
- •Краевое государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Пермский техникум профессиональных технологий и дизайна»
- •При выполнении заданий с формулировкой «Установите соответствие» предложенные варианты соедините в пары по значению.
- •Напишите название элементов
- •Дополните предложение
- •При выполнении заданий с формулировкой «Установите соответствие» предложенные варианты соедините в пары по значению.
- •Напишите названия элементов
- •Дополните предложение
- •При выполнении заданий с формулировкой «Установите соответствие» предложенные варианты соедините в пары по значению.
- •Напишите названия элементов
- •Дополните предложение
Дополните предложение
20. В АРХИТЕКТУРЕ МЕСОПОТАМИИ В КАЧЕСТВЕ ХРАМОВОГО СООРУЖЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАЛИ ________________________.
21. ЖИВОПИСЬ В КРИТО-МИКЕНСКОМ ИСКУССТВЕ РАЗВИВАЛАСЬ В ФОРМЕ ________________________.
22. ИНДИЙСКОЕ КУЛЬТОВОЕ СООРУЖЕНИЕ ПОЛУСФЕРИЧЕСКОЙ ФОРМЫ, ВНУТРИ КОТОРОГО УСТАНОВЛЕН РЕЛИКВАРИЙ, ГДЕ ХРАНИТСЯ ПРАХ БУДДЫ – ЭТО ________________________.
23. В ПЕРИОД ДРЕВНЕЙ ИНДИИ В ЖИВОПИСИ ПРЕОБЛАДАЛИ СЦЕНЫ ИЗ ЖИЗНИ ________________________.
24. ФОРМЫ СООРУЖЕНИЙ В КИТАЕ ПРИ ИМПЕРАТОРЕ ЦИНЬ ШИ ХУАНДИ ОТЛИЧАЮТСЯ ОСОБОЙ ________________________.
25. В КИТАЙСКОЙ ЖИВОПИСИ ПОПУЛЯРНОСТЬЮ ПОЛЬЗОВАЛИСЬ ЖАНРЫ ПОРТРЕТ И ________________________.
26. ЯПОНСКИЙ САД, СОСТОЯЩИЙ ИЗ ПЕСКА, ГАЛЬКИ, КАМНЕЙ, ПРЕЖНАЗНАЧЕННЫЙ ДЛЯ СОЗЕРЦАНИЯ – ________________________.
27. НА ФОРМИРОВАНИЕ ИСКУССТВА ЯПОНИИ ОКАЗАЛИ ВЛИЯНИЕ СЛЕДУЮЩИЕ РЕЛИГИИ: СИНТОИЗМ И ________________________.
Установите соответствие
28.
Художники |
Произведения |
а) Гольбейн |
1) Мона Лиза |
б) Боттичелли |
2) Сад наслаждений |
в) Босх |
3) Сикстинская Мадонна |
г) Рафаэль |
4) Весна |
|
5) Портрет Генриха VIII |
29.
Архитекторы |
Произведения |
а) Брунеллески |
1) Палаццо Питти |
б) Микеланджело |
2) Площадь Святого Петра |
в) Палладио |
3) Вилла Ла-Ротонда |
г) Бернини |
4) Площадь Капитолийского холма |
|
5) Палаццо Веккьо |
30.
Скульпторы |
Произведения |
а) Фальконе |
1) Давид |
б) Гудон |
2) Аполлон и Дафна |
в) Бернини |
3) Пигмалион и Галатея |
г) Донателло |
4) Диана |
|
5) Пьета |
Краевое государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Пермский техникум профессиональных технологий и дизайна»
РАССМОТРЕНО на заседании предметно-цикловой комиссии протокол № ___ от «___» _______ 20__ г. Председатель __________ / Ю.П.Баталова
|
УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УМР ____________ / Т.Е. Фефилова |
ТЕСТ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
По дисциплине «История изобразительного искусства»
Специальность 072501 «Дизайн» (в промышленности)
код наименование
Вариант II
Инструкция к тесту
Цель тестирования: тест предназначен для итогового контроля качества усвоения основных вопросов по дисциплине.
Для успешного прохождения тестирования обучающийся должен знать: характерные особенности искусства разных исторических эпох; процессы, влияющие на формирование эстетических взглядов.
Результат: Перечисляет стилистические характеристики конкретно заданной эпохи или страны по: форме объекта; материалам; цветовому решению; темам (жанрам). Перечисляет исторические, социальные, научно-технические особенности заданного периода, влияющие на формирование эстетических взглядов.
Инструкция к заданию
Уважаемые студенты!
Тест состоит из 30 тестовых заданий. В тесте использованы тестовые задания различной формы, однотипные задания сгруппированы в блоки. В начале каждого блока заданий имеется инструкция, указывающая на действия, которые должны выполнить испытуемые для успешного решения тестовых заданий.
При выполнении заданий с формулировкой «Дополните предложение», одному пропуску соответствует только одно слово.
При выполнении заданий с формулировкой «Перечислите» Вы должны указать соответствующие вопросу четыре ответа
При выполнении заданий с формулировкой «Выберите правильные варианты ответов» Вы должны указать несколько правильных ответов из предложенных.