
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «Менеджмент» для студентов 2 курса факультета «Финансы и кредит»
- •Условия и факторы возникновения и развития менеджмента.
- •Этапы развития менеджмента. Подходы к управлению.
- •Религиозно-коммерческая управленческая революция
- •Светско-административная управленческая революция
- •Производственно-строительная управленческая революция
- •Четвертая управленческая революция
- •Пятая управленческая революция
- •Виды и уровни управления.
- •Содержание менеджмента и его особенности. Объект и субъект управления, их взаимодействие.
- •Функциональные особенности и роль менеджера в управлении.
- •Процессный, системный и ситуационный подходы к управлению.
- •Школа научного управления. Основные принципы школы научного управления.
- •Административная школа управления. Вклад представителей административной школы в развитие управленческой науки.
- •Школа человеческих отношений (поведенческая школа) как отражение нового этапа в развитии менеджмента.
- •Модели менеджмента: особенности и основные характеристики.
- •Становление и развитие российской системы менеджмента.
- •Организация как объект менеджмента. Классификация организаций.
- •Основные виды организации
- •Коммерческие организации
- •Некоммерческие организации
- •Внутренняя среда организации и ее основные элементы.
- •Цели и миссия организации.
- •15. Уровни управления организацией. Компетенции менеджеров различных уровней.
- •16. Организационная культура и ее влияние на эффективность деятельности организации.
- •17. Внешняя среда организации. Факторы прямого и косвенного воздействия.
- •Swot анализ (для определения состояния компании)
- •Формализованные методы
- •18. Сущность планирования и его значение в деятельности организации.
- •19. Виды и принципы планирования. Система планов и их взаимо-связь.
- •2. Функциональная структура
- •23. Линейно-функциональные структуры управления. Достоинства и недостатки линейно-функциональных структур.
- •24. Матричные структуры управления и их применение в современных организациях.
- •25. Мотивация и ее роль в управлении. Методы и уровни мо-тивации.
- •26. Содержательные теории мотивации. Особенности применения в современных условиях.
- •27. Процессуальные теории мотивации. Особенности применения в современных условиях
- •28. Развитие теории и практики мотивации в современных условиях.
- •29. Необходимость и сущность контроля. Задачи контроля в системе управления.
- •30. Виды и этапы контроля. Количественные и качественные показатели, применяемые при контроле.
- •31. Взаимосвязь контроля с другими функциями менеджмента. Ха-рактеристики эффективного контроля.
- •32. Управленческие решения и их значение в развитии организации. Виды управленческих решений.
- •По субъектам выбора:
- •По уровню структурированности:
- •По способу выбора решений:
- •По периоду действия:
- •5. По функциональной направленности:
- •6. По форме представления:
- •33. Основные этапы процесса подготовки управленческих ре-шений.
- •34. Индивидуальные и коллективные методы принятия управленческих решений.
- •35. Лидерство в системе менеджмента. Качества лидера – руководителя.
- •36. Теории лидерского поведения и стиль управления.
- •Теория Курта Левина.
- •Управленческая решетка Блейка-Моутона.
- •37. Ситуационные модели лидерского поведения.
- •38. Влияние и власть. Формы власти.
- •39. Власть и партнерство. Участие работников в управлении.
- •40. Авторитет руководителя. Завоевание и укрепление авторитета.
- •41. Формальные и неформальные группы. Методы повышения эф-фективности работы групп.
- •42. Внутриорганизационные конфликты. Виды конфликтов. Поло-жительные и отрицательные стороны конфликтов.
- •43. Управление стрессами и конфликтами в организации.
- •44. Роль и значение информации в системе управления.
- •45. Коммуникация как процесс обмена информацией. Этапы извлечения информации из сообщений.
- •46. Классификация информации. Критерии результативности ин-формации.
- •47. Виды коммуникаций в организациях. Управление коммуникациями.
- •48. Коммуникационный процесс и обратная связь.
- •49. Стили коммуникаций и коммуникативные роли.
- •50. Формы передачи информации и коммуникативные барьеры.
- •51. Деловое общение. Искусство ведения деловых бесед и переговоров.
- •Деловое общение «сверху-вниз»
- •Этика делового общения «снизу-вверх»
- •Этика делового общения «по горизонтали»
- •52. Особенности труда руководителя. Самоменеджмент руководителя.
- •53. Стратегическое управление организацией. Сущность и задачи стратегического управления.
- •54. Разработка корпоративной стратегии управления. Этапы разработки корпоративной стратегии.
- •55. Инновации и их виды. Роль инноваций в развитии органи-заций.
- •56. Продуктовые, процессные и институциональные инновации. Особенности их реализации.
- •57. Управление проектами в организации. Современные тенденции в управлении проектами.
- •58. Изменения в организации. Методы преодоления сопротивления изменениям.
- •59. Понятие бизнес-процесса. Ключевые бизнес-процессы коммер-ческой организации.
- •Основные бизнес-процессы.
- •60. Пути совершенствования бизнес-процессов. Роль информационных технологий в совершенствовании бизнес-процессов.
- •61. Реинжиниринг бизнес-процессов. Факторы, влияющие на реализацию процесса реинжиниринга.
- •62. Управление качеством. Основные принципы современной концепции менеджмента качества.
34. Индивидуальные и коллективные методы принятия управленческих решений.
35. Лидерство в системе менеджмента. Качества лидера – руководителя.
Лидерство – способность выдвигать цели и эффективно использовать все имеющиеся инструменты власти для их достижения.
- тип взаимодействия между лидером и последователем, направленный на побуждение людей к достижению общих целей.
1) ФОРМАЛЬНОЕ (формальный руководитель: должны выполнять указания)
2) НЕФОРМАЛЬНОЕ (власть лидера держится на уважении к нему)
Признаки лидера(качества)
Чувство перспективы (видит каким образом достичь цель)
Одержим целью, убежден правильностью
Убедительность
Настойчивость
Терпение (ожидание подходящего момента)
Типы лидера
ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЙ(человек, обладающий высокими интеллектуальными способностями, эксперт по сложной работе)
ЭКСПРЕССИВЫЙ (лидер в межличностных отношениях, формирует психологический климат в коллективе)
Конструктивное, нейтральное, деструктивное
Лидер, который ведет к поставленной цели при соблюдении определенного климата: положительный
Не влияет на достижение результата: пассивный
Зачинщик асоциального поведения
Пути предотвращения: переключение с негативных функций на позитивные (ослабить связи с последователями, подрыв репутации, официально/неофициально потребовать прекратить асоциальное поведение)
36. Теории лидерского поведения и стиль управления.
Суть теорий лидерского поведения: главную роль в становлении лидера играют не его личные качества, а стиль управления (совокупность наиболее характерных и устойчивых методов решения задач, привычная манера поведения руководителя по отношению к работникам).
Теория Курта Левина.
Первым описывает 3 стиля руководства (поведения лидера): авторитарный, пассивный, демократический (либеральный) - по лекции.
Характеристика стиля |
Авторитарный |
Пассивный |
Демократический (либеральный) |
Сущность |
Сосредоточение власти и ответственности в руках лидера, прерогатива в установлении целей и инструментов; коммуникационные потоки сверху-вниз |
Лидер снимает с себя всю ответственность в пользу определенной группы людей, предоставление им самоуправления; горизонтальная коммуникация |
Руководитель делегирует полномочия с удержанием основных полномочий; коммуникации сверху-вниз и снизу-вверх |
Сильные и слабые стороны |
«+» четкость, срочность, порядок «-» нет инициатив, их сдерживание |
«+» самоуправление «-» работники теряют скорость |
«+» работники чувствуют ответственность, работает система участия «-» требуется больше времени при принятии управленческих решений |
Управленческая решетка Блейка-Моутона.
Данная управленческая решетка наиболее полно характеризует и дает возможность оценить характер управления на предприятии. Блейк и Моутон построили решетку (схему), включавшую 5 основных стилей руководства.
Вертикальная ось этой схемы ранжирует «заботу о человеке» по шкале от 1 до 9. Горизонтальная ось ранжирует «заботу о производстве» (1-9). Стиль руководства определяется обоими этими критериями. Всего мы получаем 81 позицию (9х9), т.е. 81 вариант стиля управления. Каждый из вариантов поведения при управлении компанией может быть сравнен с любым другим из данной матрицы.
Блэйк и Мутон исходили из того, что самым эффективным стилем руководства — оптимальным стилем —поведение руководителя в позиции 9.9. По их мнению, такой руководитель сочетает в себе высокую степень внимания к своим подчиненным и такое же внимание к производительности. Они также поняли, что есть множество видов деятельности, где трудно четко и однозначно выявить стиль руководства, но считали, что профессиональная подготовка и сознательное отношение к целям позволяет всем руководителям приближаться к стилю 9.9, тем самым, повышая эффективность своей работы.
Значение:
матрица стилей руководства является наиболее популярным подходом к изучению стилей руководства;
дает руководителям возможность оценить свою позицию и попытаться начать движение в сторону усовершенствования стиля управления.
СТИЛЬ УПРАВЛЕНИЯ (по учебнику) - совокупность наиболее характерных и устойчивых методов решения задач, привычная манера поведения руководителя по отношению к работникам.
Содержание стилей руководства.
Параметры |
Авторитарный стиль |
Демократический стиль |
Либеральный стиль |
Природа стиля |
Власть и ответственность сосредоточены в руках руководителя. |
Полномочия делегированы, но сохранены ключевые позиции у руководителя |
Снятие руководителем с себя ответственности и отречение от власти в пользу коллектива |
Установление целей и выбор средств централизованы у высшего руководства. |
Принятие решений разделено по уровням с участием работников в управлении |
Предоставлена возможность самоуправления в желаемом для группы режиме |
|
Информационные потоки движутся преимущественно вертикально (сверху) |
Потоки информации движутся по вертикали и горизонтали |
Движение потоков информации в основном по горизонтали |
|
Сильные стороны |
Быстрое принятие решений и мобилизация. Эффективность в условиях кризиса, низкого профуровня, слабой мотивации сотрудников. |
Высокие результаты работы сотрудников посредством их участия в управлении |
Высокие творчество, самовыражение. Развитие инициативы и самостоятельности сотрудников |
Слабые стороны |
Нездоровый микроклимат. Возможны конфликты и хаос. Текучесть кадров. Низкие инициативность, надежность и отдача работников |
Требуется много времени для решения задач |
Низкие эффективность и качество работы в неквалифицированном, недисциплинированном коллективе. Потеря темпов |