Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Педагогика психология.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
3 Mб
Скачать

3.3. Особенности поведения личности: темперамент и характер

Биологическим фундаментом, на котором формируется личность как социальный индивид, является темперамент.

Под темпераментом (от лат. temperamentum — надлежащее соотно­шение частей, соразмерность) понимают совокупность индивидуальных особенностей, характеризующих динамическую (от греч. dynamikos сильный, подвижный) и эмоциональную стороны поведения и деятель­ности человека.

Из всех теорий, с глубокой древности пытавшихся объяснить сущ­ность темперамента, пожалуй, наиболее распространенной является си­стема И. Павлова, связавшая индивидуальные особенности темперамен­та с выделенными им основными свойствами нервной системы:

  • силой — способностью нервной системы выдерживать сильные раздражители, обусловливающей выносливость и работоспособ­ность нервных клеток;

  • уравновешенностью, характеризующейся соотношением процес­сов возбуждения и торможения;

  • подвижностью, которая определяется быстротой смены процес­сов возбуждения и торможения.

Своеобразное сочетание этих свойств образует четыре типа нервной системы, каждый из которых соотносится с одним из четырех типов тем­перамента:

  1. Холерик (сильный, неуравновешенный, подвижный) характери­зуется активностью, энергичностью действий, резкими, порывис­тыми движениями, их быстрым темпом. Склонен к резким сменам настроения, вспыльчив, нетерпим, подвержен эмоциональным сры­вам, бывает агрессивным.

  2. Сангвиник (сильный, уравновешенный, подвижный) отличается активностью, общительностью. Быстро приспосабливается к но­вым условиям. Продуктивен при наличии интереса. Чувства у сан­гвиника легко возникают и легко сменяются, мимика подвижная, выразительная.

  3. Флегматик (сильный, уравновешенный, инертный) трудно пере­ключается с одного вида деятельности на другой и приспосабли­вается к обстановке. Отличается низким уровнем психической ак­тивности. Чувства возникают медленно, но отличаются устойчи­востью, преобладает ровное, спокойное настроение.

4. Меланхолик (слабый тип ВИД) характеризуется низким уровнем активности. Быстро утомляется, легкоранимый. Отличается склон­ностью глубоко переживать даже незначительные события при сла­бом внешнем выражении чувств. Сильные воздействия часто вы­зывают продолжительную тормозную реакцию.

В дальнейшем представления о темпераменте углубляются и расши­ряются. Так, были выделены и другие свойства нервной системы — ла­бильность (от лат. labilis — скользящий, неустойчивый), характеризую­щая скорость возникновения и прекращения нервных процессов, и динамичность (от греч. dynamis — сила), проявляющаяся в скорости и легкости выработки условных рефлексов.

Сопоставление свойств нервной системы и особенностей поведения позволило выявить такие свойства темперамента, как реактивность — сила эмоциональной реакции на внешние и внутренние раздражители — и активность, показывающая, насколько активен человек в преодолении препятствий, в своих действиях и поступках.

При этом по соотношению активности и реактивности можно судить, от чего больше зависит деятельность человека — от случайных обстоя­тельств или от намеченных целей.

Были также выделены такие психические свойства:

  • сензитивность, которая определяется величиной наименьшего раз­дражителя, необходимого для возникновения психической реакции;

  • пластичность и ригидность — гибкость, легкость приспособле­ния к новым условиям и, напротив, инертность, нечувствитель­ность к изменению условий;

  • экстравертированность и интровертированность — направлен­ность личности на окружающий мир или на себя, на собственные переживания и мысли и др.

Стало ясно, что свойств нервной системы, а значит, и их комбинаций значительно больше, но тем не менее рассмотренные типы темперамен­та могут служить обобщенной характеристикой индивидуальных особен­ностей человека.

При этом следует учесть, что в чистом виде типы темперамента не встречаются, и можно говорить только о преобладании тех или иных его черт. Кроме того, нельзя сказать, что какой-либо тип темперамента луч­ше или хуже; каждый из них имеет достоинства и недостатки.

Достоинствами холерика являются инициативность, энергичность, возможность мобилизовать значительные усилия в короткий промежуток времени. В то же время преобладание реактивности над активностью может привести к тому, что ему не хватит выдержки, терпения, особенно при достижении отдаленных целей. При неблагоприятных условиях, отсутствии серьезных целей, невозможности творческой деятельности подвижность сангвиника, быстрота реакции могут проявиться в поверх­ностности и непостоянстве. Достоинство флегматика в том, что он мо­жет долго и упорно работать, но для того, чтобы включиться в эту работу, ему требуется значительное время. Высокая чувствительность меланхо­лика, обеспечивающая глубину и тонкость чувств, оборачивается быст­рой утомляемостью и зачастую повышенным уровнем тревожности, ко­торый может негативно повлиять на успешность деятельности.

Особенно ярко недостатки темперамента проявляются в экстремаль­ных условиях, поэтому их следует учитывать в профессиях, которые предъявляют особые требования к динамическим и эмоциональным ка­чествам человека.

В нормальных условиях особенности темперамента, проявляясь в темпе и ритме деятельности, обусловливают своеобразие способов и путей, тактики действий, т. е. индивидуальный стиль деятельности.

Выработав у себя индивидуальный стиль деятельности, в наиболь­шей степени отвечающий индивидуальным особенностям, человек мо­жет добиться высоких результатов.

Таким образом, исходные свойства темперамента не предопределяют, во что они разовьются — в достоинства или недостатки. Это зависит от воспитания и самовоспитания личности, в процессе которых результаты развития позитивных свойств каждого типа темперамента и компенса­ции недостатков закрепляются в характере человека. Темперамент лишь затрудняет или облегчает формирование тех или иных черт характера, являясь его природной основой.

Характер (от греч. character — печать, чеканка) — совокупность ус­тойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, обусловливая типичные для нее способы поведения.

Характер проявляется в системе отношений человека к окружающей действительности, к которым прежде всего относятся:

  • отношение к другим людям (экстраверсия или интроверсия, прав­дивость или лживость, тактичность или грубость и т. п.);

  • отношение к делу (добросовестность или недобросовестность, трудолюбие или леность и т. п.);

  • отношение к себе (самокритичность или самоуверенность, скром­ность или самовлюбленность и т. п.);

  • отношение к собственности (аккуратность или неряшливость, бережливость или расточительство и т. п.).

Таким образом, характер, определенным образом мотивируя поведе­ние человека, тесно связан с направленностью личности. В то же время это не тождественные понятия: вежливыми и аккуратными, например, могут быть люди, резко различающиеся своими убеждениями, мораль­ными принципами.

Характер формируется в процессе социализации человека в условиях включения его в различные социальные общности. От степени благопри­ятности сложившихся в них межличностных отношений во многом зави­сит формирование тех или иных черт характера — устойчивых форм поведения в связи с конкретными, типичными для данного вида поведе­ния ситуациями. В нетипичных ситуациях человек может проявить и не­свойственные ему образцы поведения: вежливый — грубость, скром­ный — развязность и т. п.

Известно много теорий, пытающихся связать проявление характера с особенностями внешнего облика человека, его телосложения, почерка и т. д., но наиболее полное представление о человеке можно получить по его поступкам (сознательным, преднамеренным действиям, в которых он утверждает свое отношение к другим людям, самому себе, к миру в целом).

Именно в поступках как актах поведения проявляется характер, происходит его формирование. Добрым и честным можно стать, только совершая добрые и честные поступки. С давних пор известна поговорка: "Посеешь поступок — пожнешь привычку, посеешь привычку — по­жнешь характер, посеешь характер—пожнешь судьбу".

Таким образом, становление характера, происходящее в результате обучения и воспитания человека, обусловлено объективными обстоятель­ствами его жизненного пути, но сами эти обстоятельства могут изменять­ся под влиянием поступков человека. В результате он способен поднять­ся над своим характером, изменить его, стать творцом самого себя.