- •Учебно-методический комплекс дисциплины История искусства
- •Выписка из учебного плана:
- •Для дневной формы обучения
- •2.2 Для заочной формы обучения
- •4. Методическое обеспечение дисциплины и тсо
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •5.Дополнения и изменения в рабочей учебной программе
- •В рабочую учебную программу вносятся следующие изменения:
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплин специальности «Архитектура» на 2009-10 уч. Год Кафедра «Архитектура и Дизайн»
- •1 Цели и задачи дисциплины «История искусства»
- •Пререквизиты курса: «История и теория и дизайна», «Рисунок» «Живопись», «Эстетическая природа зодчества». Постреквизиты курса:
- •2 Политика курса:
- •3 Содержание курса
- •3.1 Тематический план лекций
- •Тема 1. Сущность искусства.
- •Тема 2. Искусство кочевников Евразии.
- •1.Роль религии в формировании картины мира средневекового художника.
- •2. Христианский храм как средоточие всех духовных сил общества.
- •3.Принципы художественного освоения пространства храма, его пластическое колористическое решение с помощью изобразительных форм искусства.
- •5.Романский стиль Готика..
- •4.Задания на срс
- •5.Список рекомендуемой литературы: Основная литература
- •6 График выполнения и сдачи заданий (рекомендуемый)
- •Примечание: в программу могут быть внесены изменения.
- •Тема 2. Искусство первобытного общества. Примеры наскальной живописи и графики. Этапы развития.
- •Искусство эпохи палеолита.
- •Искусство эпохи мезолита.
- •Искусство эпохи неолита.
- •Тема 3. Искусство Древнего Египта
- •Тема 4. Искусство античности. Греция.
- •Тема 5. Искусство античности. Рим.
- •Искусство этрусков.
- •Исторические условия развития римского искусства Искусство эпохи Республики
- •Искусство Римской империи.
- •1. Искусство ранней империи.
- •1. Искусство поздней империи.
- •Тема 6. Искусство западноевропейского средневековья.
- •Тема 7. Искусство Нового времени.
- •Тема 8. Искусство середины XIX века. Импрессионизм.
- •Тема 9. Искусство начала хх века. Модернизм. Фовизм. Кубизм.
- •Фовизм.
- •Экспрессионизм.
- •Кубизм.
- •Футуризм.
- •Сюрреализм.
- •Абстракционизм.
- •Тема 7. Искусство эпохи Возрождения.
- •Проторенессанс.
- •Раннее Возрождение.
- •Высокое Возрождение.
- •Позднее Возрождение (вторая половина 16 века).
- •Тема8. Искусство второй половины XX века.
- •Абстракционизм.
- •Процессуальное искусство (Акционизм).
- •Трансавангард.
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
Абстракционизм.
Абстракционизм в дальнейшем развивался главным образом по трем основным направлениям.
Первое идет от Малевича и Мондриана и ставит акцент на использование четких геометрических фигур и уравновешенное построение целого. Это направление представляет также возникший в 1960-х гг. так называемый «оп-арт», который использует воздействие геометрических форм и цветовых контрастов на человеческий глаз, создавая различные оптические иллюзии (отсюда и его название). Оп-арт (сокращение от англ. Optikal art – «оптическое искусство») – интернациональное течение в абстракционизме конца 50-х и 60-х годов. Первая выставка состоялась в 1961 г. в Загребе; само же название было придумано три года спустя Уильямом К. Сайтсом – одним из организаторов нью-йоркской выставки «Чуткий глаз» в 1965 г.
Живопись оп-арта – композиция из однородных по форме, но разноцветных линий и пятен, располагаемых в определенном порядке. Обыгрывая цветовые контрасты, соседство выпуклых и вогнутых форм, сплетая замысловатый узор на основе различимых невооруженным глазом штрихов и точек, оп-художник создает на холсте подвижное цветовое пространство.
Декоративная живопись оптического искусства вызвала интерес к нему в художественной промышленности, дизайне, высокой моде.новации оп-арта применяются в архитектуре. Самый известный представитель оп-арта – живущий во Франции венгр Виктор Вазарели, который оформил здание парижского пригорода Кретей в стиле оп-арта.
Второе основное направление абстракционизма начинается с Василия Кандинского и его соратника по «Синему всаднику», Пауля Клее.
Третье основное направление абстракционизма – самое известное и самое вызывающее. Художники этого направления вообще отказались от сознательного построения картины и от какого-либо философского обоснования своих действий. Их картины состоят из одних только неопределенной формы цветовых пятен, небрежных мазков, густых и шершавых слоев краски.
Абстрактный экспрессионизм (другое название – нью-йоркская школа) сформировался на Американском континенте. С началом Второй мировой войны в США эмигрировали многие звезды европейского авангарда (Пит Мондриан, Макс Эрнст. Андре Бретон, Сальвадор Дали и др.), что не могло не отразиться на общей художественной обстановке.
Одним из основателей абстрактного экспрессионизма Аршил Горки познакомился в начале 40-х гг. с прибывшим в Нью-Йорк сюрреалистом Андре Бретонои, с живописью Хуана Миро. Увлекшись автоматизмом и примтивной символикой Миро, Горки тоже стал населять свои полотна некими плавающими в отвлеченном живописном пространстве фигурками, которые Бретон назвал «гибридами» («Печень гребешок петуха» 1944 г., «Агония» 1947 г.).
Еще более смело использовал метод спонтанного автоматизма Джексон Полок. Он отказался от подрамников и, расстилая холст на полу, беспорядочно набрызгивал на него краску из тюбиков или банок. Такую технику назвали драппинг, что в переводе с английского значит «капающий». Драппинг стал одним из методов живописи действия или живописи жеста.
«Живописи действия» отвергала традиционно окрашенную поверхность картины. Краска появлялась на полотне или на бумаге как след свободного жеста, произвольного движения руки. Считалось, что любое бессознательное действие есть отражение характера или психологического состояния художника, и именно в этом заключается смысл изображения. Однако в таких картинах, чувствуется забота о декоративном распределении красок, о сочетаемости пятен, а значит, контроль со стороны автора, сознательность построения композиции.
Один из характерных признаков абстрактного экспрессионизма – крупный масштаб работ (некоторые холсты более пяти метров в длину). Марк Ротко также создавал «монументальные» полотна, но в отличие от «живописцев действия», закрашивал их большими цветными плоскостями. Иногда он оставлял между ними не покрытые краской участки, полагая, что это должно возбудить воображение зрителя.
К 70-м гг. абстрактный экспрессионизм как направление прекратил свое существование.
