- •Место психологии в системе наук о человеке
- •Предмет психологии. Развитие взглядов на предмет психологии
- •Основные положения и принципы теории д-ти
- •Базисные категории психологии
- •Проблема закона в психологии
- •Основные принципы психологии
- •Развитие впф в филогенезе и онтогенезе
- •Принцип сигнальности и принцип сигнификации. Их соотношение и роль в поведении животных и д-ти человека
- •Проблема возникновения психики. Стадии развития психики
- •Проблема происхождения и развития сознания
- •Сознание: понятие в психологии, строение, функции
- •Особенности психологии как науки
- •Понятие психики. Основные характеристики психического.
- •Язык и сознание. Общественно-историческая детерминация индивидуального сознания
- •Формирование двигательных навыков (Бернштейн)
- •Теория уровней построения движений
- •Проблема биологического и социального
- •Психофизическая и психофизиологическая проблема. Варианты решения
- •Психика и мозг
- •Концепция динамической локализации впф
- •Категория отношения в психологии
- •Категория личности в психологии
- •Сенсорно-перцептивная организация человека
- •Наиболее общие закономерности процесса психического развития
- •Системный кризис в психологии
- •Подход л.М. Веккера к созданию единой теории психических процессов
- •Механизм сознания (по в.М. Аллахвердову)
- •Смысловая концепция сознания а.Ю.Агафонова
- •Попытки систематизации психологических понятий
- •Проблема личности в психологии
- •Индивид, личность, субъект д-ти, индивидуальность
- •Проблема классификации мотивов и различные подходы к ее решению
- •Внешняя и внутренняя мотивация
- •Оптимум мотивации. Законы Йеркса-Додсона
- •Двухфакторная теория эмоций и теория эмоций Кэннона-Барда
- •Двухфакторная теория эмоций (Шахтер-Сингер).
- •Проблема метамотивации: самоактуализация и самотрансценденция (Маслоу и Франкл)
- •Концепция мотива (а.Н.Леонтьев) и «побудительность объектов» (к.Левин)
- •Гипотезы об обратной связи в концепциях Джемса и Изарда
- •Воля. Место среди уровней психической регуляции. Различные подходы к пониманию и исследованию воли
- •Классификация психогенных мотивов (г. Мюррей)
- •Эмоции, их функции
- •Смыслообразование и личностный смысл
- •Мышление и речь. Развитие мышления, развитие речи
- •4 Стадии развития речи и мышления в онтогенезе:
- •Информационно-когнитивные модели восприятия
- •Понимающий и объясняющий подходы к анализу психических явлений
- •Куматоидная природа человеческих понятий
- •Социальная эстафета как объективное основание индивидуального способа существования идеального (в частности, человеческой психики и сознания)
- •Психика человека как предмет системных исследований
- •Системная детерминация поведения и психики
- •Мышление и речь
- •Память, виды памяти, процессы памяти, теории памяти
- •Речь. Функции языка и речи
- •Интеллект и мышление
- •Мышление в системе подходов (генетический, целостный, активностный)
- •Экологический подход к восприятию Дж. Гибсона
- •Внимание: понятие, свойства, виды. Теории внимания
- •Сравнительный анализ структурализма и функционализма
- •Психология как наука о непосредственном опыте
- •Психология интенциональных актов сознания ф.Брентано
- •Психология сознания у.Джемса
- •Вюрцбургская школа
- •Теория происхождения психических д-тей
- •Развитие теории отношений в отечественной психологии
- •Развитие и судьба педологии и психотехники
- •Классический психоанализ: основные положения
- •Аналитическая психология к.Г.Юнга
- •Индивидуальная психология а.Адлера
- •Развитие невротической личности по к.Хорни
- •Гуманистический психоанализ э.Фромма
- •Развитие венских школ психоанализа
- •Поведенческая психология: основные положения, роль в становлении современной психологии
- •Когнитивные теории научения
- •Теория социального научения
- •Защитные реакции
- •Гештальт-психология: предмет, методы, принципы, идеи
- •Теория поля к.Левина
- •Гуманистическая психология: истоки, принципы, идеи, перспективы
- •Феноменологический подход в психологии
- •Когнитивный подход в психологии
- •Теория личностных конструктов Дж.Келли
- •Теории личностных черт
- •Персонологическая теория г.Оллпорта
- •Факторные модели личности
- •Пятифакторная модель личностных черт
- •Культурно-историческая концепция л.С.Выготского
- •Целостный подход к человеку б.Г.Ананьева
- •Основные тенденции и новые направления современной психологии
- •Современное состояние проблемы исследования личности
- •Основные направления модернизации современной отечественной психологии личности
- •Истоки, пути и перспективы создания современной теории личности
- •Историко-эволюционный подход к личности (Асмолов)
- •Развитие личности: обзор и анализ основных подходов
- •Понятие личности: проблемы и возможные пути решения
- •Основы неклассической психологии личности
Концепция динамической локализации впф
Понятие ВПФ была введено Выготским, а затем разработано Лурия. ВПФ – сложные, системные по строению виды психической д-ти, обладающие характеристиками: формируются прижизненно под влиянием соц факторов;
опосредованы речью, произвольны по способу осуществления.
Павлов выделил в коре БП ядерные зоны анализаторов и рассеянную периферию и совместно с Ухтомским сформулировал принцип динамической локализации функций. Эти идеи подтвердились в работах Бехтеревой - проведенные исследования показали, что любая сложная психич. д-ть обеспечивается работой сложных взаимодействий мозговых зон, составляющих звенья единой системы. Некоторые из этих звеньев являются жесткими - принимают постоянное участие в реализации ПФ, другие - гибкими - включаются в работу при определенных условиях.
Лурия и Выготский сформулировали концепцию системной динамической локализации ВПФ, согласно которой любая психическая д-ть человека является сложной функциональной системой, обеспечиваемой комплексом совместно работающих аппаратов мозга. Эти функциональные системы формируются в онтогенезе и могут динамически перестраиваться в зависимости от конкретной задачи. Они имеют двойной принцип строения - вертикальный (подкорково-корковый) и горизонтальный (корково-корковый). Различные элементы функциональной системы могут находиться в удалении друг от друга и при необходимости замещают друг друга. При повреждении определенного участка ГМ возникает первичный дефект - нарушение работы, свойственного данной мозговой структуре. Как результат поражения общего звена, входящего в разные функциональные системы, могут возникать вторичные дефекты.
Роль мозга в организации ВПФ должна изменяться в процессе развития индивидуума. Любая сложная сознательная психическая д-ть сначала носит развёрнутый характер. На первых этапах абстрактное мышление требует ряда внеш опорных средств, и только позднее, в процессе овладения определённым видом д-ти, логические операции автоматизируются и превращаются в «умственные навыки». Следует пересмотреть идеи о возможности узкой локализации этих функций. Холистическая теория говорит, что каждая функция равномерно распределена по всему ГМ. Решение этой проблемы в идее функциональных систем, понимаемых как комплекс звеньев, соответствующий определённому комплексу зон мозга, обеспечивающих психическую д-ть. В сложной функциональной системе участвует много различных отделов мозга. Каждая зона отвечает за определённый аспект этого процесса. Всякая ВПФ обеспечивается совместной интегративной работой различных мозговых зон, каждая из которых вносит свой специфический вклад в реализацию определённого процесса. Узкий локалицизм, антилокалицизм
Категория отношения в психологии
Отношение – активная сознательная избирательная, основанная на опыте, психологическая связь личности с различными сторонами объективной действительности, выражающаяся в действиях, реакциях и переживаниях. Отношение – сила, потенциал, определяющий степень интереса, степень выраженности эмоции, степень напряжения желания или потребности. Отношения поэтому являются движущей силой личности.
Психика - субъектно-объектное отношение.
Роль отношений в психологии. Этот термин появился после работ А.Ф. Лазурского, который, вычленив в человеке эндопсихику как внутреннюю сторону психического и экзопсихику как его внешнюю сторону, представил последнюю в виде системы отношений субъекта к действительности.
В.Н.Мясищев: Несводимость и неразложимость понятия - суть признака обретения таким понятием категориального статуса. Личность как «ансамбль отношений». Психологический смысл отношения в том, что оно является одной из форм отражения человеком окружающей его действительности
Категории отношения присущи такие признаки, как:1) заданная субъектом векторизованность психического акта, 2) избирательность, 3) установка на оценку (позитивную, негативную, выражающую безразличие) 4) предрасположенность и готовность к определенному образу действия и др.
И.П.Павлов не давал определения и характеристики отношений человека, два момента:1. Психич. отношения как усл. временные связи черпают свою силу из безусл.. 2. У чел-ка все отношения - 2-я сигнальную систему".
Ананьев. Личность - единство «субъективных отношений к обществу, другим людям, деятельности, самой себе, реализующихся в общественном поведении, закрепленных в образе жизни».
Рубинштейн. Отношения к собственной деятельности и к значимым целям рассматриваются при создании теории характера. Подчеркивается, что «характер обуславливает определенность человека, как субъекта деятельности, который, выделяясь из окружающего, конкретным образом относится к нему(миру)».
Категорию «отношение» С. Л. Рубинштейн рассматривает как компонент любого психического акта. Описывает характер через практические отношения к значимым целям, своему труду, вещам предметного мира, а также опосредованно через отношения к другим людям устанавливается отношение к самому себе.
