МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ

МАУП

Е. И. Бондарчук, Л. И. Бондарчук

Основы психологии и педагогики

Курс лекций 3-е издание, стереотипное

Киев 2002

ББК 88я73 Б81

Рецензенты: Г. В. Ложкин, д-р психол. наук, проф.

В. П. Струманский, д-р пед. наук, проф.

Ответственный редактор И. В. Хронюк

Одобрено Ученым советом Межрегиональной Академии управления персоналом (протокол№ 3 вгд 27.03.01)

Бондарчук Е. И., Бондарчук Л. И.

Б81 Основы психологии и педагогики: Курс лекций. — 3-е изд., стереотип. — К.: МАУП, 2002. — 168 с.: ил. — Библиогр. в конце тем.

ISBN 966-608-224-1

В предлагаемом курсе лекций приведены основные психологические и педа­гогические понятия и категории, а также их характеристика. Особое внимание уделено психологии личности; раскрыты психологические механизмы становле­ния личности и ее взаимодействия с другими людьми. Изложены основы педа­гогики; рассмотрены основные вопросы дидактики и теории воспитания исходя из требований к образованию на современном этапе.

Для студентов, преподавателей и всех, кто желает самостоятельно освоить основы психологии и педагогики.

Раздел I написала е. И. Бондарчук, раздел II — л. И. Бондарчук.

ББК 88я73+74я73

© Е. И. Бондарчук, Л. И. Бондарчук, 2001 © Е. И. Бондарчук, Л. И. Бондарчук, 2002, стереотип.

© Межрегиональная Академия управления ISBN 966-608-224-1 персоналом (МАУП), 2002

ПРЕДИСЛОВИЕ

Особенности современного этапа развития нашего общества обуслов­ливают необходимость коренного улучшения подготовки специалистов, овладения ими основами психолого-педагогических знаний и успешного применения их на практике.

Цель изучения дисциплины "Основы психологии и педагогики" — получить представление о природе психики человека, о соотношении природных и социальных факторов в ее становлении, а также о том, как происходит осознание человеком окружающего мира и самого себя; на­учиться давать психологическую характеристику личности, ее направ­ленности, темперамента, характера, способностей; научиться объяснять собственные психические процессы, свойства, состояния, а также овла­деть простейшими приемами их психической саморегуляции; научиться осознавать особенности взаимодействия людей в процессе общения и совместной деятельности; овладеть приемами, повышающими эффектив­ность общения; научиться ориентироваться в закономерностях, прин­ципах процесса обучения и воспитания; получить представление о раз­личных формах, методах, средствах обучения и воспитания; овладеть элементарными навыками анализа учебно-воспитательных и проблем­ных педагогических ситуаций в семье и трудовом коллективе; развить практические умения, обеспечивающие творчество и инициативу в раз­личных видах деятельности.

В разделе I (темы 1-5) освещается предмет психологии как науки о закономерностях возникновения, функционирования и развития пси­хики человека, приводится характеристика форм ее проявления — пси­хических процессов, свойств, состояний. Особое внимание уделяется психологии личности, закономерностям ее развития, возможностям само­совершенствования и эффективного взаимодействия с другими людьми.

В разделе II (темы 6-13) раскрываются теоретические и организа­ционно-практические проблемы педагогики. Основное внимание уде­ляется вопросам обучения и воспитания с использованием различных форм, методов и средств, наиболее оптимальных на современном этапе.

Круг проблем, рассматриваемых в предлагаемом курсе лекций, кон­кретизирован в перечне умений, предваряющем каждую тему.

Осознанному и более глубокому усвоению материала будет способ­ствовать поиск ответов на контрольные вопросы и задания, предложен­ные к каждой теме. При этом целесообразно пользоваться источниками, приведенными в списках литературы к каждой теме.

Раздел!. ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ