2.3. Профессиональная деятельность человека. Виды профессий

В жизни каждого человека профессиональная деятельность занимает важное место. С первых шагов ребенка родители задумываются о его будущем, внимательно следят за интересами и склонностями своего ребенка, стараясь предопределить его профессиональную судьбу.

Под профессиональной деятельностью понимают социально значимую деятельность, выполнение которой требует специальных знаний, умений и навыков, а так же профессионально обусловленных качеств личности. В зависимости от содержания труда (предмета, цели, средств, способов и условий) различают виды профессиональной деятельности. Соотнесение этих видов с требованиями, предъявляемыми к человеку, образует профессии. При этом профессия – социально-ценная область приложения физических и духовных сил человека, требующая специальной подготовки.

Слово профессия происходит от латинского professio, означающего «публичное выступление». Во времена Древнего Рима так называли род занятий, которому человек себя посвящал и о котором заявлял публично.

В современном обществе под профессией понимают такое занятие человека, которое:

• требует специальной подготовки, обучения. Те виды работы, которыми сразу может заниматься любой человек, взятый «с улицы» (например, разносчик конвертов по почтовым ящикам или расклейщик объявлений), – это еще не профессия. Ее нужно осваивать, а для этого требуются способности и затраты труда. В каких-то профессиях – минимальные, в каких-то – гигантские;

• практикуется человеком регулярно. Чаще всего профессия подразумевает возможность и необходимость регулярного, а не эпизодического труда. К примеру, если человек занимается преподаванием и время от времени пишет еще и статьи по тому предмету, который преподает, то его профессия – «преподаватель», а не «автор статей»;

• служит источником средств к существованию. Этим профессия отличается от хобби. Хобби – занятие, совершаемое человеком ради собственного удовольствия, профессия помогает зарабатывать на жизнь.

Профессию надо отличать от специальности и должности.

Специальность – конкретный вид деятельности в рамках какой-либо профессии. Например, в профессию «врач» входят такие специальности, как терапевт, хирург, окулист, а в профессию «слесарь» – такие, как сантехник, электрослесарь, слесарь по ремонту подвижного состава и др.

Должность – это конкретный трудовой пост в организации. Встречаются должности, которые могут занимать только представители вполне определенной профессии. Так, участковым врачом в поликлинике имеет право быть только тот, чья профессия – врач-терапевт. Но некоторые должности могут быть занимаемы и представителями различных профессий. Скажем, менеджером по кадрам на предприятии бывает и психолог и юрист.

Профессия, специальность, должность – это разные понятия; обычно в рамках одной профессии можно приобрести несколько специальностей, также возможно разные должности.

Профессия как трудовая деятельность имеет определенную структуру:

• заданные цели, представления о результате труда;

• заданный предмет (любая система, например, социальная, знаковая, художественно-эстетическая и др.);

• система средств труда;

• система профессиональных служебных обязанностей;

• система прав;

• производственная среда, предметные и социальные условия труда.

Существуют различные классификации профессий, которые можно разделить на две группы:

• на основании содержания труда в этих профессиях, характеристике объекта труда (по предмету, цели, средствам, способам, условиям);

• на основании характера требований к психике человека, то есть характеристике субъекта труда.

Классификация по содержанию труда наиболее полно разработана Е. А. Климовым. Так по объекту труда различаются профессии:

• человек – живая природа (агроном, садовод, животновод, биолог, биохимик и т. д.);

• человек – человек (врач, учитель, юрист и т. д.);

• человек – знаковая система (чертежник, редактор, программист, бухгалтер и т. д.);

• человек – техника (шахтер, столяр, строитель и т. д.);

• человек – художественный образ (артист, писатель и т. д.).

Все названные профессии могут различаться по целям:

• гностические (эксперт, ревизор и др.);

• преобразующие (токарь, учитель и др.);

• изыскательские (биолог-исследователь, композитор и др.).

Профессии могут различаться по средствам их осуществления:

• профессии ручного труда;

• профессии машинно-ручного труда;

• профессии, связанные с применением автоматизированных систем.

Профессии различаются по условиям:

• профессии, связанные с работой в условиях, близких к комфортным (бухгалтер, программист и др.);

• профессии, связанные с работой на открытом воздухе в любую погоду (агроном, инспектор ГИБДД);

• профессии, связанные с работой в необычных условиях (водолаз, пожарный и др.);

• профессии, связанные с работой в условиях повышенной ответственности за жизнь и здоровье людей (учитель, следователь, врач и др.);

• профессии, связанные с экстремальными ситуациями или повторяющимися монотонными условиями труда.

Как уже отмечалось, профессии могут классифицироваться по требованиям к психике человека. Так описаны профессии, для которых необходимы определенные природные данные, требующие абсолютной профессиональной пригодности, и профессии, где отсутствие необходимых качеств может компенсироваться мотивацией, опытом человека, что означает относительную профпригодность. Профессии отличаются друг от друга необходимой для их осуществления квалификации, по степени активности и уровню ответственности личности, по степени удовлетворенности, по типу личности, по характеру деформации личности в профессии и др.

Для упорядочивания и классификации профессий применяется модульный подход. Модуль (от лат. modulus – «маленькая мера») профессии – это единица анализа профессии, типовой элемент. Модуль профессии состоит из двух частей: объективные характеристики типового элемента и психологические характеристики требований, предъявляемых к человеку и соответствующих данному типовому элементу. Каждая профессия состоит обычно из нескольких модулей.

Профессиональная деятельность образует основную форму активности субъекта, ей посвящена значительная часть жизни человека. Для большинства людей именно этот вид деятельности предоставляет возможность удовлетворить всю гамму их потребностей, раскрыть свои способности, утвердить себя как личность, достигнуть определённого социального статуса. «Профессиональная деятельность, заполняя более ²/₃ сознательной жизни человека, тем самым определяет её сущность как основы развития самой личности. Богатство внутренней структуры человека во многом зависит от его деятельности, а профессия составляет основную, наиболее существенную, целенаправленную её часть».

В профессиональных сообществах, характеризующихся тем, что люди, их составляющие, занимают однородные социальные позиции (профессиональные категории), идентичность усвоения ценностей обеспечивается идентичностью требований, диктуемых профессиональным статусом. Механизм этого процесса – профессиональная роль, путём усвоения которой познаются и усваиваются ценности профессиональной деятельности. Таким образом, профессиональная роль выступает в качестве своеобразного транслятора ценностей.

Вопросы для самопроверки:

1. Что такое деятельность?

2. В чем отличие деятельности человека от приспособительного поведения животных?

3. Назовите основные характеристики деятельности как психологической категории.

4. Как соотносятся внешняя и внутренняя (психическая) деятельность?

5. Каковы основные виды и структура деятельности?

6. Что объединяет и что отличает труд, учение, игру как основные виды деятельности?

7. Что такое профессиональная деятельность?