- •Загальні положення підготовки до практичних, самостійних та індивідуальних занять
- •Структура залікового кредиту курсу
- •Тема 1.
- •План заняття
- •Теоретичні питання
- •Завдання для студентів
- •Література
- •Тема 1.
- •План заняття
- •Теоретичні питання
- •Завдання для студентів
- •Література
- •Тема 1.
- •Література:
- •Тема 2.
- •План заняття
- •Теоретичні питання
- •Завдання для студентів
- •Література
- •Тема 2.
- •Хід заняття-презентації:
- •Література
- •Програма початкової школи
- •Тема 1.
- •Література
- •Тема 2.
- •Самостійна робота № 3.
- •Література
- •Самостійна робота № 4.
- •Питання:
- •Література
- •Самостійна робота № 5.
- •Індивідуальне навчально-дослідне завдання (індз)
- •Питання модуля №1 для самоконтролю студентів
- •Модуль № 2 Майстерність педагогічної взаємодії
- •Тема 3. Майстерність педагогічного спілкування
- •Лабораторне заняття 6.
- •План заняття
- •Теоретичні питання
- •Завдання для студентів
- •Література
- •Модуль № 2 Майстерність педагогічної взаємодії
- •Тема 3. Майстерність педагогічного спілкування
- •Лабораторне заняття 7.
- •План заняття
- •Теоретичні питання
- •Завдання для студентів
- •Література
- •Модуль № 2 Майстерність педагогічної взаємодії
- •Тема 3. Майстерність педагогічного спілкування
- •Лабораторне заняття 8.
- •План заняття
- •Теоретичні питання
- •Завдання для студентів
- •Література
- •Модуль № 2 Майстерність педагогічної взаємодії
- •Тема 3. Майстерність педагогічного спілкування
- •Лабораторне заняття 9.
- •План заняття
- •Теоретичні питання
- •Завдання для студентів
- •Література
- •Модуль № 2 Майстерність педагогічної взаємодії
- •Тема 4. Технологія організації педагогічної взаємодії у процесі індивідуальної бесіди
- •Лабораторне заняття 10.
- •План заняття
- •Теоретичні питання
- •Завдання для студентів
- •Література
- •Тема 4. Технологія організації педагогічної взаємодії у процесі навчально-виховної роботи в початкових класів
- •Тематика рефератів:
- •Самостійна робота № 7.
- •Питання:
- •Література
- •Питання:
- •Література
- •Питання модуля №2 для самоконтролю студентів
- •Питання для самоконтролю студентів із дисципліни „Основи педагогічної майстерності”
- •Питання
- •Додаткова література:
Структура залікового кредиту курсу
„Основи педагогічної майстерності” для груп ПН-115,116,117
Назви змістових модулів і тем |
Кількість годин |
|||||||||||
денна форма |
Заочна форма |
|||||||||||
усього |
у тому числі |
усього |
у тому числі |
|||||||||
л |
п |
лаб |
інд |
с.р. |
л |
п |
лаб |
інд |
с.р. |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
Модуль 1 |
||||||||||||
Змістовий модуль 1. Майстерність управління собою в педагогічній взаємодії |
||||||||||||
Тема 1. Педагогічна діяльність і педагогічна майстерність Лекція. Сутність педагогічної діяльності Лекція. Педагогічна майстерність і особистість учителя |
|
4 |
- |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Педагогічна техніка вчителя Лекція. Педагогічна техніка вчителя початкових класів Лекція. Майстерність педагогічного мовлення вчителя початкових класів |
|
4 |
- |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Разом за змістовим модулем 1 |
|
8 |
- |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Змістовий модуль 2. Майстерність педагогічної взаємодії |
||||||||||||
Тема 3. Майстерність педагогічного спілкування Лекція. Майстерність педагогічного спілкування |
|
2 |
- |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Технологія організації педагогічної взаємодії у процесі індивідуальної бесіди Лекція. Психолого-педагогічні умови майстерної взаємодії в педагогічному спілкуванні Лекція. Технологія організації педагогічної взаємодії у процесі індивідуальної бесіди |
|
6 |
- |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Майстерність організації педагогічної взаємодії у навчанні |
|
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разом за змістовим модулем 2 |
|
8 |
- |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 2 |
||||||||||||
ІНДЗ |
|
- |
- |
- |
|
- |
|
- |
- |
- |
|
- |
Усього годин |
|
16 |
- |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль № 1.
Майстерність управління собою в педагогічній взаємодії
