Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
PSIKhOLOGIYa.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
1.16 Mб
Скачать

VII. Какие виды воспроизведения отражают нижеприведенные высказывания.

  1. Опознание воспринимаемого объекта как уже известного прошлому опыту.

  1. Наглядный образ предмета или явления, возникающий на ос прошлого опыта путем его воспроизведения в памяти.

  1. Сознательное воспроизведение, связанное с преодолением известных затруднений и требующие усилий и стараний.

  2. Восстановление старых, казавшихся забытыми следов памяти

Ответ: а) припоминание; б) узнавание; в) представление; г) реминисценция.

  1. Подведение итогов занятия.

Домашнее Задание. Вспомните различные приемы заучивания, изученные в лекциях. Разберите последнюю лекцию или главу из учебника о памяти, представив ее в том виде, который максимально облегчит задачу понимания и заучивания (например, составьте план, разбейте на смысловые части, напишите тезисы, нарисуйте материал, то есть перекодируйте его). Задание выполняется в письменном виде.

Практическое занятие №8 (2часа)

Раздел 3. Человек как субъект познания Тема: 3.3. Рациональные формы познавательной деятельности.

Цель:

Знакомство студентов с методиками изучения индивидуальных особенностей мышления и интеллектуальных способностей.

Задачи:

  1. Обобщить и закрепить теоретические знания студентов об основных характеристиках процесса мыслительной деятельности субъекта (ОК 4);

  2. Формировать умение экспериментально изучать собственные мыслительные процессы, анализировать и интерпретировать результаты. (ПК 3.1);

  3. Формировать умение, применять теоретические знания в решении практических задач (ОК 2).

Дидактическое оснащение.

  1. Бланки тестовых заданий на каждого студента.

  2. Демонстрационный материал методики «шифр»

  3. Таблицы показателей активности вербального и образного мышления.

  4. Протокол к заданиям: сравнение понятий, аналогии, обобщения.

  5. Индивидуальные карточки с текстовыми психологическими задачами

  6. Материал для самопроверки.

Предварительная самостоятельная работа.

Составление блок схемы по теме « Рациональные формы познавательной деятельности».

План проведения занятия.

  1. Постановка цели и задач практического занятия

  2. Проведение установочной беседы со студентами.

  3. Исследование индивидуальных проявлений мыслительной деятельности и интерпретация результатов.

  4. Решение и анализ психологических задач.

  5. Тестовый контроль

  6. Подведение итогов занятия.

Структура и содержание практического занятия.

  1. Организационный момент постановка цели занятия, плана, требования к оценке деятельности студентов.

  2. Проведение установочной беседы со студентами по следующим вопросам:

  • В чем заключается различие между чувственным и рациональным познанием?

  • Как можно охарактеризовать этапы решения мыслительных задач?

  • Как классифицируются виды мышления?

  • Какие основные операции мышления вам известны? Что вы можете рассказать об их свойствах?

  • В каких формах существует и проявляется логическое мышление?

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]