- •I. Рабочая программа дисциплины…………………………………….. 3
- •1. Комплексная цель модуля 2
- •2. Содержание модуля 2
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля 2
- •Рабочая программа дисциплины
- •Рецензент(ы) __________________________________________________________
- •Г. Ростов-на-Дону – 2012
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4. Содержание и структура дисциплины «Внимание и память»
- •4.1. Содержание модулей дисциплины
- •4.6. Самостоятельное изучение модулей дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •Перечень вопросов, выносимых на экзамен
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1 Основная литература.
- •7.2 Дополнительная литература.
- •7.3. Список авторских методических разработок.
- •5. Интернет-ресурсы
- •Полнотекстовые подписные ресурсы:
- •- Библиотека Оксфордского Российского фонда;
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Учебная карта дисциплины (до) «Внимание и память»
- •II. Краткое изложение программного материала модуля 1 »Внимание» с методическими указаниями студенту
- •Планы семинарских (практических) занятий к модулю 1
- •Тема 1. Общая характеристика внимания
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля 1 Проектное задание к модулю 1
- •4. Формы рубежного контроля
- •4.1. Тест рубежного контроля к модулю 1
- •Часть II . Задания № 33– 45 являются открытыми тестовыми заданиями. Ответ необходимо дать одним словом или словосочетанием.
- •4.2. Контрольные работы к модулю 1
- •5. Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы к модулю 1
- •Тема 1. Виды внимания
- •Тема 2. Анализ проблемы внимания в гештальтпсихологии и ассоциативной психологии
- •Тема 3. Анатомо-физиологические механизмы внимания
- •6. Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям к модулю 1.
- •III. Краткое изложение программного материала модуля 2 «Память» с методическими указаниями студенту
- •Тема 4. Явления и свойства памяти
- •Тема 5. Основные факты и закономерности психологии памяти
- •Тема 6.
- •Литература
- •4. Формы рубежного контроля
- •4.1. Тест рубежного контроля к модулю 2
- •Часть II . Задания № 45-53 являются открытыми тестовыми заданиями. Ответ необходимо дать одним словом или словосочетанием.
- •4.2. Контрольные работы к модулю 2
- •5. Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы к модулю 2
- •Тема 1. Классические теории памяти
- •Тема 2. Память и деятельность
- •Тема 3. Физиологические основы памяти
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям к модулю 2
- •1V. Глоссарий.
4.2. Контрольные работы к модулю 2
а). Контрольная работа по теме «Классические теории памяти»
Проблема памяти в гештальтпсихологии.
Проблема памяти в ассоциативной психологии.
Проблема памяти в бихевиоризме.
Анализ учения о двух видах памяти (А.Бергсон).
Учение об общественной природе памяти (П.Жане).
б). Контрольная работа по теме «Память и деятельность»
Зависимость запоминания от места запоминаемого материала в структуре деятельности (П.И.Зинченко, А.А.Смирнов).
Экспериментальные исследования зависимости эффективности непроизвольного запоминания от способов преобразования материала в процессе достижения цели деятельности с содержанием мотивов запоминающего.
Запоминание как специфическая деятельность. Исследование операционного состава процесса запоминания и факторов, влияющих на успешность их протекания.
Анализ структуры процесса воспроизведения.
с). Контрольная работа по теме «Физиологические основы памяти».
Механизмы памяти на молекулярном уровне (данные Мак-Коннела, Хидена, Ланге).
Нейронная теория памяти. Понятие о реверберационных кругах возбуждения.
Роль РНК в функционировании долговременной памяти.
5. Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы к модулю 2
Задания для самостоятельной работы студентов к модулю 2:
в рамках времени, отведённого на самостоятельную работу по дисциплине, студенты должны самостоятельно изучить темы: «Классические теории памяти», «Память и деятельность», «Физиологические основы памяти». Определённое время отводится на подготовку студентов к семинарским занятиям. Методические рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы студентов приведены далее в разделе 5 данного учебно-методического комплекса.
Ниже приведены темы курса, предлагаемые для самостоятельного изучения студентами. При освоении каждой темы рекомендуется ориентироваться на указанные ниже вопросы и использовать представленную ниже литературу.
Тема 1. Классические теории памяти
Проблема памяти в ассоциативной психологии, бихевиоризме, гештальтпсихологии.
Анализ учения о двух видах памяти (А.Бергсон).
Учение об общественной природе памяти (П.Жане).
Рекомендуемая литература
Лурия А.Р. Лекции по общей психологии Учеб. пособие / – Питер, 2007.
Общая психология. В 7 томах / Под ред Б.С.Братуся – Т.3. Память / В.В.Нуркова. - М. 2011.
Психология памяти / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова.-М.:ЧеРо, 1998.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.- СПб.: Издательство «Питер», 2007.
Тема 2. Память и деятельность
Исследование зависимости запоминания от места запоминаемого материала в структуре деятельности (П.И.Зинченко, А.А.Смирнов).
Экспериментальные исследования зависимости эффективности непроизвольного запоминания от способов преобразования материала в процессе достижения цели деятельности с содержанием мотивов запоминающего.
Запоминание как специфическая деятельность. Исследование операционного состава процесса запоминания и факторов, влияющих на успешность их протекания.
Анализ структуры процесса воспроизведения.
Рекомендуемая литература
Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание.-М.,1989
Зинченко Т.П. Память в экспериментальной и когнитивной психологии. СПб., 2002.
Психология памяти / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова.-М.:ЧеРо, 1998.
Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти // Избранные психологические труды.-Т.2.-М.:Педагогика, 1987.