Занятие 7. Планирование и план воспитательной работы
Цель: усвоить теоретические основы планирования воспитательной работы, осмыслить логические взаимосвязи планирования с целью, диагностикой и прогнозированием педагогических явлений и процессов. Сформировать умения составления различных планов воспитательной работы исходя из поставленных целей педагогической деятельности.
Основные понятия: планирование, план, планирование воспитательной работы, план воспитательной работы.
Вопросы:
Сущность и функции планирования воспитательной работы.
Педагогические основы и принципы планирования воспитательной работы .
Виды планов воспитательной работы. Содержание, форма и структура планов.
Методические рекомендации:
Первая часть занятия посвящена теоретическому осмыслению вопросов семинара. После обсуждения и рефлексии вопросов микрогруппам предлагается пакет школьных документов (планы воспитательной работы школы, классных руководителей, организатора по воспитательной работе на год, четверть, месяц) для их содержательного и структурного анализа. На основе анализа этих планов микрогруппам предлагается составить и защитить собственные варианты планов воспитательной работы. На доске отражается выработанная совместно схема плана воспитательной работы классного руководителя.
Литература:
Байбородова Л.В., Рожков М.И. Воспитательный процесс в современной школе. – Ярославль, 1998.
Воронов В. Как составить план работы.//Воспитание школьников. 1999. №4 С.23-28.
Воспитательный процесс: изучение эффективности./ Под. ред. Е.Н. Степанова. – М., 2001
Маленкова Л.И. Воспитание в современной школе. Книга для учителя-воспитателя. – М., 1999.
Певрушина Л.В. План воспитательной работы классного руководителя //Классный руководитель. 1999 №3. С.41-49.
Планирование воспитательной работы в классе: Методическое пособие./Под. ред. Е.Н. Степанова. – М., 2001.
Сергеева В.П. Классный руководитель в современной школе. – М., 1999.
Справочник заместителя директора школы по воспитательной работе/ Авт.-составитель Л.А. Байкова и др. – М., 1999.
Щуркова Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технология. – М., 1999.
Занятие 8. Система методов воспитания.
Цель: сформировать понимание педагогических категорий «метод воспитания», «методика воспитательной работы», «средства воспитания», а также сущность отдельных методов воспитания. Сформировать умение использовать совокупность методов воспитания в педагогическом процессе.
Основные понятия: метод, метод воспитания, методика воспитательной работы, методический прием, средства воспитания.
Вопросы:
Сущность и функции методов воспитания. Методы в структуре целостного педагогического процесса.
Система методов воспитания, их различные классификации.
Характеристика отдельных групп методов воспитания.
Методические рекомендации:
Занятие организуется в логике одной из выбранных студентами или предложенных преподавателем классификаций методов воспитания. Ниже приводится одна из возможных схем структурирования методов воспитания.
Методы формирования
сознания
Методы организации
деятельности и общения
Методы мотивации и
стимулирования деятельности
Методы контроля
и самоконтроля