
- •Некоторые концептуальные соображения по проблеме создания учебников и учебных пособий по философии.
- •От автора - читателю
- •Часть 1. Введение
- •Области человеческой деятельности (обобщение)15
- •Культура мышления и формула интеллекта29
- •Жизненный цикл человека и интеллект
- •Элементы методологии науки48
- •Философия
- •Еще раз о науке и мышлении
- •Немного о логике
- •Небольшое резюме
- •Часть 2. Онтология
- •Философская сущность бытия
- •Вложенные системы
- •Философия и Онтология
- •«Нам не дано предугадать, Как слово103 наше отзовется». Онтология – познание бытия вещей104.
- •Диалектика110
- •Движение
- •Причина и следствие
- •Свойства и сущность вещи
- •Естественное и Искусственное
- •Качество и количество
- •Содержание и форма
- •Форма и содержание в природе и человеческой деятельности.
- •Пример - уровни формы и содержания: движение
- •Пример изучения: содержание и форма
- •Физический объект: стеклянный шар
- •Виртуальный объект: Лиса и виноград
- •Пример: материя, время, движение
- •Картина мира
- •Сущность познания
- •Гносеология – теория отражения Опережающее отражение действительности154
- •Элементы теории систем157
- •Обратная связь
- •Гистерезис и релейность систем162
- •Опережающая обратная связь
- •Вложенные модели
- •Еще о Боге
- •Инструментарий
- •Парадокс лжеца
- •Категории: смысл и значение
- •«Глокая куздра», «способ» и «коса»
- •Заказная статья
- •Категория «вера»
- •Вера и смысл
- •Теория познания202
- •Картина мира и ее познание
- •Избыточность
- •Часть 4. Гносеология_2
- •Повторение пройденного
- •Фундаментальная наука
- •Точные и неточные науки
- •Сущность модели Мира Основная идеальная модель общества - язык
- •Память и ее Виды
- •Традиция и культура (вспомогательные модели высокого уровня)
- •Отношение моделей
- •Основная Модель Мира
- •Знания – идеальные модели бытия
- •Обобщение модели
- •Технологии построения модели
- •Человеческие качества Общие рассуждения
- •Восприятие
- •Сравнение
- •Реакция
- •Понимание
- •Рефлексия
- •Объяснение
- •Обобщение и абстрагирование
- •Анализ и синтез
- •Отвлечение-напоминание
- •Часть 5. Аксиология
- •Аксиология
- •Область человеческих интересов
- •Вопросы ориентирования
- •Структура личности
- •Некоторые категории аксиологии
- •Необходимость, возможность и достаточность
- •Возможность и необходимость
- •Информационные модели
- •Часть 6. Темпоральность мира
- •Практика как критерий истины
- •Явления (в том числе и события) События (в том числе и ситуации) Ситуации (в том числе и действия) Действия (в том числе и субъективные, сознательные)
- •Еще немного о вещи
- •Онтологические категории
- •Аксиологические категории
- •Список литературы
- •Приложения к части 1. Ввведение Приложение №1 к части 1.
- •Информационные потоки: культура и цивилизация
- •Ноосфера: Информационный шум и человеческие качества
- •Приложение №2 к части 1.
- •Приложение №3 к части 1. О классификации
- •Приложения к части 2. Онтология. Приложение №1 к части 2.
- •Приложение №2 к части 2. Философские аспекты современного естествознания: пространство, материя, эфир, поле, вещество298
- •Пространство, Материя, Энергия и Движение
- •Приложение №3 к части 2 к вопросу о мере (заметки к лекциям по философии с сайта kureda.Narod.Ru )
- •Приложение к части 3. Гносеология к вопросу о философии «информационных систем» 302
- •Приложения к части 4. Гносеология_2 Приложение №1 к части 4.
- •Приложение №2 к части 4
- •Приложения к части 5 «Аксиология». Приложение 5.1. Структура знания как единственное содержание знания
- •"Структура знания есть единственное содержание знания".
- •Приложение 5.2. Аксиология312
- •1. Предмет аксиологии
- •2. Ценность и ее место в бытии
- •3.Оценка основания
- •4. Система ценностей
- •5. Ценности мира глобализации
- •Оглавление
- •Часть 1. Введение 11
- •Часть 2. Онтология 36
- •Часть 3. Гносеология_1 56
- •Часть 4. Гносеология_2 82
- •Часть 5. Аксиология 101
- •Часть 6. Темпоральность мира 113
Пример: материя, время, движение
Рассмотрим еще некоторые возможные мыслительные формы, связанные с категориями материя, время и движение140.
Движение - способ существования материи. Так как термин способ в философии не определен, то дадим другое определение движению: движение - состояние материи. Лучше, но тоже плохо141.
Взаимодействие двух вещей, в нашем случае (в нашей модели) содержания и формы, всегда образуют третью вещь (саму Вещь). Можно составить табличку:
-
Содержание
Форма
Третья вещь
1
время
движение
материя
2
материя
время
Движение
3
движение
материя
время
4
время
материя
Движение
5
материя
движение
время
6
движение
время
материя
Если материя первична как содержание142, то формально смысл имеют только два рассуждения (2) и (5): движение - результат воздействия времени на материю (2), время - результат движения материи (5).
Если материя первична как форма, то – (3),(4):
(3) – движение, являясь свойством материи (+ нечто), порождает время; (4) – время - свойство материи (+ нечто) – порождает движение.
Движение - форма существования времени. Отметим, что в этих рассуждениях не учитывалось пространство.
Присматриваясь к стереотипам мышления, можно дать любое определение времени. Например, форма существования движения или материи, форма или способ существования материи, способ существования пространства, форма существования движения (а движение существует в двух формах, одна из которых - время, а вторая - энергия).
Возможно представить время как нечто воздействующее на пространство, заполненное вакуумом и порождающее то, что мы привыкли определять как базовое понятие материя, то есть поле и вещество143.
За пределами примера.
Как отмечалось выше, в учебнике А.Г.Спиркина есть определение: движение – способ существования сущего.
Учитывая то, что способ – это сама вещь, получим: движение есть сущее. И наоборот: сущее есть движение. Или Бытие есть Движение.
А вот есть ли энергия – вопрос.
Часть 3. Гносеология_1
«К счастью, на деле нам надо не столько знать будущее,
сколько уметь разумно действовать».
Ю.В. Чайковский
Введение
Ранее мы определили, что будем заниматься материалистической философией, т.е. философией, изучающей Мир, а не замысел Божий. Мир, в котором нет чудес. Овладев ее методом144, можно будет затем заниматься исследованием других областей деятельности человека. Так, например, в начале «перестройки», когда появились такие новые слова как «маркетинг», «менеджмент», «бизнес», при изучении солидной монографии Котляра «Основы маркетинга», автор обнаружил, что маркетинг – это всего лишь применение методологии научных исследований к области производства и продажи товаров и услуг. Можно надеяться, что и методы философии, как общенаучные, пригодятся в дальнейшей жизнедеятельности изучающих ее индивидуумов.
В настоящее время, в связи с неоспоримыми достижениями различных наук, не существует общепринятого представления об устройстве мира, что сильно усложняет задачу его познания (невозможно двигаться сразу во многих направлениях). Поэтому нам необходимо определить начальные условия (в принципе они могут быть произвольными), на примере которых мы сможем рассмотреть некоторые доступные человеку методы познания Мира. Для простоты выберем картину мира близкую к той, что изучается в средней школе145.