- •Нейропсихология
- •Зрительный анализатор
- •Зрительный анализатор
- •Синдромы поражения коры теменной области мозга.
- •Синдромы поражения tpo
- •1. Задачи и методы каждого направления нейропсихологии.
- •К важнейшим общепсихическим проблемам, решаемым в нп, относятся:
- •Гностические
- •3. Синдромы поражения премоторных отделов коры.
- •Определение нпс синдрома, симптома, фактора.
- •Строение слуховой системы.
- •Префронтальные конвекситальные синдромы.
- •1. Методы клинического нейропсихологического исследования а.Р. Лурия
- •2. Сенсорные и гностические слуховые расстройства(глава из Хомской, тк в лекциях очень мало).
- •А.Р. Лурия - основоположник отечественной нейропсихологии
- •2. Уровни организации произвольных движений и действий
- •3. Синдромы поражения срединных неспецифических структур мозга. Уровень нижних отделов ствола мозга.
- •1) Нейропсихологическая диагностика локальных поражений головного мозга.
- •2) Произвольная регуляция высших психических функций.
- •3) Синдромы поражения серединных неспецифических структур мозга. Уровень медеобазальных отделов коры лобных и височных долей мозга.
- •1. Вклад нейропсихологии в изучении проблемы «мозг и психика».
- •2. Нарушения произвольной регуляции высших психических функций.
- •Синдромы поражения срединных комиссур мозга.
- •Нейропсихология и оп
- •Проблема «мозг и психика».
- •64. Нарушения речи (клиническая и психологическая феноменология нарушений; проблема афазий). Патология речевой деятельности
- •1. Афазии
- •Теория системной динамической организации впф
- •III. Факторы, связанные с работой ассоциативных (третичных) областей коры больших полушарий головного мозга.
- •IV. Полушарные факторы, связанные с работой всего левого или правого полушария мозга.
- •VI. Факторы, связанные с работой глубинных подкорковых полушарных структур головного мозга.
- •1).Основные принципы строения мозга.
- •2)Проблема амнезий
- •1. Модально-специфические нарушения памяти
- •2. Модально-неспецифические нарушения памяти
- •3. Псевдоамнезии.
- •3)Проблема факторов в нейропсихологии
- •1. Концепция Лурия о 3-х основных структурно-функциональных блоках мозга.
- •2. Представление о внимании и его функциях.
- •3. Модально-специфические и модально-неспецифические факторы.
- •Морфологические и функциональные особенности первичных, вторичных, третичных корковых полей.
- •Нарушения внимания при локальных поражениях мозга
- •Полушарные факторы и факторы, связанные с работой ассоциативных областей коны.
- •Концепция функциональной специфичности больших полушарий головного мозга.
- •Факторы сукцессивной (симультанной) организации впф, общемозговые факторы.
- •1. Латеральные особенности нарушений гностических, мнестических, интеллектуальны, эмоциональных процессов, произвольных движений и действий.
- •2. Нарушение эмоций при локальных поражениях мозга
- •3. Факторы мужполушарного взаимодействия
- •Направления нейропсихологии:
- •К важнейшим общим психическим проблемам, решаемым в нп относятся:
- •Асимметрия 3х блоков мозга
- •1 Блок мозга
- •2 Блок мозга
- •3 Блок мозга
Направления нейропсихологии:
Клиническая нейропсихология, занимается изучением нейропсихологического симптома, возникающий при поражении того или иного участка мозга.
Экспериментальная нейропсихология, занимается экспериментальным изучением различных форм нарушений психических процессов при локальных поражениях мозга, а так же при других заболеваниях. Изучением физиологических механизмов в нарушении ВПФ возникающих в поражениях отделов мозговых структур. Согласно взглядам Лурия, главной идеей НП (нейропсихологии) является тот факт, что ВПФ необходимо сопоставлять НЕ непосредственно с психическим субстратом, а с теми физиологическими процессами субъекта, которые осуществляются в мозговых структурах при реализации функции. Психофизиологические исследования уточнили роль лобно-височных отделов мозга в регуляции эмоциональных состояний, была проанализирована психофизиологическая компонента нарушений произвольных движений и действий, роль движения глаз в нарушении зрительного восприятия и т.д.
Реабилитационная НП (восстановление ВПФ, нарушенных в следствии локальных поражений мозга) Реабилитационное направление разрабатывает принципы и методы восстановительного обучения больных, перенесших локальные поражения мозга.
НП детского возраста (работа тяжелая, важен грамотный подход) Связана со спецификой нарушения психической функции у детей и вследствие этого НП детского возраста изучает НП синдром, как то: гиперактивность и дефицит внимания; диэнцефальные синдромы;
НП индивидуальных различий – очень бурно развивающийся раздел психологии; все в науке уходят в направлении об определении индивидуальности. Занимаются изучением особенности формирования ВПФ в онтогенезе и исследованием индивидуальных параметров психики, анализ типологии нормы
- Изучение формирования в онтогенезе психических функций с позиции НП, т.е. влияние социальных воздействий и уровни созревания соответствующих мозговых структур
-анализ латеральных различий организации мозга как НП-кой основы типологии индивидуальных различий, изучения вариантов межполушарной асимметрии мозга в норме соответсвующими когнитивными, эмоциональными, двигательными и личностными характеристиками.
НП в пограничных состояниях, занимается изучением изменения ВПФ при невротических состояниях
Все тревожные расстройства
депрессивные
опсессивно-компульсивные
реакция на стресс
заболевания мозга
(1-4 это невротические состояния)
К важнейшим общим психическим проблемам, решаемым в нп относятся:
уровневая (произвольная/непроизвольная организация ВПФ)
Структура межсистемных связей, характер взаимосвязей различных психических функций, входящих в единый НП синдром
Особенности пластичности ВПФ; их перестройка в ходе специального обучения; Методологическое значение НП как науки о мозге в проблеме мозг и психика; дает изучение материального субстрата психики на модели локальных поражений мозга отдельных его структур.