Література

1. Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи. Методичні рекомендації / Початкова освіта. – Жовтень, 2002. – № 39-40.

2. Кучар О., Прищепа О. Ситуативні ролі – позитивний фактор розвитку діалогічного мовлення учнів початкових класів // Початкова школа. – 2005. – № 10. – С. 30-33.

3. Петрик О. Розвиток діалогічного мовлення молодших школярів // Початкова школа. – 2005. – № 11. – С. 8-11.

4. Хорошковська О., Похвал К., Петрук О., Яновицька Н. Мовне забезпечення комунікативної діяльності учнів у процесі формування усного українського мовлення // Початкова школа. – 2005. – № 12. – С. 29-34.

5. Хорошковська О. Формування умінь діалогічного мовлення учнів 1 класів // Початкова школа. – 2006. – № 9. – С. 49-51.

Практичне заняття №6

Тема : Методика написання творів (2 год.).

Теоретичні питання:

1. Класифікація творів.

2. Вимоги програми до їхнього написання та оцінювання.

3. Методика написання творів-описів, творів-роздумів, творів-розповідей.

Практичні завдання:

1. Доберіть дидактичний матеріал (серію малюнків) для написання твору- розповіді за серією малюнків. Сформулюйте запитання до кожного малюнка, на основі яких діти склали б 2-3 речення до кожного малюнка. Доберіть заголовок до розповіді.

1. Складіть три варіанти плану до твору „У магазині іграшок":

1. у формі запитань;

2. у формі розповідних речень;

3. у формі називних речень.

3. Складіть перелік ознак уроків роботи над творами (див. матеріал, що додається до практичного заняття).

Проаналізуйте уроки, присвячені роботі над творами у різних класах (див. джерела № 1, 2, 3 у списку літератури), з погляду того, як відбито у них зазначені Вами ознаки. Визначте основну (загальну) мету цих уроків! На основі проаналізованих конспектів складіть плани роботи (письмово) над творами різних видів:

1. твори-розповіді за картинками;

2. твори-описи;

3. твори-міркування;

4. розповіді за окремими епізодами із кінофільму (мультфільму);

5. порівняльні наукові і художні описи;

6. відгук на прочитану книгу тощо.

4.Ознайомтесь з вимогами до перевірки умінь учнів початкових класів складати твір (зробіть необхідні виписки.

Література

1. Богуш А.М. Методика розвитку рідної мови. – К.: Вища школа, 1998.

2. Ігнатенко Т. Творчі завдання на уроках розвитку мовлення // Початкова школа. – 2006. -- №2.

3. Лобчук О. Складання твору за спостереженням. // Початкова школа. – 2005. -- №1.

4. Лобчук О. Складання твору за художньою картиною. // Початкова школа. – 2003. -- №3.

5. Логачевська С . Диференційовані завдання на уроках розвитку мовлення. // Початкова школа. – 2004. -- №5.

6. Нечай Л.Д. Учнівські твори в початкових класах : Посіб. для вчителів . – К.: Рад. шк.., 1981.

7. Методика викладання української мови / За ред. С.І. Дорошенка. –К.: Вища школа, 1992. – С. 384-395.

8. Методика навчання української мови в початковій школі: навчально-методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів / За наук. Ред.. М.С.Вашуленка. – К., Літера ЛТД, 2010.

9. Рідна мова / Програми для середньої загальноосвітньої школи. 1 - 4

класи. - К., 2006.