1. Предмет истории как науки: цель и задачи изучения.

2. Особенности образования древнерусского государства.

3. Образование Киевской Руси. Экономический, общественный строй древнерусского государства. Принятие христианства на Руси.

4. Борьба русских княжеств с иноземной агрессией Запада и Востока в 13 в. Судьбы русских земель после татаро-монгольского нашествия и нападения шведов и немецких рыцарей.

5. Возвышение московского княжества. Объединение русских земель вокруг Москвы.

6. Иван III – первый государь всея Руси. Принятие гос символики.

7. Проблемы социально-экономического и политического развития русского гос-ва в первой половине 16 в.

8. Избранная Рада и опричнина. Общественно-политическая мысль в первой пол 16 в.

9. Смутное время на рубеже 16-17 вв. Причины и последствия.

10. Промышленная и военная реформа Петра I. Особенности и значение.

11. Государственная и финансовая реформа Петра I. Особенности и значение.

12. Неустойчивость верховной власти и дворцовые перевороты. Их последствия.

13. Просвещенный абсолютизм.

14. Wassup, dude?

15. Крестьянский вопрос в России во второй пол 18 в. Восстание Пугачева.

16. Общественно-экономический строй в России в начале 19 в. Первые наметки либеральных правительственных программ.

17. Движение декабристов. Причины. Значение.

18. Общественно-политическая мысль в России первой пол 19в. Консервативное направление.

19. Общественно-политическая мысль в России первой пол 19в. Либеральное направление.

20. Общественно-политическая мысль в России первой пол 19в. Социалистическое направление.

21. Отмена крепостного права. Причины, последствия, значения.

22. Буржуазные реформы в 60-70-х гг. 19в в России. Земская и городская.

23. Буржуазные реформы в 60-70-х гг. 19в в России. Военная, судебная и образования.

24. Финансовая реформа 60-80-х гг. 19в в России.

25. Движение народников. Их значение для революционного движения.

26. Первые рабочие организации. Группа «Освобождения труда».

27. Особенности экономического и политического развития России в пореформенное время и на рубеже 19-20вв.

28. Программы левых партий (РСДРП и эсеры).

29. Программы либеральных партий (кадеты и октябристы)

30. Особенности формирования политических партий в России на 19-20 вв.

31. Начало индустриализации в России в конце 19в. Цели, основные направления, итоги.

32. Причины, характер, особенности 1-ой русской революции. Причины поражения.

33. Стратегия и тактика ведущих полит партий в России в революции 1905-1907 гг. (РСДРП, ЭССЕРЫ)

34. Стратегия и тактика ведущих полит партий в России в революции 1905-1907 гг. (Кадеты, Октябристы, Монархические партии)

35. Первая и вторая ГД.

Реформы Столыпина. Противоречия и значения.

37. 38. Причины 1-ой мировой войны. Россия в 1914-1916 гг.

39. Стратегия и тактика ведущих полит партий в 1914-1916 гг.

40. Причины февральской революции 1917г. Ход революции. Современная оценка.

41. Феномен двоевластия. Три кризиса власти.

42. Стратегия и тактика политических партий от февраля к октябрю 1917 г. (большевики, меньшевики, эсеры, кадеты). F_A_I_L

43. Политическое противостояние осенью 1917. Причины октябрьской революции. Современная оценка.

44. Гражданская война в России. Причины. Основные этапы. Итоги.

45. Политика военного коммунизма: причины, основные положения, итоги.

46. Общественно-политический кризис в 1920-1921 гг. и переход к нэпу (сущность, цели, противоречия).

47. Поиски путей социалистического развития в 20-30-е гг.

48. Внутренняя и внешняя политика Советского государства в 30-40-е гг.

49. Вторая мировая война: причины, этапы. Сущность войны.

50. Причины временных неудач красной армии летом и осенью 1941гг. Значение победы под Москвой.

51. Начало и коренной перелом в ходе ВОВ.

52. Итоги и уроки Второй мировой и ВО войн.

53. Послевоенное устройство мира 1945-1955 гг. Холодная война. План Маршалла.

54. Проблемы культа личности и борьба с ним.

55. Реформы 50-60 гг. Причины их незавершенности.

56. Нарастание эк кризиса в СССР в 60-70-е гг.

57. Нарастание социального и духовного кризиса в СССР в 70-80-е гг.

58. Перестройка, ее исторический смысл и итоги.

59. Образование полит партий и движений, крах КПСС и распад СССР.

1. Предмет истории как науки: цель и задачи изучения.

История: - это наука изучающая изменения отношений между людьми. Появилась в Греции. В XVII-XVIII начался процесс превращения истории в науку.

Сущность исторического знания.

Осмысление исторического опыта - необходимое условие для поиска соц. и нравственных ориентиров в современной жизни.

Ключевский Уделял внимание развитию России в контексте мировой истории, но большую роль он отводил не власти, а народу.

Два основных подхода к изучению Истории – цивилизационный и формационный.

Формационный подход(Маркс, Энгельс): материалистический. Объяснение истории согласно Марксистско-Ленинской точки зрения, Россия шла по формационному Коридору, но с отставанием от западной Европы. Несмотря на существенные недостатки, эта теория была единственно приемлемой точкой зрения в истории науке СССР.

Цивилизационный подход: история человечества - это совокупность историй отдельных локальных цивилизаций, которые проходят через стадию возникновения, роста, надлома, разложения и гибели. Стимулом развития цивилизаций являются проблемы, встающие перед обществом ("вызов"). Это могут быть тяжелые природные условия, освоение новых земель, нашествие врага, социальный гнет и др. Факторами, определяющими цивилизацию, являются: географическая среда обитания; система ведения хозяйства; социальная организация; религия и духовные ценности; политическая индивидуальность; особая ментальность, позволяющая воспринимать и осознавать мир и самих себя. Недостатком цивилизационного подхода является недоучет экономических и социальных характеристик развития истории отдельных обществ.

Изучить и понять особенности исторического развития Российского государства - основная цель курса истории Отечества.

Задачи курса: изучить основные исторические события, вехи истории России и населяющих ее народов; привить навык исторического анализа; научиться понимать самобытный характер исторического пути России; сформировать чувство патриотизма, любви к своей Родине; заложить основы для понимания будущего России; уяснить свое место в историческом процессе и судьбе Отечества.

Фундаментом исторической науки является источниковая база. Она включает в себя документы и материалы, исторические памятники, летописи, мемуары выдающихся деятелей и их жизнеописание, свидетельства исторических событий, то есть всё то, что отражает действительные исторические факты и события, без которых нет истории. Не зная исторических фактов, люди вынуждены принимать на веру разные идеологические построения и чтобы выводы из истории были действительно научными, необходимо изучить все факты, относящиеся к данному процессу или явлению без исключения и в их совокупности, только тогда можно получить объективную картину истории.

Функции исторической науки:

1)Познавательная

2) Практически-политическая

3) Мировоззренческая

4) Воспитательная

5) Формирование историзма мышления

2. Особенности образования древнерусского государства.

3. Образование Киевской Руси. Экономический, общественный строй древнерусского государства. Принятие христианства на Руси.

Восточные славяне. Наши общие индоевропейские предки были немногочисленны и первоначально занимали какую-то небольшую территорию Восточной Турции или территорию по рекам Одер и Висла, а на нее они попали, отделившись раньше от более древнего племени. Это было так давно, что на момент отделения у них не образовался развитый язык. С увеличением численности отдельные семьи переселялись на другие земли в Европу и переднюю Азию, давая начало новым племенам и родам.

До 7 в. ни одного русского на земле не сущ. Первые письменные свидетельства о славянах появл. в 1 тыс. в греческих, арабских и византийских источниках.

Во главе восточно-славянских племенных союзов стояли князья из племенной знати и бывшая родовая верхушка – “нарочитые люди”, “лучшие мужья”. Ополчение: во главе их стояли тысяцкие, сотские. Старшая дружина, из которой выходили послы и княжеские управители, имевшие свою землю, младшая дружина, жившая при князе и обслуживавшую его двор и хозяйство. Дружинники собирали с покоренных племен дань. Такие походы за данью назывались “полюдье”.

1. свободные общинники - людины или люди, они объединялись в сельскую общину - вервь.

2. смерды – несвободные или полусвободные княжеские данники. Смерд не имел права оставлять своего имущества наследникам. Оно передавалось князю.

3. рабы (челядь, холопы: челядь - это раннее название, холопы - более позднее). "Русская Правда" показывает рабов полностью бесправными.

4. рядовичи – слуги в княжеском доме. Их жизнь также была защищена пятигривенным штрафом.

5. изгои – люди, лишившиеся своего социального статуса - выкупившийся на волю холоп, общинник, изгнанный из верви, разорившийся купец или ремесленник и даже князь, потерявший княжество.

6. ремесленники.

7. купцы.

8. дружинники ("мужи").

Образование древнерусского государства. Племенные княжения славян имели признаки зарождающейся государственности. Племенные княжения часто объединялись в крупные суперсоюзы, обнаружившие черты ранней государственности.

Нормандская теория. По этой теории накануне образования Киевской Руси северные племена славян и их соседи платили дань варягам, а южные племена (поляне и их соседи) находились в завис. от хазар. В 859 г. новгородцы “игнавши варягов за море”, что привело к междоусобице. В этих усл. собравшиеся на совет новгородцы послали за варяжскими князьями и предложили им княжить над ними. Власть над Новгородом и окрестными славянскими землями перешла в руки варяжских князей, старший из кот. Рюрик положил начало княжеской династии. После смерти Рюрика др. варяжский князь Олег, правивший в Новгороде, объед. Новгород и Киев в 882 г. Так и сложилось государство Русь (называемое историками также Киевская Русь).

По поводу образования Восточнослав гос-ва сущ 3 теории:

1. Норманская ( о завоевании Руси варягами)

2. Антинорманская

3. Теория о призвании варягов

Суть 1: Восточные славяне находились на низком уровне развития и не были способны сформировать гос-ва

Суть 2: варяги не имели никакого отношения к формированию в-слав г-ва

Суть 3: гос-во извне принести невозможно, у вост признаки государственности.

882 – образование КР

Причины образования Киевской Руси.

• Общность территории, общность языка, общность труда (занятий)

• Развитие производительных отношений (у племен излишек продукции  обмен);

• Разложение рода (племени), выделение узкого круга людей, которые стремятся передать власть по наследству;

• Накопление богатства  нужны законы, чтобы его не отобрали;

• Развитие тесных экономических связей между племенами. Торговля;

• Нужна была организация военных походов, чтобы завоевать земли и охранять их;

• Единая религия (принятие)

Кроме того, был и внешнеполитический фактор образования государства:

Развитие международной торговли  сохранность своей территории нужна военная сила  нужен кто-то, кто ее соберет, обучит и т.д.

Экономика: До середины 11-12 вв. господствующей формой феодальной собственности была государственная, господствующим видом эксплуатации - взимание дани. Древнерусская экономика основывалась на комплексном развитии земледелия, скотоводства и разнообразных промыслов, основными из которых были охота, рыболовство и бортничество - добыча меда диких пчел. Натуральное хозяйство, внутренняя торговля.

Орудия труда: топор, мотыга, соха, борона.

С/х культуры: свекла, редька, капуста, лен, конопля, рожь, пшеница, просо, ячмень, горох, репа (вместо картофеля).

Ремесла (не основное занятие): Кузнечное (с/х орудия), ювелирное, производство оружия, гончарное производство, ткацкое, сапожное.