
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «статистика (Общая теория статистики)»
- •I. Учебная программа дисциплины 5
- •II. Методические указания по изучению дисциплины 48
- •III. Учебные материалы 113
- •I. Учебная программа дисциплины
- •1. Пояснительная записка
- •2. Цели и задачи изучения дисциплины
- •3.Требования к уровню освоения дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в часах
- •080103 Национальная экономика
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •Обучение в сокращенные сроки
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Обучение в сокращенные сроки
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Обучение в сокращенные сроки
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Обучение в сокращенные сроки
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Обучение в сокращенные сроки
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.2. Содержание разделов и тем
- •Тема 1 Предмет и метод статистики. Организация статистики. Статистическое наблюдение
- •Тема 2. Сводка и группировка данных статистического наблюдения
- •Тема 3. Представление статистических данных: таблицы и графики
- •Тема 4 Система статистических показателей
- •Тема 5. Средние величины и изучение вариации
- •Тема 6. Выборочное наблюдение
- •Тема 7. Статистические методы изучения взаимосвязей
- •Тема 8. Статистическое изучение динамики
- •Тема 9. Индексный анализ социально-экономических процессов
- •5. Организация промежуточного и итогового контроля знаний
- •5.1. Система формирования 100-балльной оценки
- •5.2. Образцы тестовых заданий Предмет, метод и основные категории статистики как науки
- •Статистическое наблюдение
- •Сводка и группировка статистических данных
- •Абсолютные и относительные статистические показатели
- •Метод средних величин и вариационный анализ
- •Индексный метод
- •Анализ рядов динамики
- •Статистические методы моделирования связи социально-экономических явлений и процессов
- •5.3. Образцы контрольных заданий
- •5.4. Форма итогового контроля
- •5.5. Перечень вопросов к зачету
- •5.6. Образцы итоговых заданий
- •II. Методические указания по изучению дисциплины
- •1. Методические указания по изучению отдельных разделов и тем
- •Тема 1. Предмет и метод статистики. Организация статистики. Статистическое наблюдение
- •Тема 6 Выборочное наблюдение
- •Тема 8 Статистическое изучение динамики
- •Тема 9 Индексный анализ социально-экономических процессов
- •2. Методические указания по организации самостоятельной работы
- •2.1. Методические указания по организации самостоятельной работы для студентов очной формы обучения
- •Статистическое изучение динамики
- •2.2. Методические указания по организации самостоятельной работы для студентов заочной формы обучения
- •Вариант первый
- •Вариант второй
- •Вариант третий
- •Вариант четвертый
- •Вариант пятый
- •Вариант шестой
- •Вариант седьмой
- •Вариант восьмой
- •2.3. Методические указания по организации самостоятельной работы для студентов формы обучения в сокращенные сроки
- •Статистическое наблюдение
- •Относительные величины
- •Ряды динамики
- •3. Технические средства обучения и контроля
- •4. Список рекомендуемой литературы
- •4.1. Основная литература
- •4.2. Дополнительная литература
- •Теоретические основы и методы статистики
- •Статистическое наблюдение. Формирование информационной базы статистического исследования
- •Программно-методологические и организационные вопросы статистического наблюдения
- •Организационные формы статистического наблюдения
- •Виды и способы наблюдения
- •Ошибки статистического наблюдения
- •Тема 2. Сводка и группировка данных статистического наблюдения
- •Тема 3. Статистические таблицы
- •Тема 4. Абсолютные и относительные статистические величины
- •Тема 5. Средние величины
- •Тема 6. Показатели вариации
- •Тема 7. Выборочное наблюдение Понятие о выборочном наблюдении. Причины и условия его применения. Понятие о генеральной и выборочной совокупности
- •Ошибки выборочного наблюдения
- •Способы отбора единиц для выборочной совокупности
- •Определение необходимой численности выборки
- •Тема 8. Статистический анализ рядов динамики
- •Измерение сезонности
- •Тема 9. Корреляционный анализ связей Понятие о корреляционной связи и методы ее установления
- •Измерение степени тесноты корреляционной связи в случае парной зависимости
- •Корреляция рангов
- •Множественная корреляция
- •Тема 10. Экономические индексы
- •Практикум Сборник задач
- •Тема 1. Статистическое наблюдение
- •Тема 2. Сводка и группировка данных статистического наблюдения
- •Тема 3. Статистические таблицы
- •Тема 4. Абсолютные и относительные статистические величины
- •Тема 5. Средние величины
- •Тема 6. Показатели вариации
- •Тема 7. Выборочное наблюдение
- •Тема 8. Статистический анализ рядов динамики
- •Тема 8. Экономические индексы
- •Тестовые и контрольные задания
- •Тема 1. Статистическое наблюдение
- •Тема 2 Система показателей статистики
- •Тема 3 Выборочное наблюдение
- •Тема 4 Статистический анализ рядов динамики
- •Тема 5 Индексный анализ социально-экономических процессов
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «статистика (общая теория статистики)»
- •664003, Иркутск, ул. Ленина, 11.
Тема 6. Показатели вариации
Задача 6.1
Имеются данные о распределении населения региона по величине среднемесячного душевого дохода :
-
Среднедушевой доход, руб.
Численность населения, % к итогу
до 4000
4000-6000
6000-8000
8000-10000
10000 и более
8,9
24,1
25,5
19,9
21,6
Итого
100,0
Определить:
Средний размер душевого дохода всего населения региона;
Среднее линейное отклонение душевого дохода;
Дисперсию и среднее квадратическое отклонение душевого дохода;
Коэффициент вариации душевого дохода.
Сформулировать выводы.
Задача 6.2
По результатам выборочного обследования семей города обеспеченность последних жилой площадью характеризуется следующими данными:
-
Размер жилой площади на одного члена семьи
Число семей
7-9
9-11
11-13
13-15
15-17
свыше 17
18
44
76
72
15
6
Определить:
Среднюю обеспеченность в жилой площади;
Среднее линейное отклонение жилой площади;
Дисперсию и среднее квадратическое отклонение жилой площади;
Коэффициент вариации жилой площади.
Сформулировать выводы.
Задача 6.3
Имеются данные выборки работников предприятия с целью определения зависимости средней заработной платы от уровня квалификации:
Тарифный разряд |
Численность работников, чел. |
Средняя месячная заработная плата, руб. |
Среднее квадратическое отклонение заработной платы, руб. |
1-2 2-4 4-6 |
85 105 96 |
10500 12640 13240 |
195 230 260 |
Определить:
Среднюю месячную заработную плату всех рабочих;
Среднюю из внутригрупповых, межгрупповую и общую дисперсию;
С помощью эмпирического корреляционного отношения определить степень зависимости величины заработной платы от уровня квалификации.
Сделать вывод.
Задача 6.4
В результате статистического обследования работников населенного пункта, были получены следующие результаты:
Величина месячной заработной платы, руб. |
Численность работников |
|
мужчин |
женщин |
|
до 10000 10000-12000 12000-14000 14000-16000 16000-18000 |
21 56 124 41 33 |
48 84 23 19 15 |
Итого |
275 |
189 |
Определить:
Средний размер месячной заработной платы: а) мужчин; б) женщин; в) в целом.
Внутригрупповые дисперсии исследуемого показателя и межгрупповую дисперсию;
Общую дисперсию;
Коэффициент вариации;
С помощью эмпирического корреляционного отношения определить степень зависимости вариации заработной платы от признака пола.
Сформулировать вывод.
Задача 6.5
По пяти предприятиям одной отрасли известны данные о численности, и доли рабочих, имеющих профильное образование:
Номер предприятия |
Численность рабочих |
Для рабочих, имеющих профильное образование, % |
1 2 3 4 5 |
500 650 1050 860 740 |
65 42 50 36 59 |
Итого |
3800 |
- |
Определить:
Среднюю долю рабочих, имеющих профильное образование в целом по предприятию;
Дисперсию доли рабочих, имеющих профильное образование (двумя способами).
Задача 6.6
Имеются данные об удельном весе основных рабочих в трех цехах фирмы:
№ цеха |
Удельный вес основных рабочих, % |
Численность всех рабочих, чел. |
1 2 3 |
90 72 85 |
420 385 340 |
Итого |
- |
1145 |
Определить:
Долю рабочих в целом по фирме;
Общую дисперсию доли основных рабочих (двумя способами).
Задача 6.7
С целью определения влияния фактора повышения квалификации торговых представителей, на результаты деятельности, отделом управления персоналом предприятия было проведено исследование. Результаты исследования 10 торговых представителей представлены в следующей таблице:
Торговый представитель |
Проходил ли переобучение в последние два года |
Число заключенных контрактов в день проведения опроса |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
Да Нет Нет Да Нет Да Да Нет Да Да |
7 6 7 8 7 8 9 8 7 8 |
Требуется:
Провести группировку торговых представителей по признаку прохождения курсов повышения квалификации за последние три года;
По каждой полученной группе и целом, определить среднее число заключенных агентами контрактов в день проведения исследования;
Определить внутригрупповые, среднюю из групповых, межгрупповую и общую дисперсии числа заключенных контрактов;
С помощью эмпирического корреляционного отношения определить степень зависимости числа заключенных контрактов от фактора повышения квалификации.
Сформулировать выводы.
Задача 6.8
Имеем следующие данные Росстата о распределении численности мужчин и женщин городского и сельского населения по возрастным группам на 1 января 2006 г., тыс. чел.:
Возраст, лет |
Городское население |
Сельское население |
||
мужчины |
женщины |
мужчины |
женщины |
|
0-4 5-9 10-14 15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65-69 70 и более |
2544 2222 2665 4184 4814 4188 3871 3394 3778 4054 3523 2820 1314 1991 2413 |
2410 2115 2549 4089 4797 4276 3970 3572 4210 4777 4441 3755 1970 3410 5989 |
1066 1062 1316 1836 1457 1330 1242 1239 1502 1630 1312 941 463 854 1139 |
1017 1019 1260 1716 1337 1255 1212 1212 1459 1593 1369 1074 660 1354 2723 |
Вычислить:
средний возраст мужчин и женщин городского и сельского населения;
дисперсию признака и среднее квадратическое отклонение по каждому виду населения;
коэффициент вариации признака.
Сравнить вариацию, сделать выводы.