4. Матеріал для аудиторної самостійної роботи

4.1. Перелік навчальних практичних завдань

1. Навчитись добирати зубні пасти відповідно до стоматологічного статусу і віку дитини.

2. Обгрунтувати правила гігієнічного догляду за порожниною рота дітей до року.

3. Пояснити доцільність застосування різних предметів гігієни у дітей з ортодонтичною патологією.

4. Вміти добирати зубні щітки для дітей різного віку, з різним станом зубів і тканин пародонту.

4.2 Професійний алгоритм для оволодіння практичною навичкою (Індивідуальний підбір засобів для гігієнічного догляду за порожниною рота)

№	Завдання	Вказівка	Примітка
1.	Підібрати засоби гігієни порожнини рота для дитини віком 10 років	Провести огляд порожнини рота. (визначити інтенсивність карієсу зубів за індексом КПВ+кп; оцінити гігієнічний стан порожнини рота за одним із гігієнічних індексів; оцінити стан тканин пародонту, використовуючи один з пародонтальних індексів.) З’ясувати, чи перебуває дитина на лікуванні у лікаря-ортодонта. На основі отриманих клінічних даних здійснити підбір засобів індивідуальної гігієни порожнини рота, а сама: - Визначити довжину робочої частини голівки зубної щітки. - Визначити жорсткість щетини зубної щітки. - Підібрати зубну пасту в залежності від інтенсивності карієсу зубів та захворювань тканин пародонту. - Підібрати розмір зубної нитки в залежності від ширини міжзубних проміжків. - Підібрати оптимальний ополіскувач для порожнини рота в залежності від інтенсивності карієсу зубів та захворювань тканин пародонту.

4.3 Методичне забезпечення самостійної роботи студента на основному етапі практичного заняття:

1. Стоматологічний набір

2. Стоматологічна установка

3. Пацієнт (діти різного віку)

4. Набір засобів для індивідуального догляду за порожниною рота.

5. Матеріали для післяаудиторної самостійної роботи.

1. Написати реферати або провести презентацію по темі заняття.

2. Підібрати засоби гігієни у дітей в залежності від віку дитини.