4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи

4.1. Перелік навчальних практичних завдань

1. Оволодіти методикою визначення індексу Грін-Вермільона та дати інтерпретацію його значень.

2. Оволодіти методикою визначення індексу Сілнес-Лоу та дати інтерпретацію його значень.

3. Оволодіти методикою визначення індексу Федорова-Володкіної та дати інтерпретацію його значень.

4.2. Професійний алгоритм для оволодіння практичною навичкою та професійними вміннями (визначення індексу Федорова-Володкіной)

№	Послідовність дії	Критерії контролю правильного проведення
1. 2. 3. 4. 5.	Ізолювати зуби нижньої щелеп від слини за допомогою ватяних валиків. За допомогою йодовмісного розчину (або іншого барвника) зафарбувати вестибулярні поверхні шести зубів: ікла та різці. Оцінити площу зафарбованих зубів у балах. Провести підрахунок значення індексу за формулою. Дати оцінку значення індексу та рівня гігієни порожнини рота.	Зуби нижньої щелепи ізольовані від слини. Поверхні зубів зафарбовані. В амбулаторну карту пацієнта внесені данні (у балах) кожного нижнього фронтального зуба Записано кінцевий результат індексу в карту пацієнта. Оцінено гігієну порожнини рота та дані практичні рекомендації.

4.3 Методичне забезпечення самостійної роботи студента на основному етапі практичного заняття 1. Стоматологічне крісло і стоматологічний набір. 2. Пацієнти (діти різного віку), амбулаторна карта.

3. Барвник для визначення зубного нальоту.

5. Матеріали для після аудиторної самостійної роботи

1. Підготувати презентацію на тему: «Лабораторні методи визначення стану гігієни порожнини рота, які використовують в стоматологічній практиці».

2. Підготувати аналітичний огляд літератури на тему: « Взаємозв’язок гігієнічного стану порожнини рота та стоматологічного статусу у дітей різного віку».