Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Shpory_po_neyropsi_podrobnee.rtf
Скачиваний:
11
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
3.27 Mб
Скачать

Синдромы поражения tpo

третичных височно-теменно-затылочных отделов. Нарушение пространственного и квазипространственного анализа и синтеза. [в развернутом виде возникают при очагах в левом полушарии. При правосторонних поражениях нет семантической афазии, иными явл. нар. счета и нагл-обр М.]

  • Трудности ориентации во внешнем зрительном пространстве (особенно, право-лево) + часто, нарушения в графических ооптико-пространственных операциях. Возможны двигательно-пространственные нарушения (конструктивная апраксия), трудности написания букв (зеркальное копирование), «пространственная апракагнозия» [при поражении как ЛП, так и ПП]

  • Нарушения квазипространственного анализа и синтеза: Семантическая афазия [непонимание грамматических конструкций, особенно, коммуникаций отношений], распад счетных операций (первичная акалькулия), непонимание логико-гамматических конструкций

1. Задачи и методы каждого направления нейропсихологии.

  1. Клиническая нейропсихология, занимается изучением нейропсихологических синдромов, возникающих при поражении определенных структур мозга.

  2. Экспериментальная нейропсихология, занимается экспериментальным изучением различных форм нарушений психических процессов при локальных поражениях мозга и при других заболеваниях. Занимается изучением физиологических механизмов нарушения ВПФ, возникающих вследстие поражений отдельных мозговых структур. Согласно взглядам Лурия, главной идеей НП (нейропсихологии) является тот факт, что ВПФ необходимо сопоставлять НЕ непосредственно с психическим субстратом, а с теми физиологическими процессами, которые осуществляются в мозговых структурах при реализации функции. Психофизиологические исследования уточнили роль лобных и височных отделов мозга в регуляции эмоциональных состояний, была проанализирована психофизиологическая компонента нарушений произвольных движений и действий, роль движения глаз в нарушении зрительного восприятия и т.д.

  3. Реабилитационная НП — восстановление ВПФ, нарушенных вследствие локальных поражений мозга. Реабилитационное направление разрабатывает принципы и методы восстановительного обучения больных, перенесших локальные поражения мозга.

  4. НП детского возраста (работа тяжелая, важен грамотный подход). Связана со спецификой нарушения психической функции у детей и вследствие этого НП детского возраста изучает НП синдромы, как-то: синдром гиперактивности и дефицита внимания; диэнцефальные синдромы.

  5. НП индивидуальных различий (дифференциальная НП) — очень бурно развивающийся раздел психологии; все в науке уходят в направлении определения индивидуальности. Занимаются изучением особенностей формирования ВПФ в онтогенезе и исследованием индивидуальных параметров психики, анализом типологии нормы.

• изучение формирования в онтогенезе психических функций с позиции НП, т.е. влияние социальных воздействий и уровни созревания соответствующих мозговых структур;

• анализ латеральных различий организации мозга как НП-кой основы типологии индивидуальных различий, изучения вариантов межполушарной асимметрии мозга в норме с соответствующими когнитивными, эмоциональными, двигательными и личностными характеристиками.

6. НП пограничных состояний, занимается изучением изменения ВПФ при невротических состояниях и поражениях мозга радиацией.

    1. все тревожные расстройства

    2. депрессивные

    3. опсессивно-компульсивные

    4. реакция на стресс

    5. заболевания мозга

(1-4 это невротические состояния)

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]