
- •1. Исторические корни и современные тенденции развития психодиагностики.
- •4. Надежность тестовых измерений
- •5. Валидность тестовых измерений
- •10. Характеристика методик диагностики внимания.
- •11. Характеристика методик диагностики памяти.
- •12. Характеристика методик диагностики особенностей мышления.
- •13. Характеристика методик диагностики интеллекта. (см презентацию №3)
- •14. Невербальные тесты интеллекта для диагностики разных культурных групп.
- •15. Характеристика групповых тестов интеллекта
- •Школьный тест умственного развития
- •16. Характеристика теста Векслера. (с презентации)
- •17. Характеристика теста структуры интеллекта Амтхауэра.
- •Интерпретация группы субтестов, близких по факторному принципу
- •Интерпретация результативности по отдельным субтестам
- •18. Характеристика теста «Универсальный интеллектуальный тест» (Батурин, Курганский).
- •19. Характеристика методик диагностики способностей.
- •Тест меры музыкальной одаренности к.Сишора
- •Тест технического мышления Беннетта
- •20. Подходы и проблемы диагностики личности.
- •21. Личностные опросники (стандартизированные самоотчеты).
- •22. Характеристика теста mmpi – Миннесотский многопрофильный личностный опросник (смил, ммил).
- •23. Характеристика методик опросник Леонгарда-Шмишека и патохарактерологический диагностический опросник а.Е. Личко.
- •24. Характеристика 16-факторного опросника р.Кеттелла.
- •25. Личностные опросники мотивации.
- •26. Личностные опросники интересов
- •27. Опросники личностных ценностей.
- •28. Характеристика методик диагностики психических состояний.
- •29. Характеристика теста люшера.
- •30 Характеристика методик диагностики межличностных отношений.
- •Определение согласованности семейных ценностей и ролевых установок в супружеской паре (а. Н. Волковой)
- •2. Представления супругов о желаемом распределении ролей между мужем и женой при реализации семейных функций, объединенные шкалой ролевых ожиданий и притязаний (шроп).
- •31. Характеристика теста прогрессивные матрицы Дж.Равена.
- •32. Характеристика Калифорнийского личностного опросника.???
- •33. Характеристика опросника г.Айзенка (epi). Описание методики
- •Теоретические основы
- •Описание шкал Экстраверсия — интроверсия
- •Нейротизм
- •34. Характеристика методики диагностики фрустрационных реакций с. Розенцвейга.
- •35. Характеристика тематического апперцептивного теста. (тат)
- •Ход обследования
- •36. Характеристики опросника басса дарки.
30 Характеристика методик диагностики межличностных отношений.
Одним из основных инструментов социально-психологического исследования структуры малых групп обычно выступает социометрия, также она выступает методом изучения личности.
Процедура социометрии – акт выбора испытуемыми других членов группы для совместной деятельности. Социометрия основана на выборе партнера и попытке на этой основе представить иерархию группы. Она фиксирует факт предпочтения или установку, выраженную человеком в отношении взаимодействия с другими людьми в определенных ситуациях. Преобладающим содержанием этой установки является потребность субъекта в общении с объектом выбора.
Требования к критериям ( вопросам) социометрии
- сформ. конкретно, на основе реальной ситуации
- ограниченное количество критериев
- выборы должны бать связаны между собой
- вопросы должны вызывать активный интерес у большинства испытуемых
- смысл должен быть понятен всем испытуемых
- учет социо-демографиеских, профессиональных, психологических, возрастных признаков
- связаны с деятельностью, которой занимаются участники группы
Способы обработки результатов социограммы: графический и количественный
Социограмма – графическое изображение структуры межличностных отношений в группе. ( карта группы). Позитивные или негативные выборы, сделанные каждым членом группы.
Типы:
Произвольного вида ( наиболее удобное расположение членов группы по результатам выборов)
Локограммного вида ( социограмма отражает реальное расположение членов группы в помещении)
Мишенивые ( мишень из 4х окружностей, чем выше положительный статус, тем ближе к центру круга расположен член группы или наоборот)
Социограмма позволяет выявить структурные элементы межличн отношений нутрии группы – лидера, психологические группы, типы их коммуникативных связей, изолированных и исключительных индивидов.
Анализ социограммы начинается с отыскания центральных, наиболее влиятельных членов, затем взаимных пар и группировок .
Недостатки графического способа – «трудночитаемость» (если больше 15 человек)
Количественный анализ предполагает составление социоматрицы и расчет социометрических индексов - индивид, групповых.
Осн. показатель - индекс социометрического статуса – количество полученных человеком выборов. – свойство личности занимать определенную пространственную позицию в социометрической структуре
Индекс групповой сплоченности – степень взаимосвязи индивидов, тесноту эмоц связей, соц-психолог климат
Ограничение метода – неэффективен для задач профотбора, предсказания развития группы.
Возможности опросников
- воссоздать «внутреннюю» картину формирования внутриколлективных связей
- Проанализировать источники межличностных конфликтов
- Выявить специфику настоящего и прошлого эмоц опыта членов группы
- Диагностировать устойчивые характеристики личностных и групповых взаимоотношений
Опросник изучение поведения Томаса
- 2х мерная модель реагирования: кооперация , напористость: соревнование, приспособление, компромисс, избегание, сотрудничество
- 12 суждений, 30 пар, метод вынужденного выбора
Эспресс-опросник по изучению социально-психолог климата в трудовом коллективе ( Михалюк, Шалыто)
- мониторинг климата, выработка рекомендаций
- эмоц, поведенч, коллективный аспекты группы.
Опросник групповой сплоченности Сишора
Гр сплоченность – показывает степень интеграции группы, ее сплоченности в единое целое. Значительно проще ( 5 вопросов, с несколькими вариантами ответа)
. Как Вы оценили бы свою принадлежность к группе? 1. Чувствую себя ее членом, частью коллектива (5). 2. Участвую в большинстве видов деятельности (4). 3. Участвую в одних видах деятельности и не участвую в других (3). 4. Не чувствую, что являюсь членом группы (2). 5. Живу и существую отдельно от нее (1). 6. Не знаю, затрудняюсь ответить (1).