- •Место психологии в системе наук о человеке
- •Предмет психологии. Развитие взглядов на предмет психологии
- •Основные положения и принципы теории д-ти
- •Базисные категории психологии
- •Проблема закона в психологии
- •Основные принципы психологии
- •Развитие впф в филогенезе и онтогенезе
- •Принцип сигнальности и принцип сигнификации. Их соотношение и роль в поведении животных и д-ти человека
- •Проблема возникновения психики. Стадии развития психики
- •Проблема происхождения и развития сознания
- •Сознание: понятие в психологии, строение, функции
- •Особенности психологии как науки
- •Понятие психики. Основные характеристики психического.
- •Язык и сознание. Общественно-историческая детерминация индивидуального сознания
- •Формирование двигательных навыков (Бернштейн)
- •Теория уровней построения движений
- •Проблема биологического и социального
- •Психофизическая и психофизиологическая проблема. Варианты решения
- •Психика и мозг
- •Концепция динамической локализации впф
- •Категория отношения в психологии
- •Категория личности в психологии
- •Сенсорно-перцептивная организация человека
- •Наиболее общие закономерности процесса психического развития
- •Системный кризис в психологии
- •Подход л.М. Веккера к созданию единой теории психических процессов
- •Механизм сознания (по в.М. Аллахвердову)
- •Смысловая концепция сознания а.Ю.Агафонова
- •Попытки систематизации психологических понятий
- •Проблема личности в психологии
- •Индивид, личность, субъект д-ти, индивидуальность
- •Проблема классификации мотивов и различные подходы к ее решению
- •Внешняя и внутренняя мотивация
- •Оптимум мотивации. Законы Йеркса-Додсона
- •Двухфакторная теория эмоций и теория эмоций Кэннона-Барда
- •Двухфакторная теория эмоций (Шахтер-Сингер).
- •Проблема метамотивации: самоактуализация и самотрансценденция (Маслоу и Франкл)
- •Концепция мотива (а.Н.Леонтьев) и «побудительность объектов» (к.Левин)
- •Гипотезы об обратной связи в концепциях Джемса и Изарда
- •Воля. Место среди уровней психической регуляции. Различные подходы к пониманию и исследованию воли
- •Классификация психогенных мотивов (г. Мюррей)
- •Эмоции, их функции
- •Смыслообразование и личностный смысл
- •Мышление и речь. Развитие мышления, развитие речи
- •4 Стадии развития речи и мышления в онтогенезе:
- •Информационно-когнитивные модели восприятия
- •Понимающий и объясняющий подходы к анализу психических явлений
- •Куматоидная природа человеческих понятий
- •Социальная эстафета как объективное основание индивидуального способа существования идеального (в частности, человеческой психики и сознания)
- •Психика человека как предмет системных исследований
- •Системная детерминация поведения и психики
- •Мышление и речь
- •Память, виды памяти, процессы памяти, теории памяти
- •Речь. Функции языка и речи
- •Интеллект и мышление
- •Мышление в системе подходов (генетический, целостный, активностный)
- •Экологический подход к восприятию Дж. Гибсона
- •Внимание: понятие, свойства, виды. Теории внимания
- •Сравнительный анализ структурализма и функционализма
- •Психология как наука о непосредственном опыте
- •Психология интенциональных актов сознания ф.Брентано
- •Психология сознания у.Джемса
- •Вюрцбургская школа
- •Теория происхождения психических д-тей
- •Развитие теории отношений в отечественной психологии
- •Развитие и судьба педологии и психотехники
- •Классический психоанализ: основные положения
- •Аналитическая психология к.Г.Юнга
- •Индивидуальная психология а.Адлера
- •Развитие невротической личности по к.Хорни
- •Гуманистический психоанализ э.Фромма
- •Развитие венских школ психоанализа
- •Поведенческая психология: основные положения, роль в становлении современной психологии
- •Когнитивные теории научения
- •Теория социального научения
- •Защитные реакции
- •Гештальт-психология: предмет, методы, принципы, идеи
- •Теория поля к.Левина
- •Гуманистическая психология: истоки, принципы, идеи, перспективы
- •Феноменологический подход в психологии
- •Когнитивный подход в психологии
- •Теория личностных конструктов Дж.Келли
- •Теории личностных черт
- •Персонологическая теория г.Оллпорта
- •Факторные модели личности
- •Пятифакторная модель личностных черт
- •Культурно-историческая концепция л.С.Выготского
- •Целостный подход к человеку б.Г.Ананьева
- •Основные тенденции и новые направления современной психологии
- •Современное состояние проблемы исследования личности
- •Основные направления модернизации современной отечественной психологии личности
- •Истоки, пути и перспективы создания современной теории личности
- •Историко-эволюционный подход к личности (Асмолов)
- •Развитие личности: обзор и анализ основных подходов
- •Понятие личности: проблемы и возможные пути решения
- •Основы неклассической психологии личности
Понятие личности: проблемы и возможные пути решения
1) Многообразие подходов.2) Разнообразие феноменологии личности. Существует огромное количество разных подходов и личность может сводиться к совершенно разным вещам. - Объект – субъект. Человек понимается, как некий объект исследования, воздействия (бихевиоризм, когнитив, соц научение, психоанализ). Если в человеке признаётся активное начало- воспринимается, как субъект (гуманисты, экзист). - Детерминизм – индетерминизм. Спиноза – человек причина самого себя (самодетерминизм). - Монологичность (Философская антропология. психоанализ) – диалогичность (Локан, Бубер, Бахтин) человеческого существования. - Структурно-функциональная ориентация – Историко-генетическая ориентация (Выготский и все теории, постр на диалектике). - Номотетическая (средняя норма, исследуем среднего человека)– Идеогрфическая (индивидуальный, отдельно взятый человек) Олпорт. - Объяснительный подход (бихевиоризм, когнитив) - описательный подход (гуманист, экзист, феноменологизм). Столь различные подходы привели к фор-ию совершенно разных представлений о человеке, образов человека. - Человек ощущающий, перерабатывающий информацию (Когнитивисты). - Человек – потребитель, человек нуждающийся (Инстинкты и протербности – все мотивационные теории от - Фрейда – до Маслоу). - Человек – автомат, запрограммированный (Совокупность реакций и ролей). Полидеятельностный человек (отечественная психология). 3) Отсутствие единого определения Леонтьев: Личность – это система мотивов, на уровне соц субъекта неосознанных, а на ур культурного субъекта – осознанных. Фрейд: Личность состоит из трех взаимодействующих стр-р: Оно, Я, Сверх-Я. Э. Фромм: Личность - сумма врожденных и приобретенных псих. св-в, характериз. индивида и определяющих его уникальность. Левин: Личность представляет собой систему, состоящую из многочисленных, не пересекающихся друг с другом областей, каждая из которых соответствует определенной цели действия, будь то устойчивое стремление, которое можно обозначить как потребность ( мотив ), или сиюминутное желание. Олпорт: Личность – динамическая организация психофизических систем индивидуума, которые определяют характерное для него поведение и мышление. Все, что наблюдаемо – выражение личности. Личность в бихевиоризме — это результат взаимодействия между индивидуумом с его способностями, прошлым опытом, ожиданиями и т.д. и окружающей средой, которую он стремится узнать, чтобы разобраться, в каких ситуациях его поведение окажется адекватным и в каких неприемлемым в зависимости от связанных с ним поощрений и наказаний. Личность – это прежде всего поведенческие реакции. 4) Проблема признания свободы/детерминизма личности. Личность – это субъект свободного выбора. Тогда возникает альтернатива: признать существование свободы воли человека, человек не ограничен определёнными рамками, но тогда он принципиально непознаваем. Или же признать, что человек полностью детерминирован, тогда он познаваем, но перестаёт быть субъектом свободного выбора. 5) Понимание личности как организованной целостности Возможны различные планы исследования. В одних случаях предпринимаются попытки рассмотреть психические свойства и процессы, которые прежде изучались изолированно, в их взаимосвязях, т.е представить их как некоторую единую систему. В роли целого здесь выступает индивид; его психологические качества рассматриваются в единстве с биологическим и социальным. В других акцент делается на сравнительном изучении психологических характеристик разных типов людей. Главной здесь является проблема психологии индивидуальности.
