29. Смысловая концепция сознания а.Ю.Агафонова

Для того чтобы проанализировать феномен сознания, Агафонов говорит о необходимости выделить единицы анализа психического. На разных этапах развития научно – психологической мысли, в качестве единиц анализа предлагались: «ассоциация», «ощущение», «функция», «гештальт», «архитип» итд. Один из критериев при выборе единицы анализа психического - учет хар-ра психического материала (не соц.о и не биологич./физиологич-ого, )

Единица анализа психич. (=сознания), - «смысл». «Понимание «смысла» как основы анализа психического дает шанс построить общепсихологическую теорию…»«Смысл» есть исключительно прерогатива человека.

Смысл: 1) суть, главное, основное содержание в явлении, сообщении. 2)личностная значимость тех или иных явлений, сообщений. Смысл динамичен, текуч, ( значение - неподвижное и устойчивое).

Важным аспектом в теории Агафонова является то, что «смысл» амодален. = информация разной модальности, воспринимая сознанием, существующее только «здесь и сейчас», в памяти сохраняется в виде «смыслов»,т. е «без означающих его носителей». «Ни ощущения, ни образы, ни мысли, ни эмоции не сохраняются в памяти». Память записывает только смыслы. Сознание строится на памяти, без памяти сознаия нет. В памяти хранится вся инфа о прошлой жизни субъекта, благодаря памяти возможно построение субъектом картины мира. При этом память является бессознательным психическим, а содержание ее составляют те самые смыслы. Содержанием же сознания является наличный опыт (перцептивный, сенсорный, т.е. модальный). И в каждый момент времени сознание проверяет на сколько выстроенная картина мира соответствует действительности, по средствам сличения смыслов с получаемой информацией из вне.(!) Память есть основа сознания. Сама же память – бессознательное.

Текст сознания- это структурированное смысловое содержание. Смысл же в сознании может быть обнаружен только в ходе процедуры понимания. Функцией сознания и является понимание, понимание собственного текста. Человек, обладающий сознанием, не может не понимать.(!) «Текст сознания образован из смыслов, в число которых не может входить смысл самого текста. Он формируется в ходе работы сознания, которая задана необходимым и достаточным для функционирования сознания требованием понимания. «Смысловое содержание как условие и одновременно результат психического отражения должно существовать до момента первого познавательного акта.» В следствии чего это происходит? Агафонов предполагает, что «способность к первоначальному психическому отражению внешней стимуляции является врожденной».

Осознание - итоговый эффект работы сознания. «то, что осознается может быть каким-то образом выражено в слове».Сознавание – процесс, предшествующий эффекту осознания, а содержание этого процесса, который самим сознанием не осознаются, есть «латентное содержание сознания»

30. Попытки систематизации психологических понятий

Платонов. Категории - основные и наиболее общие понятия. Психология пользуется всеми философскими категориями, т.к. они распространяются на все науки без исключения и в своей совокупности отражают наиболее общие свойства и законы развития реального мира. Это — материя, движение, время и пространство, количество и качество, противоречия, причинность, необходимость и случайность, форма и содержание, возможность и действительность, активность, внутреннее и внешнее и т. д. Но психология имеет и свои категории, т. е. предельно широкие психологические понятия. В зависимости от степени широты следует различать два их вида. 1) Общепсихологические категории это понятия, объем которых совпадает с объемом псих-ой науки: психическое отражение, психическое явление, сознание, личность, деятельность развитие психики. 2) частнопсихологические категории. Они представляют собой несколько взаимосвязанных психологических понятий, объемы и содержания которых в своей совокупности исчерпывающе совпадают с объемом и содержанием той или иной общепсихологической категории: понятия «психические процессы», «психические состояния» и «св-ва личности» в совокупности своих объемов и содержаний совпадают с категорией психических явлений. Понятия «переживание», «познание» и «отношение» в совокупности дают категорию сознания.

• оперативные научные понятия, =научными архаизмами ( «рефлексология» В. М. Бехтерева).

• Принципы науки — доказанные исходным положением для дальнейших исследований(«детерминизм», «единство сознания и деятельности» и «личностный подход»).

В.А. Ганзен. - избирается некоторый базис, или множество объектов, характеризующееся полнотой и упорядоченностью. Выбор базиса определяется интуитивными соображениями удобства, простоты и эффективности. В качестве одного из базисов, выступает базис пяти общенаучных категорий: субстрат, пространство, время, энергия информация. Эти категории присутствуют в качестве семантических множителей в составе содержания любого понятия.  

М.Г. Ярошевский ввел понятие о «категориальном строе психологической науки». Он обнаружил, что создатели теорий ориентировались на один относительно изолированный, заведомо приоритетный для исследователей психологический феномен (к примеру, бихевиоризм положил в основу своих взглядов поведе­ние, действие; гештальтпсихология – образ; и т.д.). В психологии, как и во всех науках, категории выступили наиболее общими и фундаментальными определениями, охватывающими наиболее существенные свойства и отношения изучаемых явлений. Категории более высокого порядка – метапсихологические категории (по А.В. Петровскому). В то время как базисными категориями являются: «образ», «мотив», «действие», к «метапсихологическим категориям» могут быть отнесены, «сознание», «ценность», «деятельность» и др.

+из 4 про мета категории и базисные категории