- •Структура литературоведения. Вспомогательные дисциплины
- •2 Литература как форма духовной деятельности. Понятие эстетического
- •3. Структура литературоведческого знания. Эстетический подход. Исторические закономерности развития европейского литературоведения
- •4. Структура литературоведческого знания. Исторический подход. Исторические закономерности развития европейского литературоведения
- •5 Структура литературоведческого знания. Поэтологический подход. Исторические закономерности развития европейского литературоведения
- •6. Функции литературоведения. Оценка, познание, понимание, их соотношение.
- •7. Два типа литературоведческой науки. Литературоведение как «служба понимания». Роль научных процедур при интерпретации литературного произведения.
- •Структура словесного художественного образа. Образ и понятие.
- •9 Структура словесно-художественного образа. Троп. Понятие внутренней формы слова.
- •10 Типы словесной образности. «готовый» риторичесчкий образ
- •11 Типы словесной образности. «Открытый» образ (поэтический символ
- •12 Типы словесной образности. Художественно-прозаический образ (прозаическое иносказание).
- •13 Структура литературного произведения. Литературное произведение как текст.
- •Структура литературного произведения. Внутренний мир литературного произведения. Рассказанное событие.
- •Структура литературного произведения. Литературное произведение как событие рассказывания. Понятие автора.
- •16 Понятие хронотопа. Особенности художественного времени и пространства.
- •17 Понятие события. Две концепции события.
- •18 Понятие сюжета. Разграничение сюжета и фабулы. Мотив
- •Сюжетная схема. Понятие циклического и кумулятивного сюжетов
- •Повествование. Литературное произведение как высказывание. Риторический тип литературного высказывания.
- •Повествование. Литературное произведение как высказывание. Художественно-поэтический и художественно-прозаический типы литературного высказывания.
- •Типы повествования: рассказ, описание, рассуждение. Эволюция повествовательных схем.
- •Композиция. Понятие точки зрения. Типы точек зрения.
- •Понятие субъекта повествования. Типы субъектов повествования.
- •Понятие типа литературного произведения. Становление категории род литературного произведения.
- •26 Эпический род литературы. Эпический текст
- •27 Эпический род литературы. Эпические хронотоп и сюжет.
- •28 Эпический род литературы. Эпическое повествование.
- •Драматический род литературы. Драма и театр.
- •Драматический род литературы. Драматический текст.
- •Драматический род литературы. Драматические сюжет и хронотоп. Понятие катастрофы и катарсиса.
- •Лирический род литературы. Три концепции лирики
- •Лирический род литературы. Субъектная организация лирического произведения
- •Лирический род литературы. Лирический сюжет.
Драматический род литературы. Драматический текст.
Особый способ устройства текста драматического произведения служит критерием разграничения драматического и эпического текстов. Текст драмы состоит из речи героев: диалоги, монологи, реплики. + паратекст - текст, который недоступен для сценического пространства, не может стать предметом реакции со стороны героя, и в котором напрямую выражена творческая воля автора. например, «программка», которую зритель получает при входе в зал. в ней часто содержатся моменты, важные (с точки зрения автора) для понимания смысла произведения. В опере/балеет, наличие паратекста (либретто) необходимо, тк без него нельзя понять происходящее на сцене. В архаической драме (трагедии), которая основана на мифе, функцию паратекста берет на себя традиционное изложение мифа, который был хорошо известен всем зрителям трагедии. В этом случае отклонения в пьесе от традиционного сюжета мифа и выявляют авторскую волю. от Средневековья до Романтизма в качестве паратекста выступают авторские предисловия к спектаклю (т.н. «аргументы»), которые, в эпоху классицизма становятся почти обязательным элементом текста драматического произведения (эта традиция время от времени возобновляется (иногда с ироническим подтекстом) в театре Нового времени. Вариант – параллельные тексты, авторский комментарий к произведению «Театральный разъезд» Гоголя, где изображен разнобой мнений у зрителей «Ревизора» и устами одного из участников диалога дана «правильная» точка зрения на события, изображенные в драме. Еще вариант – прологи и эпилоги пьес. =особые части спектакля, в которых актеры играют уже не своих героев, а самих себя как исполнителей воли автора и дают характеристики своим героям и изображенным в пьесе событиям. В драматургии Нового времени в качестве паратекста выступают авторские ремарки. например, «Вишневый сад» и «Чайка» Чехова названы им комедиями, хотя сюжет этих пьес не соответствует представлением о комедиях. Но говорить о эквивалентности паратекста основному тексту не приходится.
Более того, разрастание паратекста ведет к разрушению драмы и переходу ее в произведение другого рода (лирическое или эпическое). =основной массив текста драмы – это прямая речь героя, она - несущая конструкция текста = на ней смысловая нагрузка. Свойство драматической речи - ее полифункциональность и особая выразительность. В драматическом произведении слово героя не может быть дополнено словом повествователя о нем.
=Герой должен весь раскрыться в своем слове, поэтому оно тяготеет к публичной речи, оказывается как бы двояко обращенной: и к другим персонажам, и к зрителю, находящемуся в зале. Аристотель отметил, что герои трагедии говорят как ораторы. Эта особенность драматического слова раскрывается в монологе. Повышенная эмоциональность и экспрессивность сближает слово монолога с лирическим словом. Монолог обладает внесюжетным значением (он прерывает действие пьесы, актёр обращается к зрителю), служит средством самораскрытия персонажа. Реплика - речевой элемент драматического текста, противоположный по функции монологу: реплика обладает сюжетным значением = она движет развитие действия = является словесным поступком. Диалог занимает срединное место между репликой и монологом. Диалог - сочетание реплик и он выполняет сюжетную функцию = динамический диалог. диалог - обмен монологами = диалог-диспут = в центре мировоззренческий спор. Пример пьесы-диспута – «На дне» Горького. =функции слова героя: сюжетное значение = слово-поступок, изображенное слово = средство самораскрытия героя, слово изображающее = ответственное слово о мире. В эпическом произведении функции слова перераспределены между разными типами речи - речи «авторской» и речи героя. в драматическом произведении они совмещены внутри одного типа речи – в прямой речи героя.
