- •I. Г р амат и ч н і проблеми наук ово -тех н ічного перекладу
- •1 . Поділ ск ладних випадків перекладу на грамат и чн і та лексичні явища — досить
- •1 ) Різниця у способах передачі інформац ії ан глі й сь к и м і ук раїнським реченням: те, що
- •I shall discuss those points in greater detail. Я розгляну ці положення докладніше. This is true also for the language used in the scientific area of culture. Це вірно також і для
- •1 .3.1 . Форма Present Perfect Active п ерек л адаєт ь ся в основному двома способами -- або
- •1 .3.2. Форма Present Perfect Passive звичайно п ерек л адаєт ь ся ск ладним номінативним
- •1 .3.3. Форма Present Prefect Continuous звичайно п ерек л адаєт ь ся формою теперішнього
- •1 .5. Форма Future Perfect п ерек л адаєт ь ся формою майбут нього часу дієслова-присудка.
- •1 .1 .При перекладі ан глі й сь к и х форм минулого часу у підрядних додаткових реченнях
- •1 .2. Прави л о уз годження форми дієслова-присудка у підрядному додатковому реченні
- •1 .1 .Форми п аси вн ого ст ан у дієслова-присудка п ерек л адаю т ь ся кількома способами
- •1 ) Однією з трьох неозначено-особових форм дієслова (форма трет ьої особи мн ожини ,
- •1 .1 .Більшість форм непрямих способів маю т ь в ан глі й сь к і й мові переважно подібні
- •I would have welcomed more of the insightful quotations, for they would have helped to build a rich sense of the problem. Я тільки віт ав би залучення більшої кількост і цікави х
- •1 .2. Ін оді форма непрямого способу може п ерек л адат и ся неозначеною формою
- •1 .3. У тих випадках , коли форму непрямого способу вжи т о після слі в, що передбачають
- •Is (un)likely, it is probable тощо та після модальних прислівників possibly, probably, perhaps і т .Ін ., вон а може п ерек л адат и ся формою майбут нього або теперішнього часу
- •1 .4. У ск ладних підрядних реченнях з головним реченням типу I wish непряма
- •I wish I had not put my signature to the review. Жаль , що я поставив сві й підпис під цією
- •1 .5. Необх і дно мат и на ув а з і деякі особливості перекладу форм Subjunctive I та II у
- •1 .6. Безсполучникові ум о в н і речення, де форма непрямого способу вжи в аєт ь ся для
- •1 .1 . У план і перекладу ск ладний номінативний присудок , що ск ладаєт ь ся з особової
- •1 .2. У функції предикатива як комп онен та складного номінативн ого присудка інфінітив
- •1 .3. Герундій у складному номінативн ому присудку може п ерек л адат и ся іменником або
- •1 .5. Займенник-замінник one у складному номінативн ому присудку звичайно
- •1 .1 .1 . Дієслово must має з н ачен н я повинності й си ль н о го припущення у значенні
- •1 .1 .2. Синонімом модаль н о го дієслова must є to have to, що п о з н ачає зумовлену
- •1 .2.2. При суд ок , що ск ладаєт ь ся з should та перфектного інфінітива, п ерек л адаєт ь ся
- •It may be helpful to illustrate this by some simple diagrams. Можливо, буде корисно
- •1 .2. При суд ок , ви ражений сп олучен н я м may з неперфек тним інфінітивом п аси вн ого
- •1 .3. При суд ок , ви ражений сп олучен н я м may з перфек тним інфінітивом, п ерек л адаєт ь ся
- •1 ) Формою теперішнього часу дієслова "могт и " у сп олучен н і з неозначеною формою
- •2.2. При суд ок , ви ражений сп олучен н я м might з перфек тним інфінітивом,
- •1 .2. Складний присудок з модальним дієсловом would та неперфек тним інфінітивом
- •1 .4. В деяких випадках (особливо у заперечувальних реченнях ) дієслово to be to у
- •1 .5. Заув ажи мо , що ск ладний модальний присудок з be to не слі д плут ат и зі ск ладним
- •2. Серед ф р аз еологі чн и х присудків, що п ерек л адаю т ь переважно ун і в е р б а м и , тобто
- •1 .2. Нерідко інверсія присудка або його част и н и супроводжується емфатичним
- •2.2. Якщо у таких підрядних реченнях вжи т о катафоричний займенник it у функції
- •III. Перек л ад підмет а
- •1 . Формальний підмет there
- •1 .1 В ан глі й сь к і й мові є особливий формальний підмет there, що вжи в аєт ь ся у
- •2.2.. Формальний підмет there може ут ворювати суб 'єктний предикативний
- •In examining data on reliability, one can discount unusual failures. Розглядаючи дані щодо
- •1 . Перек л ад особового займенника it не повинен ви к л и к ат и особливих ут руднень , якщо
- •1 . Займенник-замінник one у функції підмет а п ерек л адаєт ь ся звичайно іменником, який
- •2.1 Речення з цією конструк цією зазнають під час перекладу наступних лексико-
- •1 0. Розщеп лений підмет
- •2. Підрядні підметові речення, які вводят ь ся сп олучними словами who, what, which, how, where, why, when та ін ., можут ь п ерек л адат и ся підрядними підмет овими
- •1 . Формальний додаток one
- •2. Формальний додаток it не слі д плут ат и із сми слови м додатком, ви раженим особовим
- •2) Іменником, який цей займенник заміщує : This receiver can be compared to one which uses superheterodyne. Цей приймальник
- •4. Займенники -замінники that/those та these
- •1 ) Іменником, який вон и заміняють: The importance of the data is augmented by that of the conclusions. Важ л и в і с т ь цих даних
- •1 . У функції додатка простий інфінітив п ерек л адаєт ь ся звичайно неозначеною формою
- •1 . Коли цей зворот -- "ск ладний додаток " -- вжи т о після дієслова у формі наказового
- •1 . В ан глі й сь к і й мові інфінітивні речення част о вжи в аю т ь ся як метатекстови й
- •1 . Парентетичні слова на початку речення звичайно п ерек л адаю т ь ся відповідними
- •1 . Прислівники на -ly
- •1 . В ан глі й сь к і й наук овій і тех н ічній мові за допомогою суф і к с а -ly ут ворюється
- •2.1 Ін ф і н і т и в у функції обст ави н и мет и
- •1 . У цій функції інфінітив широко вжи в аєт ь ся в ан глі й сь к і й наук ово -тех н ічній
- •1 . У функції обст ави н и дієприкметник активного ст ан у (дієприкметник I), що
- •1 . У функції обст ави н и герундію з залежними від нього словами звичайно передує
- •3. Герундіальний зворот з прийменником without п ерек л адаєт ь ся звичайно
- •6. Коли прийменниково-герундіальні сп олучен н я вжи в аю т ь ся після предикат ивного
- •1 . У перекладі інвертована обст ави н а , що вжи в аєт ь ся у реченнях із інвертованим
- •2. Ін в е р с і я обст ави н и в ан глі й сь к о му реченні інколи супроводжується інверсією
- •1 ) Сурядним реченням (яке вводи т ь ся сполучником "і ', "але" або "та"), де без п осередн і м
- •1 ) Зворотами з ді єп ри слі вн и к ами недоконаного ви ду, що в перекладі ви водят ь ся з
- •1 ) Зворотами з дієприслівником доконаного ви ду: That said, I must take issue with several points raised by Drumfit. С к аз авши це, я мушу
- •1 . Абсолю т н і номінативн і конструк ції, де відсут н і дієслівні форми , можут ь
- •11 . Еліп ти чн і підрядні речення
- •1 . До еліптичних підрядних речень відносяться іменникові та прикметникові груп и і
- •Very little, if anything, could be advanced to the defense of his theory. Майже нічого не
- •1 . Неозначений арт и к л ь a(n)
- •1 . У більшості випадків неозначений арт и к л ь , який ви к о н ує сут о грамат и чн у функцію ,
- •1 ) Чи слівником "один " (зокрема, коли неозначений арт и к л ь ст ої т ь перед іменником, що
- •2. Якщо прикметник вжи т о в сп олучен н і з іншим словом-означенням, то такі
- •5. Прикметник та прикметникове словосполучення як правостороннє означення
- •1 . Прикметник у функції правостороннього означення п ерек л адаєт ь ся звичайно
- •1 ) Правостороннім прикметниковим словосполученням: a final caution should be given to the reader unfamiliar with the approach. Нарешті , ще від
- •It is evident that m. Deneckere is in basic sympathy with the Crocean approach. Очевидно,
- •2) Правостороннім означенням-іменником у родовому відмін к у: But the benefits of rapid data collection are not limited to the study of unstable complexes.
- •2. Іменник у формі присвійного відмін к у у функції означення звичайно п ерек л адаю т ь ся
- •1 ) Неозначеною формою дієслова, якщо інфінітив уж и т о після іменного присудка або
- •9. Ін ф і н і т и в н а конструк ція з прийменником for
- •1 . Поряд з інфінітивом у функції означення може використовуватися прийменникова
- •1 ) Неозначеною формою дієслова (як правило, з певн ою перестановкою деяких слі в у
- •1 0. Герундій
- •1 . У функції лівого означення герундій вк аз ує на призначення певного предмету (на
- •1 ) Прикметником: a computing machine performs such operations in milliseconds. Обчи слю валь н а машина
- •1 ) (Віддієслівним) іменником: In the remainder of the volume, Mustajoki discusses plans for continuing his research.
- •3. Складні форми герундія -- паси вний та перфек тний герундій -- п ерек л адаю т ь ся
- •1 2. Дієприкметник II та відповідний дієприкмет никовий зворот
- •1 . У функції лівостороннього означення дієприкметник II слі д п ерек л адат и , якщо це
- •6. Коли дієприкметник II є означенням слі в-замінників that/those, він п ерек л адаєт ь ся
- •II або прикметник) передано парентетичною фраз ою на кшталт "як відомо ", "за
- •1 4. Займенник-реп р ез ен т ан т that/those
- •1 5. Прикінцева прикладка
- •Implicit pleas are thereby made both that such accounts are trustworthy and that they somehow offer us a closer projection of reality. Ти м сами м ви суваю т ь ся неявні докази
- •2) П ерест ан овк у обст ави н и без п ерест ан овк и головних член і в речення (особливо у
- •1 . Одн і єю з особливостей ан глі й сь к о го си н т ак си су є вживання "непаралельних " (тобто
- •1 . Для ан глі й сь к о го наук ового ст и л ю , у порівнянні з ук раїнським, дещо більш
- •2. Для ан глі й сь к о го наук ово -тех н ічного ст и л ю характерне також вживання
- •8. Конструк ції з запереченням
- •1 .1 . Загальн е заперечення not п ерек л адаєт ь ся запереченням "не": In recent models, however, this solution cannot be maintained. Одн ак у нови х моделях
- •1 .2. В ан глі й сь к і й мові значно част і ш е, ніж в ук раїнській , заперечення вжи в аєт ь ся у
- •It is not unusual to find differences between what is predicted possible and what turns out in fact. Доси т ь звичний той факт, коли трап ляються розбіжності між тим, що
- •1 .7. Ін оді , зокрема, у випадку однорідних присудків may or may not, can or can not тощо,
- •1 .8. Заперечувальна част к а not може стояти в ан глі й сь к о му реченні перед підмет ом,
- •1 .1 0. Част к о ве заперечення not п ерек л адаєт ь ся звичайно як "не": This must be treated not as a (vp), but rather as a (np). Це слі д трак тувати не як (vp), а
- •2.2. Заперечувальна конструк ція “there is no...” п ерек л адаєт ь ся звичайно як "немає
- •I do not think a reader could understand the monograph without having the technical background. Я вважаю , що чи т ач не зможе зрозуміти цієї мон о графії, якщо він не має
- •1 0. При перекладі форм чи сла важли во також пам'ятати , що деякі форми однини і
- •1 . Вк аз івний займенник this у функції предикатива катафорично може вк аз ув ат и на
- •1 . Вк аз івний займенник that завжди ст ої т ь перед іменником і п ерек л адаєт ь ся звичайно
- •Value "ст ан ови т и цінність , мат и з н ачен н я (цінність ), бути цінним”, to be of use "бути
- •1 . Як допоміжне дієслово , що бере уч аст ь в ут воренні часови х форм перфектної груп и
- •In these respects, it is an attractive hypothesis; but it does have its demerits. В зазначен ому
- •4. A single natural phenomenon, e.G., respiration, may cross the frontiers of biology, physics, organic, inorganic and colloid chemistry. Таке просте природне явище, як , наприклад,
- •1 0. Although they seem realistic, the programs mask a very conservative orientation in political sciences. Хоча програми з д аю т ь ся реалі ст и чн и ми , вон и прих овую ть у собі
- •11 . This experiment demonstrates the abstracting process by showing that while certain properties are abstracted, others get ignored. Цей ек сп ери м ен т демонструє , як відбуваєт ь ся
- •1 2. Every scientific theory must remain underdetermined, to some degree or another, by available evidence. Буд ь -яка наук ова теорія повинна залишатися тією чи іншою мірою
- •1 3. This example requires the scientist to remain scrupulously selectionist in aspects of the theory. Цей приклад ви магає від ученого бути й надалі надзви чайно прискіпливим у
- •1 4. Development of brain is never completely determined by genetics. Розвиток моз к у
- •1 5. Each of these represents a class of previously evaluated perceptions. Кожна з них
- •1 6. However, when one is aware of the fact it does not necessarily follow that he will act in terms of it. Одн ак якщо один сві д оми й цього, це не означає , що він обов'язково буде
- •1 8. It matters little whether they be classified one way or another. Майже не важли во , що
- •Покажчик
Factors 4 and 5
are not readily interpretable. Чинники
4 та 5 ви з н
ачи т и не
так легко.
4) іноді підрядним
присудкови м
реченням, що
вводи т ь ся
словами "такий
, що ",
і має
ск ладний
дієслівний
присудок
з
"можн а":
The bibliography is extensive; the index, useful and usable. Бі
бліограф ія у
книзі досить
вели к а, предметний
покажчик
корисний, ним
зручно к ори
ст ув ат и ся . The
author concludes that this issue might prove undecidable. Авт
ор
робить
висновок ,
що
це питання
може ви явитися
таким, що
його не
можн а вирішити
.
п ерек л адаєт ь ся
іменником, який
він
заміщує , при
цьому
підмет ан
глі й сь к о го речення
замінюється
на
займенник
"це":
This book is one that can be safely ignored. Це
книжка, якою
можн а
знех тувати і
нічого
не вт ратити
при цьому.
Ін оді
цей
займенник
може
п ерек
л адат и
ся
як
"(це)
якраз
той ":
One of these hierarchies contains all the various types of units.
Another is the one that concerns us here. Одн
а з
цих
ієрарх
ічних
ст рук
т ур
міст и
т ь
ус і
типи
різних
одиниць,
а
інша — та,
що наразі
цікави ть нас.
Коли займенник
має лівостороннє
означення
(наприклад,
прикметник), він
, як
правило,
не п
ерек л
адаєт ь ся
: This
notion is not a difficult one to understand. Це
поняття
не
важк е
для
розуміння.
The disadvantage of this technique is one of complexity. Недолік
цього
мет о ду полягає
у
його ск ладн ост
і .
1 .6. Займенник-замінник
that (those) у функції
предикатива п
ерек л адаєт ь ся
іменником,
який він
заміщає :
1 .5. Займенник-замінник one у складному номінативн ому присудку звичайно
For some
scholars the problem is that of its proper definition. Для
деяких
учених ця
проблема є
проблемою його
належного
ви з н ачен н я .
It is
apparent that the principle employed here is that of opposing
entities. Очевидно,
що
принцип , застосований
тут,
— це принцип
єдності
п рот и л ежн о ст ей .
Завдання Перекладіть
речення,
ви з н ачи вши ви
д складного
номінативн ого
присудка та
адек ват н и й сп
осі б його
перекладу:
1 .
This assumption appears unsound. 2. I find this entirely
counterintuitive. 3. This is in contradiction to the beliefs of
other investigators. 4. In the absence of varying data, the error
may remain fixed. 5. Such a restructuring can be thought of as
coming about automatically. 6. The new approach appeared hopeful at
first. 7. These data must be considered as being largely
approximate. 8.However, the author seems ignorant of a large body of
work on these subjects. 9. As a result of all this, I found myself
compelled to continue the formal descriptive approach. 1
0. On
page 1 57
Sidney Jourard is quoted as saying that "we begin life with the
world presenting itself to us as it is". 11
. The
circularity of this procedure is apparent , and the crucial question
is left unanswered. 1 2.
On the other hand, theories of the second sort seem threatened by
circularity from at least two directions. 1
3.
Fleish's article may be seen as having contributed to increased
interest in the study of this object in two ways directly, and,
perhaps, in a third way indirectly. 1
4. The
situation is more complicated for the other object. 1
5. Li's
discussion points out a number of important facts that are not
widely known. 1 6.
These problems are extremely complicated, and I shall not pursue
them here. 1 7.
Since the various contributions have no connection among them, the
subtitle of the book is unjustified. 1
8. These
analyses presented are justified in great detail; alternatives are
discussed and compared always with copious exemplification. 1
9. One
more point remains to be made with respect to the proposal. 20. This
notion still remains to be explained. 21
. Testing
laboratories and suitable materials remain to be identified. 22. The
purpose of this paper is to present a new argument against Schmidt's
theory. 23. The objective of all this is simply to provide an
overview of the available approaches. 24. His purpose is to give
research a shove in the direction of a more general framework. 25.
My purpose is to present enough material for discussion to
illustrate the procedures and techniques involved. 26. The main
reason for omitting it here is to simplify the presentation; it
remains to be seen whether this analysis can be justified
empirically. 27. A
more conservative approach would be to weaken the principle
only where
necessary. 28. Their solution is not to correct the problem, but to
attribute it to special circumstances. 29. The goal now is to manage
four factors so that their interactions are reasonably accounted
for. 30. The major task for the future, then, will be to determine
whether his material justifies the reported correlations. 31
. It
remains to be seen to what extent these "born-again" and
as yet relatively unconstrained approaches will be incorporated into
the theory. 32. But several points of detail remain to be treated,
and we shall do this directly before returning to the main theme in
Section 3 below. 33. It is in articulating issues associated with
that base that this volume is most valuable. 34. This question is a
vicious circle , and at present is far from being solved. 35. It
was, in fact, in researching this pattern that we discovered the
more general pattern discussed in our 1
992
presentation and ultimately published with modifications in 1
995. 36.
The reverse problem is that of showing similarities between each of
these objects. 37. Electrophilic reagents are those which seek
electrons. 38. His methods are those of Dewell (1
989). 39.
The proposal that has gone the furthest and which is currently the
most accepted is that of Gibson and Raposo. 40. The criteria of
preselection are those which assure that the subject matter of this
science should contribute to moral education. 41
. Another
level is that of public science, where the discourse is more
unambiguously understandable, being predominantly about phenomena
and analytical schemes. 42. Such mechanisms would be those that they
pompously call "alternative theories", and which they
praise for "empirical adequacy" and "explanatory
power". 43. There are two kinds of harmony: namely those in
sense phenomena, as in music, and in "pure" harmonies such
as are "constructed of mathematical concepts". 44. The
second argument of Kimball is also attackable, but this time on
empirical rather than theoretical grounds. 45. This pattern is
simply desirable within our theory. 46. Such a solution is clearly
unworkable in our case. 47. Is the hypothesis generalizable for
domains for which it was not intended ? 48. This is probably
explainable in terms of general principles. 49. Many of the basic
properties of the relations and functions are provable. 50. Such
attempts are surely speculative, but they are hardly avoidable in
the long run. 51 .
However, even in this weakened form this view is desperately
indefensible. 52. We address the question of how much of the theory
is provable. 53. We also show precisely how much of each principle
is provable in these systems. 54. Occam's Razor Principle appears to
be applicable here. 55. Second, statistical claims will become
testable, since we now have a data base collected of the questions
it will be used to answer. 56. Butter's conclusion is that the data
are "in general not interpretable in any simple way, con or
pro". 57. I have little to contribute on this point, except to
note that the connection