1. Реакции, направленные на достижение успеха и служащие основанием соц признания

2. Реакции адаптации используются для согласования с требованиями других людей, норм

3. Защитные реакции

4. Реакции избегания (# уход, отдых)

5. Агрессивные реакции (# ирония)

Роттер полагал, что люди всегда стремятся максимизировать поощрение и минимизировать наказание. Человек склонен стремится к цели, достижение которой будет подкреплено, а подкрепление имеет высокую ценность. Можно выделить 6 видов потребностей, применимых к прогнозу поведения:

1. потребность чувствовать себя компетентным и признанным

2. потребность в защите и ожидании помощи от других

3. потребность влиять на других, доминировать над ними

4. потребность принимать самостоятельные решения

5. потребность в принятии и любви других

6. потребность в здоровье, отсутствии боли

Люди различаются по тому, как и где они локализируют контроль над значимыми событиями. Один и тот же тип контроля будет и в ситуации неудач, и в случае достижений. Локус контроля предполагает описание того, в какой степени личность ощущает себя активным субъектом собственной д-ти.

• Экстерналы сильно подвержены соц воздействию, полагают, что их успехи и неудачи регулируются внеш факторами (# судьба, удача). Им присуще комформное и зависимое поведение. Не могут существовать без общения, легче работают под наблюдением. Склонны к фрустрациям, стрессам, неврозам.

• Интерналы сопротивляются постороннему воздействию и пытаются контролировать других. Они уверены в своей способности решать проблемы, поэтому независимы от мнения других. Верят что удачи и неудачи определяются их действиями и способностями. Лучше функционируют в одиночестве.

75. Гештальт-психология: предмет, методы, принципы, идеи

Эта школа основана Вертгеймером в 1912. Первичными данными психологии являются целостные структуры (гештальты), не выводимые из образующих их компонентов. Гештальтам присущи собственные характеристики и законы. Вертгеймер, Коффка и Кёлер выдвинули программу изучения психики с точки зрения этих гештальтов. Выступали против принципа расчленения сознания на элементы и предлагали идею целостности образа и несводимости его свойств к сумме свойств элементов. Согласно школе, предметы окружения воспринимаются чувствами не в виде отдельных объектов, а как организованные формы. Восприятие не сводится к сумме ощущений, а свойства фигуры не описываются через свойства частей.

Целостность восприятия и его упорядоченность достигаются благодаря принципам:

• близость (элементы расположенные рядом, имеют тенденцию восприниматься вместе),

• схожесть (элементы схожие по размеру, очертаниям, цвету, форме имеют тенденцию восприниматься вместе),

• целостность (восприятие имеет тенденцию к упрощению и целостности),

• замкнутость (тенденция завершать фигуру, так что она приобретает полную форму),

• константность (постоянство образа вещи при изменении условий её восприятия; воспринимаемый размер объекта остаётся постоянным, вне зависимости от изменения размера его изображения на сетчатке),

• фигура и фон (разделение зрит ощущ-ий на фигуру и фон; фигура более устойчивая стр-а чем фон, воспринимается быстрее).

Принципы гештальта формируют наше восприятие, наравне с научением и прошлым опытом.

Основными идеями гештальтпсихологии были:

1) идея целостности образа (сформировавшиеся гештальты всегда являются целостностями, завершёнными структурами, с ограниченными контурами);

2) идея изоморфизма (существуют подобия психологических процессов нервным (материальным) процессам; мозговые процессы, лежащие в основе какого-то опыта, имеют функционально ту же форму и структуру что и субъективный опыт);

3) идея имманентной динамики гештальта (в сложивш-ся. у нас картине мира могут происходить изменения);

4) закон прегнантности (одно из ключевых понятий, означающее завершённость гештальтов, приобретших уравновешенное состояние, «хорошую форму»: замкнутые, отчётливые границы, симметричность);

5) принцип структурности.