- •Место психологии в системе наук о человеке
- •Предмет психологии. Развитие взглядов на предмет психологии
- •Основные положения и принципы теории д-ти
- •Базисные категории психологии
- •Проблема закона в психологии
- •Основные принципы психологии
- •Развитие впф в филогенезе и онтогенезе
- •Принцип сигнальности и принцип сигнификации. Их соотношение и роль в поведении животных и д-ти человека
- •Проблема возникновения психики. Стадии развития психики
- •Проблема происхождения и развития сознания
- •Сознание: понятие в психологии, строение, функции
- •Особенности психологии как науки
- •Понятие психики. Основные характеристики психического.
- •Язык и сознание. Общественно-историческая детерминация индивидуального сознания
- •Формирование двигательных навыков (Бернштейн)
- •Теория уровней построения движений
- •Проблема биологического и социального
- •Психофизическая и психофизиологическая проблема. Варианты решения
- •Психика и мозг
- •Концепция динамической локализации впф
- •Категория отношения в психологии
- •Категория личности в психологии
- •Сенсорно-перцептивная организация человека
- •Наиболее общие закономерности процесса психического развития
- •Системный кризис в психологии
- •Подход л.М. Веккера к созданию единой теории психических процессов
- •Механизм сознания (по в.М. Аллахвердову)
- •Смысловая концепция сознания а.Ю.Агафонова
- •Попытки систематизации психологических понятий
- •Проблема личности в психологии
- •Индивид, личность, субъект д-ти, индивидуальность
- •Проблема классификации мотивов и различные подходы к ее решению
- •Внешняя и внутренняя мотивация
- •Оптимум мотивации. Законы Йеркса-Додсона
- •Двухфакторная теория эмоций и теория эмоций Кэннона-Барда
- •Двухфакторная теория эмоций (Шахтер-Сингер).
- •Проблема метамотивации: самоактуализация и самотрансценденция (Маслоу и Франкл)
- •Концепция мотива (а.Н.Леонтьев) и «побудительность объектов» (к.Левин)
- •Гипотезы об обратной связи в концепциях Джемса и Изарда
- •Воля. Место среди уровней психической регуляции. Различные подходы к пониманию и исследованию воли
- •Классификация психогенных мотивов (г. Мюррей)
- •Эмоции, их функции
- •Смыслообразование и личностный смысл
- •Мышление и речь. Развитие мышления, развитие речи
- •4 Стадии развития речи и мышления в онтогенезе:
- •Информационно-когнитивные модели восприятия
- •Понимающий и объясняющий подходы к анализу психических явлений
- •Куматоидная природа человеческих понятий
- •Социальная эстафета как объективное основание индивидуального способа существования идеального (в частности, человеческой психики и сознания)
- •Психика человека как предмет системных исследований
- •Системная детерминация поведения и психики
- •Мышление и речь
- •Память, виды памяти, процессы памяти, теории памяти
- •Речь. Функции языка и речи
- •Интеллект и мышление
- •Мышление в системе подходов (генетический, целостный, активностный)
- •Экологический подход к восприятию Дж. Гибсона
- •Внимание: понятие, свойства, виды. Теории внимания
- •Сравнительный анализ структурализма и функционализма
- •Психология как наука о непосредственном опыте
- •Психология интенциональных актов сознания ф.Брентано
- •Психология сознания у.Джемса
- •Вюрцбургская школа
- •Теория происхождения психических д-тей
- •Развитие теории отношений в отечественной психологии
- •Развитие и судьба педологии и психотехники
- •Классический психоанализ: основные положения
- •Аналитическая психология к.Г.Юнга
- •Индивидуальная психология а.Адлера
- •Развитие невротической личности по к.Хорни
- •Гуманистический психоанализ э.Фромма
- •Развитие венских школ психоанализа
- •Поведенческая психология: основные положения, роль в становлении современной психологии
- •Когнитивные теории научения
- •Теория социального научения
- •Защитные реакции
- •Гештальт-психология: предмет, методы, принципы, идеи
- •Теория поля к.Левина
- •Гуманистическая психология: истоки, принципы, идеи, перспективы
- •Феноменологический подход в психологии
- •Когнитивный подход в психологии
- •Теория личностных конструктов Дж.Келли
- •Теории личностных черт
- •Персонологическая теория г.Оллпорта
- •Факторные модели личности
- •Пятифакторная модель личностных черт
- •Культурно-историческая концепция л.С.Выготского
- •Целостный подход к человеку б.Г.Ананьева
- •Основные тенденции и новые направления современной психологии
- •Современное состояние проблемы исследования личности
- •Основные направления модернизации современной отечественной психологии личности
- •Истоки, пути и перспективы создания современной теории личности
- •Историко-эволюционный подход к личности (Асмолов)
- •Развитие личности: обзор и анализ основных подходов
- •Понятие личности: проблемы и возможные пути решения
- •Основы неклассической психологии личности
Современное состояние проблемы исследования личности
На сегодняшний день ключевыми в культурно–историческом, деятельностном подходе выступают понятия «регуляция» и «опосредствование», что впервые четко сформулировала Б.В.Зейгарник. Д.А. Леонтьев развивает представление о личности, как единстве возможного и необходимого, человек может, задействуя рефлексивное сознание, выходить за границы необходимого в возможное. Для обозначения базового измерения — собственно личностного в личности —ввести рабочее понятие «личностный потенциал» (ЛП). Когда мы говорим о личностном потенциале, речь идет не столько о базовых личностных чертах или установках, сколько об особенностях сист-ой организации личности в целом, о сложной схеме опосредствования. Свобода как определенная форма активности и ответственность как определенная форма регуляции, слившись, порождают феномен самодетерминации — свободной саморегулируемой активности зрелой личности. Принципиальным моментом, необходимым для того, чтобы они слились, оказывается их опосредствование ценностным, духовным, смысловым содержанием. Механизмы ценностно-смыслового опосредствования, таким образом, играют ключевую роль в самодетерминации личности. Главным феноменом личностной зрелости и формой проявления личностного потенциала является самодетерминация личности, то есть осуществление деятельности в относительной свободе от заданных условий — как внешних, так и внутренних условий (телесные предпосылки,потребности, характер и другие устойчивые психологические структуры). «Обстоятельства и мотивы господствуют над человеком лишь в той мере, в какой он сам позволяет им это». Первая проблема - психологической структуры и диагностики личностного потенциала, проблема операционализации этой идеи. Во–вторых, проблема формирования личностного потенциала и условий, способствующих и, наоборот, препятствующих его формированию. Третья проблема — собственно функционирование личностного потенциала, который в этом контексте выступает как базовая независимая переменная, отвечающая за достаточно много эффектов в плане реального поведения.
+91
Основные направления модернизации современной отечественной психологии личности
Тенденции к интеграции. Отличается от эклектики созданием нового, внесением своего с учетом того, что имеется. Эклектика просто комбинирует то, что уже сеть. Прекращение споров, биологическая психология наука или социальная и признание уникальности ее положения. Неклассическое мышление, психология становится конструктивной наукой, движущей силой развития человеческой цивилизации. Юревич полагает, что психология станет настоящей наукой, когда выработает не-феноменологическую парадигму, станет описывать психологическую реальность в терминах ее имманентных закономерностей, а не наших восприятий. Освобождение от феноменологизма: во-первых, в увеличении когнитивной дистанции между исследователем и изучаемой реальностью, во-вторых, в выстраивании картин мира, противоречащих нашему восприятию. Нарастает психологизация – проникновение психологии в другие сферы и науки, и социальной практики. По сути дела, сбывается пророчество В.И. Вернадского о том, что психозойская эра настала (менеджмент, маркетинг, политтехнолог, психология бизнеса) Экзистенциальная направленность, смещение к концу XX в. акцента с познавательной парадигмы исследования на экзистенциальную. Экзистенциальный подход предполагает изучение конкретных ситуаций бытия человека и целостного их понимания. Вестернизация принятие опыта западных коллег. Разработка методологических оснований послужит объединением разрозненных теории и практики психологии, практика должна основываться на научной психологии. Появление психопрактики Основная и главная особенность психопрактики состоит в том, что в ее внутренней структуре не практика обслуживает теорию, но, напротив, теория миф создается и существует только и исключительно для того, чтобы порождать и обслуживать определенную, конкретную практику.
