1.2. Психика как предмет психологии
В отечественной психологии психика понимается как свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в субъективном отражении объективного мира. В содержательном плане психика представляет собой своеобразную модель мира, воссоздающую в субъективной форме его объективные свойства и закономерности.
Традиционно, изучая психику как феномен, рассматривают ее развитие в филогенезе и онтогенезе.
Филогенез представляет собой историческое развитие организмов.
Онтогенез понимают как процесс развития индивидуального организма.
С точки зрения филогенеза все живые организмы обладают общим свойством. Все живые организмы на всех уровнях организации обладают особой, биологической формой отражения – раздражимостью. Раздражимость представляет собой способность живого организма реагировать на воздействия биологически значимых влияний.
Элементарная раздражимость обнаруживается уже у простейших, одноклеточных живых организмов, которые на воздействие среды реагируют движением.
У животных форм возникает новый вид раздражимости – чувствительность.
Чувствительность – это способность реагировать на биологически нейтральные раздражители.
Чувствительность – первое проявление психики и показатель ее возникновения. Чувствительность ориентирует организм в среде, выполняя сигнальную функцию (А. Н. Леонтьев), т. е. организм начинает реагировать на биологически нейтральные раздражители, лишь сигнализирующие о биологически значимых раздражителях. Чувствительность свидетельствует и о появлении особых процессов, связывающих организм со средой – процессов поведения.
Поведение – это сложный комплекс реакций живого организма на воздействие внешней среды.
В целом, можно выделить следующие основные уровни развития психики живых организмов:
Раздражимость.
Чувствительность.
Внешне обусловленное поведение (поведение высших животных).
Самодетерминированное поведение (сознание человека).
Развитие психики в животном мире тесно связано с возникновением и развитием нервной системы, особенно головного мозга. Благодаря нервной системе организм начинает функционировать как единое целое.
У человека самый высокоразвитый мозг, человек находится на высшей стадии психического отражения – стадии сознания.
Психические и физиологические процессы в нервной системе взаимосвязаны и взаимообусловливают поведение организма.
Нервная система человека состоит из двух разделов: центрального и периферического. Центральная нервная система связана со всеми органами и тканями человеческого организма. Эту связь обеспечивают нервы (периферическая нервная система), которые выходят из головного и спинного мозга. Центральная нервная система (ЦНС) состоит из головного и спинного мозга.
Головной мозг состоит, в свою очередь, из мозгового ствола, большого мозга и мозжечка. В этих основных отделах центральной нервной системы, в свою очередь, выделяются важнейшие структуры, имеющие непосредственное отношение к функционированию психики человека.
Особое значение для психики человека имеет часть большого мозга – кора больших полушарий, – которая совместно с подкорковыми структурами определяет особенности функционирования сознания и мышления человека.
Левое и правое полушария выполняют различные функции при восприятии и формировании образа отображаемого предмета. Правое полушарие отвечает за целостное восприятие объекта или выполняет функцию глобальной интеграции образа. Левое полушарие функционирует на основе аналитического подхода, т. е. левое полушарие осуществляет отображение предмета, формируя отдельные части психического образа. Специализация полушарий происходит в процессе индивидуального развития человека. Максимальная специализация отмечается при достижении человеком периода зрелости, а затем, к старости, эта специализация вновь утрачивается.
Необходимо также подчеркнуть, что в восприятии внешнего мира задействованы оба полушария. Нарушение деятельности любого из полушарий может привести к невозможности контакта человека с окружающей действительностью.
Вся кора головного мозга может быть поделена на отдельные зоны, отвечающие за различные функции.
Ученые давно стремятся к разгадке мозга. В нашей стране существует Институт мозга, который был создан В. М. Бехтеревым. В США 90-е гг. объявлены десятилетием мозга. Однако деятельность головного мозга еще недостаточно изучена.
Особенность человеческой психики состоит в том, что человек может отвлечься от реальной действительности и руководствоваться актуализированным образом (символом, идеей или убеждением).
Характеристики психики человека.
Человек способен создавать и сохранять орудия труда (коллективно).
Человек способен к передаче общественного опыта.
Человек способен к переживанию высших чувств.
Человек подчинен законам общественно-исторического развития.
Человек способен поступать целенаправленно, сознательно.
Психика человека обладает наиболее сложной структурой и функциями.
Психические процессы – познавательные, эмоциональные, волевые – выступают в качестве первичных регуляторов поведения. Психические процессы обладают такими динамическими характеристиками, как длительность и устойчивость психического процесса. Психические процессы тесно связаны между собой.
На основе психических процессов формируются определенные психические состояния, происходит формирование знаний, умений, навыков. Психические состояния – бодрость, уныние, страх и т. д. – описывают состояние психики в целом. Они, как и психические процессы, имеют свою динамику, которая характеризуется длительностью, устойчивостью, направленностью и интенсивностью. В то же время, психические состояния влияют на течение и результат психических процессов.
Психические образования возникают в ходе возрастного развития человека (чувство взрослости подростка). Они влияют на стабилизацию психических процессов и состояний, развитие психических свойств.
Под психическими свойствами понимают наиболее существенные особенности личности, обеспечивающие определенный уровень поведения и деятельности человека. К психическим свойствам относятся направленность, способности, характер, темперамент.
Социально-психологические явления и процессы связаны с пребыванием человека в группе: общение, паника, эффективность деятельности группы. Они проявляются как характеристики существования группы, поведения и деятельности всех ее участников.
Рисунок 2 – Мир психических явлений
Таким образом, все психические явления взаимосвязаны между собой.
Психика человека включает два уровня: сознание и бессознательное.
Сознание – форма обобщенного отражения объективных устойчивых свойств и закономерностей окружающего мира, в результате чего достигается познание и преобразование окружающей действительности.
С практической точки зрения сознание выступает как непрерывно меняющаяся совокупность чувственных и умственных образов, непосредственно предстающих перед субъектом в его внутреннем мире.
Характеристики сознания человека.
Сознание индивида характеризуется активностью.
Сознанию присуща интенциональность (лат. intentio – стремление), т. е. направленность на какой-либо предмет. Сознание – это всегда сознание чего-либо.
Существенной характеристикой человеческого сознания является способность к рефлексии, самонаблюдению. Рефлексия (лат. reflexio – обращение назад) – процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний, осознание самого сознания. Необходимым и первым этапом в становлении рефлексивного сознания является самосознание.
Сознание имеет мотивационно-ценностный характер. Оно всегда преследует какие-то жизненные ценности, что внутренне обусловлено потребностями организма или личности.
Сознание индивида всегда находится в динамике и предстает на разных уровнях ясности: бессознательное состояние, сон, бодрствование, измененные состояния сознания (например, медитативное, измененное состояние сознания под влиянием психотропных веществ).
Если говорить о функционировании сознания, то целесообразнее, вести речь о состояниях сознания. Ими могут быть наивное, рациональное, обыденное, мистическое, рефлексивное состояние сознания, а также его многие патологические состояния.
В онтогенезе сознание развивается благодаря контактам ребенка со взрослыми. Сознание возможно лишь в условиях существования языка, речи.
Функции сознания.
Познание.
Переживание.
Отношение к миру, к людям.
Различение субъекта и объекта. Рефлексия.
Регулирование поведения, деятельности.
Низший уровень психики образует бессознательное – совокупность актов, процессов и состояний, обусловленных воздействиями, во влиянии которых человек не дает себе отчета.
В бессознательном утрачивается временная и пространственная ориентировка, речевая регуляция поведения, целенаправленный контроль и оценка действий.
Проявления бессознательного: сновидение, субсенсорные реакции, автоматизированные движения, побуждения к деятельности с неосознанной целью, бред, галлюцинации.
Впервые взаимоотношения сознательного и бессознательного детально исследовал известный австрийский ученый З. Фрейд (1856 – 1939).
Человек получает многие сигналы от внешнего мира, но осознает только некоторые из них. Исследования многих психологов показали, что в зону ясного сознания в данный момент попадают те объекты, которые создают для человека препятствия. Их осознание и помогает человеку создать новый способ поведения или новый способ решения задачи. Как только создается этот новый способ, регуляция переходит в режим «автопилота», т. е. на подсознательный уровень. Эта непрерывная возможность переадресовки ряда задач на автоматическое управление обеспечивает человеку возможность решать новые, все более творческие задачи. Таким образом, происходит гармоничное взаимодействие сознания и подсознания.
Большая часть процессов в нашем организме протекает неосознанно, однако они влияют на наше поведение. Фрейд показал, что бессознательные побуждения лежат в основе многих очагов скрытого напряжения, из-за которых могут проявляться не только трудности адаптации, но даже заболевания.
Все неосознаваемые психические процессы принято разделять на три класса:
Неосознаваемые механизмы сознательных действий (неосознаваемые автоматизмы – мигание, написание букв и т. д.; явления неосознаваемой установки – ожидание боли на приеме у стоматолога и т. п.; неосознаваемые сопровождения сознательных действий – покачивание ногой в такт музыке и пр.);
Неосознаваемые побудители сознательных действий – влечения;
«Надсознательные» процессы – решение задачи.
Установка – это готовность организма или субъекта к совершению определенного действия или реагирования в определенном направлении.
Бессознательное детерминировано общественными условиями, выступает как частичное, недостаточно адекватное отражение мира в мозгу человека.
Итак, человек обладает наиболее сложной психикой. Психика человека позволяет не только отвечать на внешние воздействия, но и проявлять сознательную активность.