4. Базисные категории психологии

Различные авторы не однотипно подходят к данному вопросу. Леонтьев: д-ть (суперкатегория), сознание, личность. Ломов: отражение, д-ть, личность, общение. Ярошевский выделяет: образ (гештальтпси), действие (бихевиоризм), мотивация (психоанализ), общение, личность.

Ярошевский рассмотрел причины распада некоторых псих. школ и течений. Он обнаружил, что их создатели ориентировались на один относительно изолированный, приоритетный для исследователей псих. феномен. В 1971 он ввёл понятие о «категориальном строе псих. науки». Категориальный строй - совокупность базовых категорий и отношений между ними. Введение категориального строя как фундамента, на который выстраиваются основные псих. понятия, имело принципиальное значение. В пси категории выступили наиболее общими и фундаментальными определениями, охватывающими наиболее существенные св-ва и отношения изучаемых явлений. Выделенные и описанные категории были системообразующими, позволяющими строить категории более высокого порядка - метапсихологические категории. Соотнося базовые категории и метапсих. категории, исследователи получают возможность расширять базисные категории за счет псих осмысления других понятий. Вырисовывается следующий ряд соответствий между базисными и метапсихологическими категориями:

• образ – сознание (сознание – есть целостный образ действительности),

• мотив – ценность (ценность – мотив, характеризуемый опред. местом в системе самоотнош.субъекта),

• переживание - чувство,

• действие - д-ть (д-ть есть целокупное самоценное действие),

• взаимоотношение – общение (общаться – значит относиться друг к другу),

• субъект – я (я есть идея самобытия),

• ситуация - предметность.

5. Проблема закона в психологии

Основная цель любой науки - вскрывать объективные законы, которые подчиняются изучаемым ею процессам и явлениям. Совокупность открытых и точно сформулированных законов - «ядро» научной теории. Познанный закон позволяет предсказывать (путём строгих логических рассуждений и расчётов) тенденции развития теоретических и практических задач. Закон - раскрытие существенных, необходимых, устойчивых, повторяющихся связей между явлениями. Задача выявления законов психики, раскрытия тех связей и отношений, которые бы можно было квалифицировать как закономерные, принадлежит к числу сложнейших.

Особенности:

1. субъективность изучаемых явлений (парадокс: с одной стороны, проблемы пси относятся к области субъективных явлений, противопоставляемых объективным, с др. от неё требуется изучение объективных законов психики)

2. любой психический процесс протекает в данных конкретных условиях специфическим образом, отсюда высокая вариативность наблюдаемых явлений.

3. вопрос о повторяемости психических явлений - на психику действует много факторов, а как повторить такое воздействие непонятно.

В силу изменчивости и вариативности психических явлений законы в пси. ближе к законам-тенденциям. Повторяемость применительно к псих. законам - повторяемость в процессе развития. Ломов предлагает такую классификацию законов в пси. (предупреждая о неполноте):

1) характеризующие относительно элементарные зависимости (# устойчивые связи между внеш воздействиями и психич. эффектами)

2) раскрывающие динамику психич. процессов во времени (# мыслительный процесс: проблема - сбор инфы - анализ инфы - гипотезы - выбор варианта решения)

3) характеризующие структуру психич. явлений (# структура памяти: кратковременная, оперативная, долговременная)

4) раскрывающие зависимость эффективности поведения (д-ти) от уровня его психич. регуляции, от значения того или иного измерения (# закон Йеркса-Додсона: зависимость между эффективностью д-ти и величиной мотивации)

5) относящиеся к процессу психич. развития человека, рассматриваемому в масштабах его жизни (# стадиальность развития IQ)

6) в которых раскрываются основные различия психич процессов и свойств (# отношения между Ид, Эго и СуперЭго в структуре личности).