
- •8.Язык как система и структура.
- •9.Антиномии языка:синхрония/диахрония, статика/динамика, парадигматика/синтагматика и др.
- •10.Язык как историческая категория.Связь развития языка с историей общества.
- •11. Проблема происхождения языка
- •12.Закономерности исторического развития языков и их взаимодействие. Основные процессы развития в разных исторических условиях.
- •Вопрос 29
- •Вопрос 30
- •Вопрос 31
- •Вопрос 32
- •Вопрос 33
- •Вопрос 34
- •Семантический
- •Вопрос 35
- •50.Основные способы и средства выражения грамматических значений.
- •51.Грамматическая категория. Типы и функции категорий.
- •52.Категориальные признаки частей речи.
- •Вопрос 53
- •Вопрос 54
- •Вопрос 55
- •Вопрос 56
В отличие от предложения (как единицы языка и речи), высказывание целиком относится к сфере речи: оно принадлежит определённому отправителю (автору, говорящему или пишущему), нацелено на определённого получателя (аудиторию, адресата, слушателя, читателя), произведено (то есть произнесено или написано) в определённый момент времени, совершено с определённой целью, соотносится с определённым фрагментом действительности (ситуацией), выполняет определённую коммуникативную функцию (то есть несёт сообщение об этой ситуации) и оказывается уместным (осмысленным) именно в данной речевой обстановке (в данной речевой ситуации, при данных условиях общения).
Вопрос 55
Предложение считается простым, если содержит в себе одну предикативную единицу, если больше — сложным
Вопрос 56
Текст (от лат. textus «ткань; сплетение, связь, сочетание») — в общем плане связная и полная последовательность символов.
Существуют две основных трактовки понятия «текст»: «имманентная» (расширенная, философски нагруженная) и «репрезентативная» (более частная). Имманентный подход подразумевает отношение к тексту как к автономной реальности, нацеленность на выявление его внутренней структуры. Репрезентативный — рассмотрение текста как особой формы представления знаний о внешней тексту действительности.
В лингвистике термин текст используется в широком значении, включая и образцы устной речи. Восприятие текста изучается в рамках лингвистики текста и психолингвистики. Так, например, И.Р. Гальперин определяет текст следующим образом: "это письменное сообщение, объективированное в виде письменного документа, состоящее из ряда высказываний, объединённых разными типами лексической, грамматической и логической связи, имеющее определённый моральный характер, прагматическую установку и соответственно литературно обработанное"[1].