34. Внешняя и внутренняя мотивация

Поведение может быть мотивированно изнутри (интринсивно) и извне (экстринсивно).

Де Чармс видит процессуально-содержательную мотивацию в том, чтобы ощущать свою эффективность, ощущать себя источником изменений в мире, стремится быть причиной своих действий (не попадать под влияние других). Требования окружения, обещанные вознаграждения и возможные наказания, внешнее давление – все это может снижать уровень переживаемого самоутверждения, вплоть до появления ощущения полной зависимости (типа я пешка).

Т.о. Чармс делает 2 парадоксальных вывода о воздействии внеш подкреплений:

1) если человек вознаграждается за что-то, что делал по собственному желанию, то это вознаграждение будет способствовать ослаблению внут мотивации.

2) если человек не вознаграждается за неинтересную, предпринятую ради вознаграждения д-ть, то внут мотивация к ней может усилиться.

Чиксентмихали предложил в качестве характеристики внут мотивации – эмоц состояние «радость от активности», которое можно отследить при помощи «потока». Поток – это целостное ощущение испытываемое когда человек полностью отдается д-ти. Если возможности резко превышают сложность задания, то возникает скука, в крайнем случае – тревожность. Если сложность задания превышает возможности человека лишь незначительно, то налицо условие для переживания «потока». Переживание «потока» не есть нечто исключительное, мы можем переживать «микропоток» при фантазиях, напевании итд.

Хекхаузен. Действие мотивировано внут когда его средство (действие) и его польза (цель) тематически связаны (эндогенны) друг с другом, т.е. когда действие осуществляется ради своего содержания. В частности, действие достижения будет внут мотивированно, если оно предпринимается ради результата, которого предстоит добиться, т.к. тем самым будет решена задача или произойдет оценка собственных возможностей.

Действие будет мотивированно внеш, если средство (действие) и его польза (цель) не совпадают друг с другом (экзогенны), т.е. если действие и его результат – есть лишь средство на пути к некоторой отличной от них цели. # агрессия будет внеш мотивированной если человек нападает на кого-то не ради того чтобы отомстить (это внут мотивация), а ради грабежа(внеш).

35. Оптимум мотивации. Законы Йеркса-Додсона

Существует оптимум мотивации, связанный с адекватностью и неадекватностью реакций.

Интенсивная стимуляция негативно сказывается на эффективности, точнее на адаптации к задачам, которые непрерывно ставит среда. Линдслей показал, что при чрезмерной активации эффект-ть чел-ка ухудшается, появляется дезорганизация и ослабление контроля. Т.о. была установлена завис-ть м/у показателями активации и кач-ом исполнения. Йеркс и Додсон :обнаружили оптимум мотивации у животных.

Шлосберг, измеряя время реакции, уровень КГР и тремор руки, доказал, что с усил. мотивации повышается качество исполнения, но до определенного предела: если она слишком велика, то исполнение ухудшается.

Стеннетт исследовал отношение между активацией, мотивацией и исполнением: испытуемым надо было поворачивать ручку так, чтобы исчез звук, точка соответствующая нулю периодически смещалась. Было 3 уровня мотивации: 1) слабая – задача представлялась как калибровка, 2) средняя – маленькое вознаграждение, 3) сильная – большое вознаграждение за успех и эл. Ток за неудачу. Лучшие результаты 2

Фримен, проводя подобные эксперименты и обобщая результаты других, пришел к выводу, что ухудшение эффективности связано с эмоц реакцией.

Йеркс и Додсон сделали эксперимент на мышах (позднее на человеке). Задача состояла в различении двух яркостей. Было 3 уровня трудности задачи. Было 3 уровня мотивации (слабый, средний, сильный удар эл. Током за ошибки). В результате было показано, что в каждом случае имеется оптимум мотивации, при котором научение является наиболее быстрым. Этот оптимум зависит и от трудности задачи. При трудной задаче оптимум достигается при слабой мотивации, при легкой задаче – при сильной мотивации.

Законы:

1) по мере увелич. интенсивности мотивации качество д-ти изменяется по колокообразной кривой: сначала повышается, затем, после перехода через точку высоких показателей успешности, постепенно снижается.

2) чем сложнее выполняемая д-ть, тем более низкий уровень мотивации является оптимальным.