48 .Тест "Рисунок семьи"

Проективн методика для оценки внутрисемейных отношен.

Схема проведен. и интерпретац. Рез-тов разработана Вульфом. В рис-ке анализ-ся:

а) последов-ть рисования чл. Семьи, их пространствен. Расположен.;

б) отлич. в формах и пропорц. фигур;

В рисунках (по Л. Корману) анализируют:

а) графическое качество;

б) формальную структуру(располож. Чл. семьи).

в) содержание(анал. Смысла рис-ка)

Захаро­вым предлож. вариант, состоящ. из 2 за­даний. Для выполнен. 1-го –реб. нужно нарис-ть в 4 "комнатах", расположенных "на 2 этажах" по одному из чл. семьи, включ. себя. . Обращ. Вниман. на размещен. Чл. семьи по этажам и кто из них находится с реб. (т. е. эмоционально более близок). 2-е задан. - выполнен. рис-ка в свободной форме без к-либо дополнит. инструкций.

Показана надеж-ть по внутр. соглас-ти, ретестов. над-ть. Валид-ть устанавл-лась на основе кореляц. С показат. «Опросн. Род-го отношен.»

49. Тест "Дом-Дерево-Человек"

Проективн. методика исслед. личности была предложена Буком. Тест пред­назначен как для взрослых, так и для детей, возможно групповое обследование.

Обследуемому предлаг. нарисовать дом, дер. и чел. Затем проводится опрос.

Кажд. Рис. -своеобразн. автопортрет, детали кот. имеют личностн. знач. По рис-м можно судить об аффективн. сфере личности, потребностях, ур. Психосекс-го развит. и т. д.

"Д-Д-Ч" возмож­ноиспользов. Для определ ур интеллект-го развит.

Зарубежн. Исслед. считают необходим. допол­нит. Изуч. Валид-ти т. "Д-Д-Ч" как инструмента измерен. Интел-го развит. и личн-х особен.

Др. способом интерпретац. может быть порядок, в ко­т. Выполн-ся рис. дома, дер. и чел. Если пер­в. нарисовано дер., значит, основн. для чел. — жизнен. энергия. Если перв. Рис.дом, то на 1-м месте безопасность, успех или, наоборот, пренебрежен. этими по­нятиями.

50. Тест «Несуществующее животное»

Проективн. методика, направлен.х на исслед..

Методика была предложена М.З. Друкаревич.

Испытуемому предлагают придумать и нарис. Несуществующ. Животн., дать ему ранее не существовавшее имя. Процедура обследован. не стандартизирована (использ. Разн. Размер. листы бумаги для рисования, в одних случаях рис.к выполн-ся цветными карандаш., в др. - одним цветом). Общепринятой системы оценки рисунка не существует. тест «НЖ» направлен на диагностику личностных особен., иногда ее творческих потенций.

Показана удовлетворит. валидн. конвергентная методики путем установлен. связи м/д рез-ми, получен. с ее помощ., и дан. др. личностных методик на материале обследован. пациентов психиатрич. клиники и лиц, проходящих профотбор в штат МВД. Валидность подтверждена при дифференциации больн. Невроз. и здор.

Тест «Н.Ж.» - одна из наибол. Популярн. Рисуночн. методик и широко использ. психол. при обследов. детей и взросл., больн. и здор., дан. Кот. позвол. выдвинуть некотор. гипотезы об особен. личности.

51,53 Восьмицветовой тест м.Люшера:общ. Сведения о назначен. Теста теоретич. Конструкте.Валидность и надежность

(ЛЮШЕРА ЦВЕТА ВЫБОРА ТЕСТ) — проективная методика иссле­дования личности.

Теоретический конструкт: Основана на субъективном предпочтении цветовых стимулов, опубликована М. Люшером в 1948 г. Тест чувствителен даже к малейшим изменениям актуального состояния и может быть исполь­зован для изучения личностных особенностей.

Назначение:Методика выявляет не только осознанное, субъективное отноше­ние испытуемого к цветовым эталонам, но в основном его неосознанные реакции. Методика лаконична и проста, как в проведении, так и в интерпрета­ции, выявляет наиболее непосредственные и неподвластные сознанию проявления индивидуально-личностных свойств, при этом полученные данные демонстр. тип реагиров.на средовые возд., степень подвла­стности или сопротивл. этим воздействиям с помощью свойственных данному индивиду способов защиты.

Данные о валидности и надежно­сти Л.ц. в.т. неоднозначны. В отеч. иссле­д. изуч. валидность Л.ц.в. Исслед.связи между выбором цвета и эмоциональным состоянием.

52. Психодиаг-ка с помощ. 8-цвет-го набора теста Люшера: общ. сведен. о процед. провед. и интерпретац. данных.

Стимульный материал Л. ц. в. т. состоит из стандартных разноцветных, вырезанных из бу­маги квадратов со стороной 28 мм. Полный набор состоит из 73 квадратов 25 различных цветов и оттенков. Обычно используется неполный набор из 8 цветных квадратов

Процедура обследо­вания (для 8-ми цветов):одновремен­ное предъявление всех цветных квадратов на белом фоне и просьба выбрать один наиболее понравившийся, приятный. Выбранный квадрат переворачивается и откладывается в сторону, затем процедура повторяется. Образуется ряд квадратов, в котором цвета располагаются по их привлекательности для обследуемого. Первые два цвета считаются явно предпочитаемыми, тре­тий и четвертый — предпочитаемыми, пятый и шестой — нейтральными, а седьмой и восьмой — вызывающими антипатию, негативное отношение. Через 2-3 мин выбор цветов испытуемым повторяется, при этом ему необходимо пояснить, что он не должен вспоминать порядок раскладки в первом выборе и сознательно менять предыдущий порядок. Он должен выбирать цвета, как будто впервые.Первый выбор характеризует желаемое состояние, второй - действительное. Основными цветами счи­таются (в порядке присвоенного им номера) си­ний, зеленый, красный, желтый: 1) синий - символизирует спокойствие, удовлетворенность;2) сине-зеленый - чувство уверенности, настойчивость, иногда упрямство;3) оранжево-красный - символизирует силу волевого усилия, агрессивность, наступательные тенденции, возбуждение;4) светло-желтый - активность, стремление к общению, экспансивность, веселость.

При отсутствии конфликта в оптимальном состоянии основные цвета должны занимать преимущественно первые 5 позиций.

а дополнит.—5) фиол. ,6)коричн.,7) черный, 8)се­рый (нулевой). Эти цвета символизируют негативные тенденции: тревожность, стресс, переживание страха, огорчения.

Психологич. Интерпретац. по­лучен-го ряда субъективного предпочте­ния цвета опирается:на пред­положение о том, что каждому цвету присуще определенное символич.значение,. счи­т., что ряд цветового предпочтения отражает индивид-е особенности обследуемого. При этом функцион. значимость имеет позиция, занимаемая конкретным цветом.Выбор в области основных цветов связывается с тенденциями осознаваемыми, а среди дополнительных - со сферой бессознательного.В разработанной Люшером теорию личности есть два основных психологиче­ских измерения: активность-пассивность и гетерономность-автономность. Эти из­мерения, определяющие значения цветов, представлены автором в виде схемы:

Хар-ка признаков	Пассивные, ориентирован. субъективно	Активн., ориетир. объективно
Детерминирован. Гетерономно-объективно	синий	желтый
Детерминирован. автономно-субъктивно	зеленый	красный