. Касаткина. – М., 1989.- С. 6-27, 183-190, 193.

3. Русский язык. Энциклопедия / Гл. ред. Ю.Н. Караулов. – 2-е изд. – М., 1997 (статьи: «Диалектология», «Говоры русского языка», «Лингвистическая география»).

4. Трубинский В. И. Русская диалектология. Говорит бабушка Марфа, а мы комментируем. Учебное пособие. – СПб., 2004.

5. Цветкова Е. В. / Русская диалектология: Учебно-методическое пособие. – Кострома: КГУ, 2006.

II. Практическая часть

1. Какая особенность в произношении ударного [Е] наблюдается в говоре пос. Савушкин Саратовской области? В каких диалектных группах такое произношение отмечено? (прользуйтесь диалектологическим атласом).

СмОтр’им – ид’Ет’ с кашЕлкъ-тъ… ну, сУмкъ какАйъ штО-л’и. В н’Ей штО нОс’им? Ну, рАзнъйъ. Вот у м’ин’Е там йЕс’т’. Д’Еж з’ил’Енъйъ? З’ил’Енъйъ н’и бывАйът! Ты штО…

2. Как объяснить произношение [бо^улото], [булото], известные в ряде окающих говоров? Как объяснить произношение О на месте этимологического А в ряде окающих говоров: з[о]бор, д[о]лёкий, рук[о]ва, ск[о]зать, д[о]вать? (См. § 31, с.44 в источнике [2] списка литературы).

3. Как будут произноситься в разных падежах слова коза, трава при недиссимилятивном и диссимилятивном типах аканья?

4. Выполните упр. 20 (Баранникова Л.И., Бондалетов В.Д. Сборник упражнений по русской диалектологии.- М., 1980. – С. 12).

Практическое занятие №3 Диалектная фонетика. Особенности консонантизма (2 ч.)

I. Теоретическая часть.

1. Сопоставьте случаи вариативности по говорам состава и качества согласных с составом гласных и их позиционными изменениями.

2. Охарактеризуйте заднеязычные согласные и их чередования: а) в севернорусских, б) среднерусских и в) южнорусских говорах.

3. Охарактеризуйте губные щелевые фонемы и их чередования: а) в севернорусских, б) среднерусских и в) южнорусских говорах.

4. Особенности [Л] и [Л'] в русских говорах.

5. Наличие или отсутствие аффрикат делит говоры на три группы: 1) говоры, в которых представлены обе аффрикаты; 2) говоры с одной аффрикатой ([Ц] или [Ч] или их модификациями); 3)говоры, не имеющие аффрикат. Назовите модификации аффрикат в говорах. Объясните, с чем связаны особенности их произношения? Что такое цоканье? чоканье?

Литература:

1. Русская диалектология: Учебник / Под ред. Л.Л. Касаткина. – М., 1989 (Раздел «Консонантизм»).

2. Русская диалектология: Учебник для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений. — М.: ИЦ Академия, 2005.

3. Булатова Л.Н. и др. О русских народных говорах: Учеб. пособие. – М., 1975.

II. Практическая часть

1. Выполните упр. 122, 129 (Баранникова Л.И., Бондалетов В.Д. Сборник упражнений по русской диалектологии.- М., 1980. –С. 35, 36). При выполнении данного упражнения пользуйтесь диалектологическим атласом (карта № 73).

2. Как произнесут слова коров, голов, травка, лавка носители диалекта, речи которых свойственны разные модификации этимологического [В]. Установите территорию распространения того или иного варианта (пользуйтесь диалектологическим атласом (карты № 56, № 58)).

3. Какие процессы нашли отражение в диалектном произношении следующих слов: дере[мн'а], ла[нп]а, ко[нб]айн, ла[нн]о, тра[нв]ай, бо[нб]а, [вн]ого, о[мм]ануть, все ра[мн]о, [г]умага, а[нб]ар? Результатом действия какой тенденции они являются?