- •Оглавление
- •Введение
- •Тематический план и структура дисциплины «управление персоналом»
- •I методические материалы к практическим занятиям
- •1.1 Управление человеческими ресурсами как интегральный компонент общего процесса управления
- •1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 И другие.
- •1.2 Кадровая политика предприятия. Планирование человеческих ресурсов
- •1, 2, 3, 4, 5, 7 И другие.
- •1.3 Подбор персонала. Адаптация: сущность и виды
- •Адаптация: сущность и виды
- •Для чего необходимо резюме?
- •Запомните три ключевых момента:
- •О чем стоит написать в резюме? Резюме состоит из следующих блоков:
- •В заключение проверьте Ваше резюме по следующим позициям:
- •Как подготовиться к интервью? Вот некоторые наиболее важные рекомендации:
- •Что надо знать об организации, в которую вы идете на интервью:
- •Некоторые советы
- •Несколько правил:
- •Возможные причины отказа в приеме на работу:
- •Как себя вести на интервью?
- •Наиболее частые вопросы интервьюера
- •Некоторые дополнительные вопросы, которые вам могут задать на интервью:
- •1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 И другие.
- •1.4 Регламентация деятельности персонала. Документация по управлению персоналом
- •1, 2, 3, 5 И другие.
- •1.5 Оценка деятельности государственных и муниципальных служащих. Аттестация
- •Этапы проведения аттестации
- •4, 5, 6, 7, 8 И другие.
- •1.6 Передвижение персонала: законодательные основы передвижения по службе государственных и муниципальных служащих
- •1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 И другие.
- •1.7 Эффективность труда руководителя
- •1.8 Развитие персонала Особенности управления карьерой персонала
- •1.9 Мотивация и стимулирование труда служащих Государственные гарантии
- •Законодательные основы регулирования труда государственных служащих
- •Государственные гарантии на гражданской службе
- •1.10 Методы управления персоналом
- •1.11 Коммуникации в организациях
- •4 Совершенствование организационных коммуникаций
- •1.12 Объективные и субъективные причины возникновения конфликтов Классификация видов и типов конфликтов Пути и средства предупреждения конфликтов
- •II Ситуации для анализа
- •1 Ситуация для анализа: «Генри Форд в сравнении с Альфредом п. Слоуном»
- •2 Ситуация для анализа
- •3 Ситуация для анализа
- •4 Ситуация для анализа
- •5 Ситуация для анализа
- •6 Ситуация для анализа
- •7 Ситуация для анализа: «Переговоры»
- •8 Ситуация для анализа
- •9 Ситуация для анализа
- •10 Ситуация для анализа
- •11 Ситуация для анализа
- •12 Ситуация для анализа
- •13 Ситуация для анализа
- •14 Ситуация для анализа
- •15 Ситуация для анализа Принцип Парето1
- •Принцип Парето - звучит так:
- •20% Усилий дают 80% результата, а остальные 80% дают
- •15 Ситуация для анализа «Ценностные ориентации при выборе работы»2
- •16 Ситуация для анализа
- •17 Ситуация для анализа
- •18 Ситуация для анализа «Построение функционально-целевой модели системы управления организации»
- •19 Ситуация для анализа
- •20 Ситуация для анализа
- •21 Ситуация для анализа Ролевая структура коллектива
- •22 Ситуация для анализа
- •23 Ситуация для анализа
- •24 Ситуация для анализа
- •Ситуация для анализа
- •26 Ситуация для анализа
- •III Тренинги и кейсы
- •1 Тренинг «Князь»3
- •2 Тренинг «Разведка»4
- •4 Кейс "Внедряем адаптацию"6
- •5 Кейс "Мотивация для подчиненного"
- •IV решение задач
- •Как интегральный компонент общего процесса управления»
- •Решение задач на тему «Анализ состояния рынка труда и определение уровня безработицы»
- •Ответы:
- •Задание «Расчет численности административно-управленческого персонала»
- •Решение задач по Трудовому кодексу Российской Федерации Задача 1.
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 18
- •Задача 19
- •Задача 20
- •Задача 21
- •Задача 22
- •Задача 29
- •Задача 30
- •Задача 31
- •V Деловые игры
- •1 Деловая игра «подбор персонала»
- •2 Деловая игра «Аттестация»
- •Этапы проведения аттестации
- •3 Деловая игра «мотивация»
- •4 Деловая игра «ситуационный менеджмент»
- •5 Деловая игра «Харизматические качества руководителя»
- •6 Деловая игра «Анализ уровня организации труда и использования рабочего времени в сфере управления»
- •Тест «Ориентация»
- •Тест «Взаимодействие» Для прохождения теста предлагаются следующие варианты ответов:
- •Прежде чем приступить к ответам на вопросы старайтесь быть объективным.
- •Какой я управляющий Определение своей решетки
- •Тестирование
- •Тест «Конфликтная ли Вы личность?»
- •Тест «Решительны ли Вы?»
- •Тест «Каков Ваш творческий потенциал»?
- •Ключ к тесту «Конфликтная ли Вы личность?»
- •Ключ к тесту «Решительны ли Вы?»
- •Ключ к тесту «Каков Ваш творческий потенциал?»
- •6 Деловая игра "Вступление в должность"
- •Порядок разработки ситуации
- •7 Деловая игра Методы принятия управленческих решений
- •Порядок проведения деловой игры
- •8 Деловая игра "Тайм-Менеджмент "
- •9 Деловая игра На выявление типа темперамента - тест айзенка
- •Обработка результатов Экстраверсия:
- •Невротизм:
- •Характеристика
- •VI Задания для выполнения реферата
- •VII Фонд контрольных вопросов по дисциплине «Управление персоналом»
- •Библиографический список а) Нормативные акты
- •Б) основной
- •Б) дополнительный
- •Приказ о проведении аттестации
- •Представление на аттестуемого
- •Аттестационный лист работника
- •Протокол заседания аттестационной комиссии № ___
- •Приказ о результатах проведения аттестации
- •Кузнецова Альфия Рашитовна Практикум по управлению персоналом
- •450074, Рб, г.Уфа, ул. З.Валиди, 32.
- •450074, Рб, г.Уфа, ул. З.Валиди, 32.
Решение задач на тему «Анализ состояния рынка труда и определение уровня безработицы»
Ситуация на рынке труда оценивается не только через абсолютную численность занятых и безработных, но и через уровень безработицы и уровень занятости, которые определяются как удельный вес соответствующей категории рабочей силы в численности экономически активного населения на начало (конец) периода. При этом принято отличать фактическую безработицу, рассчитанную по методологии МОТ (Международной организации труда) на основе выборочных обследований, от официально зарегистрированной в государственных органах службы занятости.
Фактический уровень безработицы (%) выражается следующим образом:
УБф = Бф / Эа* 100,
Где Бф – численность безработных, определенная по методологии МОТ на основании выборочных обследований населения (о критериях отнесения к безработице по методологии МОТ – см. 1.3.1);
Эа – численность экономически активного населения.
Уровень официально зарегистрированной безработицы (%) определяется по формуле:
УБр = Бр / Эа * 100,
Где Бр – численность не занятых, официально зарегистрированных в органах службы занятости в качестве ищущих работу, а также признанных безработными.
При отсутствии величины численности экономически активного населения ее можно рассчитать следующим образом:
Эа = З + Б,
Где З – списочная численность занятых в народном хозяйстве или регионе;
Б- численность безработных, рассчитанная по методологии МОТ ( Бф), либо численность незанятых, зарегистрированных в органах службы занятости в качестве ищущих работу (Бр).
Уровень занятости экономически активного населения (%) составит:
УЗ = З /ЭА * 100.
Уровень занятости трудовых ресурсов в (%) равен:
УЗт = З/ Т * 100.
Задача 1.
Исходные данные. В 2007году трудовые ресурсы страны составляли 86 млн.человек, в том числе в трудоспособном возрасте – 81,3 млн. человек, работающие лица старших возрастов и подростков – 4,7 млн. Из них занятые в народном хозяйстве ( без занятых в личном подсобном хозяйстве) составило 69,5 млн.человек; учащиеся – 5,6 млн.; военнослужащие – 2,4 млн.;
незанятые трудоспособные граждане в трудоспособном возрасте - 8,5 млн.;
в том числе вынужденно незанятые (ищущие работу) – 3,3 млн.человек.
Постановка задачи. Определите уровень занятости трудовых ресурсов в народном хозяйстве, а также занятость населения различными видами общественно полезной деятельности и проанализируйте эффективность распределения трудовых ресурсов по видам занятости.
Решение.
Уровень занятости в народном хозяйстве составляет:
(69,5 млн./86,0 млн.) * 100= 80,8%.
Доля в трудовых ресурсах:
Учащихся:
(5,6 млн. / 86,0млн.) * 100 = 6,5 %;
Военнослужащие:
(2,4 млн. / 86,0 млн.) * 100 = 2,8%;
Незанятых трудоспособных граждан в трудоспособном возрасте:
(8,5 млн. / 86,0) * 100 = 9,9 %;
В том числе ищущих работу:
(3,3 млн. / 86,0 ) * 100 = 3,8%.
Показатели уровня занятости свидетельствует о том, что в народном хозяйстве наблюдается неэффективное распределение трудовых ресурсов по характеру занятости. Высокая потребность людей в оплачиваемой работе- признак низкого уровня жизни, связанно в том числе и с невысоким уровнем производительности труда и его оплаты.
В результате налицо сверхзанятости общественным трудом (80,8%) в ущерб другим социально значимым видам занятости, в частности доле населения, занятого учебой (6,5%), хотя именно этот показатель отражает важный аспект эффективного использования людских ресурсов.
Ответ: Уровень занятости трудовых ресурсов в народном хозяйстве составляет 80,8 %, учащиеся – 6,6 %, незанятых трудоспособных граждан в трудоспособном возрасте – 9,9 %, в том числе ищущих работу – 3,8%.
Задача 2.
Исходные данные. Численность занятых в составе экономически активного населения -85 млн. человек; численность безработных – 15 млн.человек. Месяц спустя из 85 млн. человек, имевших работу, были уволены и ищут работу – 0,5 млн.; 1 млн. Человек из числа официально зарегистрированных безработных прекратили поиск работы.
Постановка задачи: а) определите начальный уровень безработицы; б) определите численность занятых, количество безработных и уровень безработицы месяц спустя.
Решение.
А) начальный уровень безработицы определяется по формуле:
УБ = Б / Эа * 100.
Численность экономически активного населения составляет:
Эа = Б + З = 15 млн. человек +85 млн. человек = 100 млн. человек.
Тогда
УБ = (15 млн. человек / 100 млн. человек) * 100 = 15 %
Б) Месяц спустя численность занятых составляет :
З = 85 млн. человек – 0,5 млн. человек = 85,5 млн. человек ,количество безработных :
Б= 15 млн. человек – 1 млн. человек + 0,5 млн. человек = 14,5 млн. человек;
Уровень безработицы :
УБ = [ (14,5 млн. человек / 84,5 млн. человек +14,5 млн. человек) ] * 100 = 14,6 %.
Ответ: а) уровень безработицы составил 15 %; б) численность занятых составила 84,5 млн., численность безработных – 14,5 млн. уровень безработицы – 14,6 %.
Задача 3.
Исходные данные.
Фактический валовой национальный продукт (ВНП) составляет 750 млрд.дол., естественный уровень безработицы – 5 %, фактический уровень безработицы – 9%.
Постановка задачи: Какой объем продукции в стоимостном выражении непроизведен в стране ( коэффициент Оукена 2,5 %).
Решение.
Согласно закону Оукена, превышение фактического уровня безработицы над естественным на 1 % влечет за собой отставание фактического объема ВНП от потенциального на 2,5 %.
В нашем примере фактический уровень безработицы, превышает естественный на 4 % (9 % - 5 % ), следовательно фактический объем ВНП отстает от потенциального на 10 % (2,5 % * 4 ), что составляет 75 млрд.долю ( 750 млрд. * 10%).
Ответ: в стране не произведено продукции на 75 млрд.дол.
Задача 4.
Исходные данные. В таблице представлены данные о трудовых ресурсах и занятости в первом и пятом году рассматриваемого периода (в тыс. человек).
Показатели |
Первый год |
Пятый год |
Экономически активное население |
84 889 |
95 453 |
Из них занятые |
80 796 |
87 524 |
Естественный уровень безработицы составил на пятом году рассматриваемого периода 7 % экономически активного населения.
Постановка задачи.
Рассчитайте численность безработных и фактический уровень безработицы в первом и пятом году рассматриваемого периода.
Как объяснить одновременный рост занятости и безработицы?
Можно ли утверждать, что на пятом году рассматриваемого периода существовала полная занятость?
Задача 5.
Исходные данные.
В таблице представлены данные о трудовых ресурсах и занятости в первом и в пятом году рассматриваемого периода ( в тыс. человек).
Показатели |
Первый год |
Пятый год |
Занятые в составе экономически активного населения |
80 500 |
95 000 |
Безработные |
4 800 |
7 000 |
Постановка задачи: Рассчитайте уровень безработицы первом и пятом году рассматриваемого периода и объясните одновременный рост занятости и безработицы.
Задача 6. Исходные данные и постановка задачи. Рассчитайте официальный уровень безработицы на конец года если из 10 млн. человек, имевших работу на начала года, за год были уволены и встали на учет в службе занятости 0,1 млн. человек, из числа официально зарегистрированных на начало года безработных ( 0,8 млн.) 0,05 млн. прекратили поиск работы, а 0,1 млн. человек были трудоустроены.
Задача 7. Используя закон Оукена, рассчитайте на сколько процентов изменился уровень безработицы в течении года, если при потенциальном ВНП 1400 млрд. руб. фактический ВНП на начала года составил 1330 млрд. руб., а на конец года – 1295 млрд. руб. Естественный уровень безработицы составляет 5 %.
Задача 8.Исходные данные. Численность занятых – 90 млн., численность безработных – 10 млн. Месяц спустя из 90 млн. человек, имевших работу, были уволены и ищут работу 0,5 млн.; 1 млн. из числа безработных прекратили поиски работы.
Постановка задачи: Определите на конец месяца: 1) численность занятых; 2) количество безработных и 3) фактический уровень безработицы.
Задача 9.
Исходные данные. В таблице приведены данные характеризующие объемы фактического и потенциального ВНП (млрд. руб). В 2010 г. Экономика развивалась в условиях полной занятости при уровне безработицы 6%.
Таблица Условие задачи
Год |
Потенциальный ВНП |
Фактический ВНП |
2010 |
3000 |
3000 |
2011 |
3800 |
3705 |
2012 |
4125 |
3712,5 |
Постановка задачи: Используя закон Оукена, рассчитайте уровень безработицы в 2011 и 2012 гг.
Задача 10.
Исходные данные и постановка задачи. Определите численность безработных, зарегистрированных в текущем году в районной службе занятости, если численность экономически активного населения района составляет 1 млн.человек, официальный уровень безработицы – 3,5 %.
