
- •1. Определите предмет философии.
- •2. Система академического философского знания включает: онтологию, гносеологию, логику, этику, эстетику, философскую антропологию, аксиологию. Дайте определения этих понятий.
- •5.Определите сходство и различие философии и религии.
- •6. Что такое мировоззрение? Как соотносятся между собой философское знание и мировоззрение?
- •9. Что за первоначало брали Фалес, Анаксимандр, Анаксимен, Гераклит ? Какие аргументы в защиту своих позиций они приводили?
- •10. Раскройте основные положения учения Пифагора. Что вы знаете об образе жизни пифагорейского союза?
- •11. В чем состояла критика традиционной концепции богов Ксенофана? Сформулируйте основные моменты учения о бытии Парменида.
- •12. Расскажите о Зеноне и его аргументах против множественности и движения.
- •13. Раскройте понятия любви и ненависти как космических сил в учении Эмпедокла.
- •14. Какими свойствами обладали атомы по мнению Демокрита?
- •15. Определите истоки, природу и цели движения софистов, расскажите об основных представителях.
- •16. Что такое сократические «незнание», майевтика, ирония?
- •17. В чем выражается парадоксальность сократовской этики?
- •18. Какое открытие в логике совершил Сократ?
- •19. Раскройте основные положения метафизики Платона (Гиперурания, или мир Идей).
- •20. Как осуществляется познание по Платону? в каком случае, по Платону, государство будет благоденствовать?
- •21. Какой смысл вы видите в мифах Платона о крылатой колеснице, о пещере?
- •22. Сформулируйте смысл метафизических построений Аристотеля.
- •23. Какие три части души и их функции выделяет Аристотель?
- •24. Как понимает добродетель и совершенное счастье Аристотель?
- •25. В чем заключается счастье и добродетель по мнению скептиков?
- •26. В чем заключается счастье и добродетель по мнению эпикурейцев?
- •27. В чем заключается счастье и добродетель по мнению стоиков?
- •28. В чем заключается счастье и добродетель по мнению киников?
- •29.Дайте краткую характеристику ортодоксальным и неортодоксальным философским школам Индии.
- •1.Неортодоксальные даршаны:
- •2.Ортодоксальные даршаны:
- •30. Выразите основные положения философии джайнизма. В чем заключается этика аскетизма?
- •31. Йога-гимнастические упражнения или индивидуальный путь спасения?
- •32. Расскажите легенду о Будде. Основные философские интуиции буддизма.
- •33. Выделите особенности китайской философии.
- •34. Раскройте сущность учения даосизма. Определите основные категории учения даосов: дао, увэй, ци, дэ.
- •35. Конфуцианство, его главные понятия: жэнь, сяо, ли. Какой вы видите смысл в учении о середине, учении об исправлении имен, учении о благородном муже?
- •36. В чем заключается революционный смысл библейского послания?
- •37. Как Святой Августин объяснял структуру темпоральности, зло и его онтологический статус, соотношение между свободой и предопределением? Раскройте философский смысл его сочинения «о граде Божьем».
- •38. Какие пять способов доказательства бытия Бога предлагает Фома Аквинский?
- •1. Доказательство первое: Перводвигатель
- •40. Как Вы понимаете социально философское учение Гоббса, выраженное им в произведении «Левиафан»?
- •41. Какую роль играет в познании «картезианское сомнение»? Раскройте этапы научного метода по Декарту. Выявите суть учения Декарта о субстанции.
- •42. Как вы понимаете знаменитое изречение Спинозы «Свобода есть осознанная необходимость»? Выявите суть учения Спинозы о субстанции.
- •43. Раскройте смысл эмпирической теории познания Локка.
- •44. В чем состоит «коперниканский переворот» Канта в гносеологии? Дайте определение понятиям «вещь в себе», феномен и ноумен, априорное знание.
- •45. Расскажите о категорическом императиве в этическом учении Канта.
- •46. Дайте определение гегелевского понятия Духа. Что значит «спекулятивное» утверждение и в чем смысл «снятия»?
- •47. Какую модель развития предлагает Гегель? в чем смысл истории?
- •48.Расскажите об учении Шопенгаузера о мире как представлении.
- •49.Как Ницше понимал дионисийское и аполлоновское начала в культуре? Почему Ницше возвещает о смерти Бога?
- •50. Какой по Ницше сверхчеловек? Как Вы считаете, был ли Ницше идеологом нацизма.
- •51. Хосе Ортега-и-Гассет и его философский диагноз западной культуре. Что представляет собой «массовый человек»?
- •52. Дайте общую характеристику позитивизма. Назовите основных представителей.
- •53. Раскройте понятие феноменологии Гуссерля : эйдическая интуиция, интенциональность сознания, феноменологическая редукция. В чем заключается кризис европейских наук по Гуссерлю?
- •54. Философия Хайдеггера. Раскройте понятия: здесь-бытие, бытие-в-мире, бытие-с-другими, бытие-к-смерти.
- •55. Опишите общие черты экзистенциализма. Как вы понимаете провозглашенный Сартром лозунг «Экзистенциализм-это гуманизм»?
- •56. Охарактеризуйте основные особенности русской философии.
- •57. Какую оценку России и ее исторической судьбе дает Чаадаев в своих «Философических письмах», согласны ли вы с ней? в чем суть спора славянофилов и западников?
- •58. Толстой и Достоевский: Разное и общее в этических взглядах
- •59.Расскажите о русской идеи и историософии Бердяева. В чем заключается смысл творчества по его мнению? Выделите основные идеи его этики.
- •60. Расскажите о жизнедеятельности и основных философских идеях Флоренского.
46. Дайте определение гегелевского понятия Духа. Что значит «спекулятивное» утверждение и в чем смысл «снятия»?
Для понимания Гегеля необходимо усвоить главное: реальное и действительное — это не «субстанция», а Субъект, Мысль, Дух.
1. Идея-в-себе (=Логос), изучаемая логикой
2. Идея-в-ином (=Природа), изучаемая философией природы
3. Идея-в-себе-и-для-себя (=Дух), изучаемая философией духа
Смысл этого важнейшего положения станет понятнее, если усвоить, что, по Гегелю, ничто не случается, помимо Абсолюта, но все есть его неустранимый момент. Точно так же утверждение «сущее и должное совпадают» означает: есть то, что должно быть, ибо все существующее не что иное, как момент Идеи и ее развития. (То, что происходит, всегда «заслуживает» того, чтобы произойти.)
Теперь очевиден и смысл так называемого гегелевского «панлогизма»: «Все есть мысль». Он не означает, что все предметы обладают присущей нам мыслью (или сознанием), но предполагает, что все разумно, поскольку есть определение мысли.
Наконец, необходимо осветить ту роль, которую играет «отрицание» в гегелевской концепции Духа. Жизнь Духа состоит не в том, чтобы избегать смерти, а в том, чтобы «противостоять смерти и сохранять себя в ней». Дух «достоин Истины, лишь вновь обретая себя в абсолютном опустошении», — говорит Гегель и добавляет, что мощь его такова благодаря умению «смотреть в лицо негативному и утверждаться в противостоянии ему». «Эта способность утверждаться есть та магическая сила, которая обращает отрицание в бытие».
Смерть, если так мы назовем упомянутую недействительность, есть самое ужасное, и, чтобы удержать мертвое, требуется величайшая сила. Бессильная красота ненавидит рассудок, ибо от нее он требует того, к чему она неспособна. Но не та жизнь, которая страшится смерти и только бережет себя от разрушения, а та, которая претерпевает ее и в ней сохраняется, есть жизнь Духа. Он достигает своей истины, лишь обретая себя в абсолютном распаде.
Спекулятивное утверждение и снятие
Античная мысль, как уже было сказано, овладела первыми двумя ступенями, т. е. рассудочной и разумно-отрицательной, или диалектической, свидетельством чему в значительной мере являются знаменитые аргументы Зенона Элейского. При этом ей не был известен «спекулятивный» момент, который философы-идеалисты, предшественники Гегеля, лишь обозначили. Он принадлежит к типично гегелевским открытиям. «Спекулятивное» есть повторное утверждение положительного через отрицание отрицания в собственно диалектических антитезах, а значит, и возведение позитивного тезиса на более высокий уровень.
Если мы возьмем в качестве примера состояние чистой невинности, то оно представляет собой момент (тезис); рассудок фиксирует ее в себе и противопоставляет ей в качестве антитезиса познание зла, выступающего отрицанием невинности (ее противоположность). Таким образом, добродетель является точным отрицанием отрицания антитезиса (зла) и восстановлением невинности на более высоком уровне. Это возможно лишь путем отрицания ее фиксированности, а значит, преодоления антитезиса, что приобретает положительное значение в той мере, в какой преодолевается ее фиксированность.
Следовательно, «спекулятивный» момент есть некое «снятие», сочетающее в себе одновременную функцию «устранения-и-сохранения». Приведем его собственное пояснение, взятое из «Большой энциклопедии»: «Уместно напомнить о двойном значении нашего немецкого выражения «aufheben» («преодолевать»). «Aufheben», с одной стороны, означает «устранять»: например, какой-то закон или институт могут быть устранены («aufgehoben»). С другой стороны, «aufheben» также означает «сохранить», и в этом смысле с помощью слов «wohl aufgehoben» мы скажем, что что-то хорошо сохранилось. Эта двоякость языкового употребления, когда одно и то же слово имеет отрицательный и положительный смысл, не должна считаться ни случайностью, ни путаницей; напротив, эту двоякость следует признать спекулятивным духом нашего языка, который не ограничивается простой альтернативой "или-или", свойственной рассудку».
«Спекулятивное» — та вершина, которая достигается разумом, это измерение Абсолюта. В «Большой энциклопедии» Гегель позволяет себе сравнить «спекулятивное» (высшую ступень разумного) с тем, что в прошлом называли «мистическим», иными словами, с тем, что схватывает Абсолют за пределами рассуждающего рассудка.
На одной из интереснейших гегелевских страниц читаем: «Относительно значения спекулятивного необходимо еще раз напомнить, что под спекулятивным следует понимать то, что в прежние времена обычно называли мистическим, особенно в отношении религиозного сознания и его содержания. Когда сегодня говорят о мистическом, то затем, чтобы рассматривать данный термин как эквивалент загадочного и непонятного, причем это загадочное и непонятное одни, в зависимости от собственного воспитания и собственных понятий, считают истинным и подлинным, другие же — предрассудком и иллюзией. В данном случае нужно прежде всего отметить, что все мистическое несомненно загадочно, но только для рассудка, и просто потому, что абстрактность есть принцип рассудка, хотя все мистическое как эквивалент спекулятивного есть конкретная совокупность тех определений, которые для рассудка имеют значение лишь как отдельно взятые и противопоставленные друг другу [...]. Как мы теперь видим, абстрактная мысль в столь малой степени постоянна и окончательна, что скорее доказывает собственное непрерывное самоотрицание и превращение в свою противоположность; при этом назначение рационального — удерживать в себе противоположности как мыслительные моменты. В итоге все рациональное следует в то же время определить как мистическое, что означает не более чем способность выходить за рамки рассудка, но что отнюдь не должно расцениваться как недоступное и непостижимое для мысли».
После всего сказанного нетрудно понять и те мысли Гегеля, согласно которым философские предложения должны быть «спекулятивными» утверждениями, а не суждениями, в которых к субъекту прилагается предикат в смысле традиционной логики. Предложение, выражающее суждение в традиционном смысле, на самом деле выражает тип суждения, осуществляемого рассудком, а значит, предполагает наличие искусно отшлифованного и готового субъекта, который дополняется ab extrmseco (извне) предикатами как своими свойствами, или акцидентами. Эти предикаты также являются тщательно отделанными и готовыми сущностями в нашем представлении (на основе моделей, по которым действует рассудок). Такое присоединение предиката к субъекту есть сугубо внешнее действие.
«Спекулятивное» утверждение, напротив, не должно заключать в себе жесткого разграничения субъекта и предиката и, соответственно, должно быть в определенном смысле пластичным. Грамматическая связка «есть» выражает диалектический переход субъекта в предикат (в спекулятивном утверждении она как бы опускается, снимая разницу между субъектом и предикатом). «Это движение... есть диалектическое движение самой пропозиции», — говорит Гегель. И далее: «Только наглядность самого движения является спекулятивным представлением».