- •Нейропсихология
- •Зрительный анализатор
- •Зрительный анализатор
- •Синдромы поражения коры теменной области мозга.
- •Синдромы поражения tpo
- •1. Задачи и методы каждого направления нейропсихологии.
- •К важнейшим общепсихическим проблемам, решаемым в нп, относятся:
- •Гностические
- •3. Синдромы поражения премоторных отделов коры.
- •Определение нпс синдрома, симптома, фактора.
- •Строение слуховой системы.
- •Префронтальные конвекситальные синдромы.
- •1. Методы клинического нейропсихологического исследования а.Р. Лурия
- •2. Сенсорные и гностические слуховые расстройства(глава из Хомской, тк в лекциях очень мало).
- •А.Р. Лурия - основоположник отечественной нейропсихологии
- •2. Уровни организации произвольных движений и действий
- •3. Синдромы поражения срединных неспецифических структур мозга. Уровень нижних отделов ствола мозга.
- •1) Нейропсихологическая диагностика локальных поражений головного мозга.
- •2) Произвольная регуляция высших психических функций.
- •3) Синдромы поражения серединных неспецифических структур мозга. Уровень медеобазальных отделов коры лобных и височных долей мозга.
- •1. Вклад нейропсихологии в изучении проблемы «мозг и психика».
- •2. Нарушения произвольной регуляции высших психических функций.
- •Синдромы поражения срединных комиссур мозга.
- •Нейропсихология и оп
- •Проблема «мозг и психика».
- •64. Нарушения речи (клиническая и психологическая феноменология нарушений; проблема афазий). Патология речевой деятельности
- •1. Афазии
- •Теория системной динамической организации впф
- •III. Факторы, связанные с работой ассоциативных (третичных) областей коры больших полушарий головного мозга.
- •IV. Полушарные факторы, связанные с работой всего левого или правого полушария мозга.
- •VI. Факторы, связанные с работой глубинных подкорковых полушарных структур головного мозга.
- •1).Основные принципы строения мозга.
- •2)Проблема амнезий
- •1. Модально-специфические нарушения памяти
- •2. Модально-неспецифические нарушения памяти
- •3. Псевдоамнезии.
- •3)Проблема факторов в нейропсихологии
- •1. Концепция Лурия о 3-х основных структурно-функциональных блоках мозга.
- •2. Представление о внимании и его функциях.
- •3. Модально-специфические и модально-неспецифические факторы.
- •Морфологические и функциональные особенности первичных, вторичных, третичных корковых полей.
- •Нарушения внимания при локальных поражениях мозга
- •Полушарные факторы и факторы, связанные с работой ассоциативных областей коны.
- •Концепция функциональной специфичности больших полушарий головного мозга.
- •Факторы сукцессивной (симультанной) организации впф, общемозговые факторы.
- •1. Латеральные особенности нарушений гностических, мнестических, интеллектуальны, эмоциональных процессов, произвольных движений и действий.
- •2. Нарушение эмоций при локальных поражениях мозга
- •3. Факторы мужполушарного взаимодействия
- •Направления нейропсихологии:
- •К важнейшим общим психическим проблемам, решаемым в нп относятся:
- •Асимметрия 3х блоков мозга
- •1 Блок мозга
- •2 Блок мозга
- •3 Блок мозга
Концепция функциональной специфичности больших полушарий головного мозга.
1. А) Функциональная асимметрия больших полушарий – это различное по характеру и неравное по значимости участие левого и правого полушарий. Имеет не глобальный, а парциальный характер осуществления ВПФ. Существует моторная, сенсорная, психическая асимметрия, каждая из которых подразделяется на множество парциальных видов.
Пример: внутри моторной асимметрии выделяют ручную, ножную, глазодвигательную. Ведущая - ручная.
Психическая: перцептивных, мнестических, интеллектуальных функций.
Анализируя соотношение трёх видов асимметрий, а именно глаз-ухо-рука (угу, глаз-рука-порнуха), выделяют 8 вариантов функциональных асимметрий.
Представление о правшах, как однородной группе, не правомерно, ещё более сложными являются левши и амбидекстры.
Б) Каждая конкретная форма функциональной асимметрии определяется некоей мерой/ степенью. Мера: коэффициент асимметрии.
В) Функ.асим.б.п. – продукт действия биосоциального фактора. Основы функциональной специализации врождённые. Однако по мере развития ребёнка происходит усложнение и усовершенствование механизмов мозговой асимметрии. В онтогенезе раньше других проявляется асимметрия в моторной и сенсорной областях коры, позже в ассоциативной. В старческом возрасте асимметрия понижается. Наибольший интерес по этому вопросу представляет расщеплённый Corpus Collosum (комиссуратомированные больные).
Аномия – нарушение способности давать отчёт о всех видах сенсорной информации, возникает вследствие инсультов, опухолей, хирургических операций по удалению аневрозов.
Функц.асим. может проявляться и в осуществлении когнитивных процессов. С одной стороны решение когнитивной задачи требует определённой системы кодов, имеющихся в индивидуальном опыте и систему кодирования, что и создаёт биологическую основу в организации и функционировании для той или иной дихотомии. Нейроанатомические характеристики полушарий могут детерминировать в осуществлении тех или иных когнитивных процессов.
Асимметрия блоков: 1) рассматривается как единый аппарат, обеспечивающий активный режим работы. В неспецифической системе первого блока выделяют 5 автономных уровней асимметрии.
От нижних уровней ствола через мост до медиобазальных отделов височных долей обнаружены два основных вида активации: медленные сдвиги активности (в основе всей функциональной активности) и быстрые процессы, лежащие в основе ориентировочного рефлекса.
Две активирующие системы: - первая связана с ретикулярной формацией левого полушария; - вторая: лимбическая система, включая септо-гипокампальная структуры правого полушария.
Клинические наблюдения за нарушениями левого или правого полушария свидетельствует, что активность больного ниже при поражении левого полушария. Общая аспонтанность (ригидность), проявляющаяся в потере инициативы, побуждений. На первое место выступает представленность лобно-ретикулярных активационных процессов в большей степени в левом полушарии.
Лимбические структуры участвуют в обеспечении эмоционально-волевой сферы. У здоровых испытуемых показана высокая корреляция между показателями моторной асимметрии и общей эмоциональности. Клинические наблюдения показывают, что при поражении правого первого блока эмоциональные нарушения выражены более грубо. Показатели эмоционального слуха выше, если сигналы подаются в левое ухо правшам. Правое полушарие более успешно, чем левое, перерабатывает эмоциональную и зрительную информацию (мимика, картинки). Доказана роль правого полушария в эмоциональной экспрессии. Левое полушарие связано с восприятием положительной эмоциональной информации – правое с отрицательной.
2) асимметричны по вербальным и не вербальным функциям. При односторонних поражениях задних отделов больших полушарий – ВПФ, а именно когнитивные процессы – страдают по определённому латеральному типу, который отражает тип приёма, переработки и хранения информации, присущий данному полушарию. Эти принципы определяют в виде абстрактного, сукцессивного, симультанного, синтетического способа переработки. (тут бля только Веккера ещё вспомнить – и сдохнуть)
3) В рамках лобных долей – премоторный синдром при поражении задних областей лобных долей – динамические речевые нарушения.
Префронтальные – трудности в осуществлении интеллектуальных функций. При доминировании левого полушария в структуре моторных, слухоречевых и зрительных функций наблюдаются высокие показатели произвольной регуляции у чистых правшей. Показана ведущая роль левого третьего блока в произвольной регуляции мнестических процессов. Во время интеллектуального напряжения, требующего произвольного внимания, активизируется левая лобная доля. Если структуры первого блока отвечают за реализацию базальных эмоций на аффективно-чувственном уровне, то третий блок ответственен за личностный уровень эмоционального реагирования. Правый 3 блок – семантическая сложность задания.
