- •Податкові системи заРубіжних країн
- •Передмова
- •“Податкові системи заРубіжних країн”
- •1.2. Тематичний план навчальної дисципліни
- •1.3. Зміст навчальної дисципліни
- •Модуль 1. Податкові системи країн світу Змістовий модуль 1. Становлення та розвиток податкових систем зарубіжних країн
- •Тема 1. Теоретичні та організаційні основи оподаткування в зарубіжних країнах
- •Тема 2. Правові аспекти регулювання міжнародними податковими відносинами
- •Змістовий модуль 2. Сучасні податкові системи країн світу
- •Тема 3. Податкові системи сша та Канади
- •Тема 4. Податкові системи країн Західної Європи
- •Тема 5. Податкова система Японії
- •Тема 6. Податкові системи інших зарубіжних країн
- •Модуль 2. Індивідуальне науково-дослідне завдання (індз)
- •2. Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю знань
- •Тема 2. Правові аспекти регулювання міжнародними
- •Питання для самоконтролю знань
- •Тема 3. Податкові системи сша та Канади Мета: засвоєння, закріплення та систематизація знань щодо особливостей функціонування податкових систем сша та Канади.
- •Питання для самоконтролю знань
- •Тема 4. Податкові системи країн Західної Європи
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю знань
- •Тема 5. Податкова система Японії Мета роботи: засвоєння, закріплення та систематизація знань щодо механізму функціонування податкової системи Японії.
- •Питання для самоконтролю знань
- •3. Методичні рекомендації до семінарських занять
- •Тема 2. Правові аспекти регулювання міжнародними
- •Тема 3. Податкові системи сша та Канади
- •Методичні рекомендації
- •Актуальні питання для підготовки доповнень
- •Проблемні питання семінарського заняття
- •Ситуаційні завдання для обговорення
- •Вхідні контрольні тестові завдання до теми 2
- •Вихідні контрольні тестові завдання до теми 3
- •Література
- •Семінарське заняття № 4-5.
- •Тема 4. Податкові системи країн Західної Європи
- •План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації
- •Актуальні питання для підготовки доповнень
- •Проблемні питання семінарського заняття
- •Ситуаційні завдання для обговорення
- •Література
- •4. Методичні рекомендації до виконання індивідуалЬних завдань
- •4.1. Індивідуальні завдання (актуальні питання для підготовки доповнень з тем дисципліни)
- •4.2. Індз (ситуаційні проблемні завдання)
- •5. Підсумковий контроль Модульний контроль
- •Питання до модульного контролю
- •6. Список рекомендованої літератури
- •Навчально-методичний посібник Податкові системи зарубіжних країн
4.2. Індз (ситуаційні проблемні завдання)
Завдання 1. Американський економіст Генрі Джордж (1839–1897) запропонував замінити всі існуючі податки єдиним податком на землю. Ваше ставлення до такої ідеї, в чому її переваги і недоліки, наскільки вона реальна, які можливі соціально-економічні наслідки? Обґрунтуйте відповідь. Чи має місце в структурі чинної системи оподаткування України єдиний податок?
Завдання 2. Для США властива міграція податків – переміщення фіскального потенціалу з штату в штат у зв’язку з переміщенням оподатковуваних доходів, капіталів, власності. Поясніть фактори, від яких залежить цей процес. Чи має місце така міграція податків в Україні?
Завдання 3. Тягар податку на прибуток фактично несе сама корпорація, скажімо “Форд”, чи люди, пов’язані з її діяльністю, – акціонери, робітники, споживачі? Чи має сенс заклик до зниження оподаткування бізнесу взагалі та в Україні зокрема?
Завдання 4. У Канаді існує система комбінованих федерально-провінційних податків, коли провінційні податки вираховуються в певній процентній долі від федеральних податків при єдиному адміністративному процесі справляння. В чому полягає сенс такої системи? Як, по-вашому, впливає вона на регіональні та загальнонаціональні інтереси?
Завдання 5. Поясніть призначення застосовуваного в Канаді інвестиційного податкового кредиту та податкового кредиту на затрати науково-дослідного характеру. Чи властиві подібні заходи фіскальної політики в Україні?
Завдання 6. Коли б вам прийшлося бути експертом пропозиції щодо використання податкових пільг для тих галузей економіки, де створюються нові робочі місця, які галузі ви б запропонували для України (за канадським прикладом)? Якщо так, то чому ви думаєте, що одні галузі господарства мають бути поставлені в привілейоване становище в порівнянні з іншими?
Завдання 7. Федеральний уряд Канади здійснює програму вирівнювання соціального рівня життя. З цією метою через Міністерство фінансів відбувається перерозподіл податкових надходжень між провінціями. Чи властиві подібні заходи податкової політики в Україні?
Завдання 8. У США діє система закріплених доходів (усі існуючі податки закріплені за певними бюджетами), у Німеччині – система регулюючих доходів, коли основні податки в певній пропорції розподіляються між федеральним, земельними і місцевими бюджетами. Порівняйте і прокоментуйте.
Завдання 9. Після підвищення цін на нафту в США запроваджений додатковий податок на автомобілі з потужними двигунами. Якими міркуваннями міг керуватися уряд? Охарактеризуйте податок під кутом зору його соціально-економічних ефектів. Якою є система оподаткування в Україні транспортних засобів, зокрема автомобілів з потужними двигунами?
Завдання 10. У Франції деякий час існував так званий податок солідарності з цільовим призначенням для фінансування програм підтримки малозабезпечених сімей за рахунок платників податків, доходи яких перевищують 3,6 млн. фр. у рік. Як можна оцінити податок такого типу? Чи доцільно і можливо запровадити схожий податок в Україні? З вашого погляду, який спосіб фінансування соціальної допомоги більш ефективний: за рахунок цільових податків чи загальних податкових надходжень?
Завдання 11. Розкрийте позафіскальні ефекти оподаткування. Як ви розумієте ідеали рівності та соціальної справедливості в оподаткуванні? Чи справедливо, щоб будь-які категорії платників, користуючись підтримкою урядової більшості, були звільнені від сплати податків?
Завдання 12. У Німеччині на рівні громад (общин) успішно справляється податок із власників собак, яких у країні декілька мільйонів. В Україні аналогічний податок успіху не мав. Поясніть.
Завдання 13. У чому сенс заміни під час Великої Французької революції терміну „impôt” (податок) терміном „contribution” (внесок)? Якими соціальними і політичними мотивами була викликана така заміна? Чи може мати місце така заміна в системі оподаткування України?
Завдання 14. У XVII ст. міністр фінансів Франції Жан Батист Кольбер запровадив пільгове оподаткування виробництва предметів розкоші (прикрас, парфумів, дорогих тканин і меблів, вишуканих вин, модної одежі і т. п.). Чи зберіг цей захід значення для сучасної французької економіки? Чи може бути запроваджений такий захід в Україні? Поясніть: втручання держави в економіку – це добро чи зло?
Завдання 15. Структура податкових надходжень у консолідований бюджет Росії (2,6 трильйони руб. або близько 90 млрд. у доларовому еквіваленті) в 2003 р. склалася в таких пропорціях: податок на додану вартість – 23,2%, податок на прибуток – 19,7%, податок на доходи фізичних осіб – 17%, платежі за користування природними ресурсами – 14,9%, акцизи – 13%, інші доходи – 12,2%. А у яких пропорціях склалася структура податкових надходжень у зведений бюджет України? Що спільного і відмінного є у податкових системах Росії та України?
