Дисципліна „Методика викладання природознавства в початковій школі”

Шифр дисципліни – П2.4

Курс – 2-3 семестр – 4-6, всього годин – 216, на тиждень - годин (лекц. - , практ. - ); 2 кредити.

Освітня мета і завдання навчального курсу „Методика викладання природознавства в початковій школі” полягають в:

• здійсненні підготовки майбутніх вчителів з методики викладання природознавства на базі конкретних природничих тем;

• ознайомленні студентів з методами користування даною теорією для одержання глибоких знань;

• передбачення озброєння студентів методами та формами розвитку інтелекту у дітей початкових класів;

• проектуванні поступового розвитку особистості у залежності від навчального матеріалу та завдань з природознавства;

• направлення на формування загальнолюдських принципів та моральних якостей молодших школярів в світовому навколишньому оточенні.

Від наук про природу методика викладання природознавства бере зміст навчального матеріалу. Вона допомагає вчителю правильно відбирати найістотніші елементи основ наук і викладати навчальний матеріал у формах і зв’язках, найдоступніших для розуміння і запам’ятовування. Крім того, методи науки, основи якої вивчаються також знаходять своє відображення в методах навчання.

Мета і завдання навчального курсу реалізовуються через розкриття на лекційно-практичних заняттях таких основних тем:

1. Методологічні основи курсу “Методика викладання природознавства”.

2. Завдання вивчення природознавства в початковій школі.

3. Форми організації навчального процесу.

4. Методи та прийоми навчання.

5. Засоби навчання природознавства в початкових класах.

6. Форми та методи контролю.

7. Ознайомлення та особливості вивчення природознавства учнів 1- 4 класів.

8. Матеріальна база навчання природознавству.

9. Інноваційні технології щодо процесу вивчення природознавства в початковій школі.

Для засвоєння курсу пропонується перелік таких джерел:

1. Пакулова В.Н., Кузнецова В.И. Методика преподавания природоведения. – М.: Просвещение, 1990.

2. Нарочна Л.К., Ковальчук Г.В., Гончарова К. Д. Методика викладання природознавства. – К.: Вища школа, 1990.

3. Рябова С.І. Картки оперативного контролю знань з природознавства 3(2) клас. – Тернопіль. “Богдан”, 1997.

4. Бабовал Т.І., Вихрущ В. О. Природознавство. Цікавий світ навколо нас. Книга для читання. І частина. – Тернопіль. “Навчальна книга – Богдан”, 1998.

5. Волошин О.М. Цікаві завдання з природознавства. – Тернопіль: “Посібники і підручники”, 1996.

6. Волошин О.М. Цікаві завдання з природознавства. – Тернопіль: “Посібники і підручники”, 1996.

7. Понамарчук в.І. Хрестоматія з природознавства. К.: Радянська школа, 1978.

8. Форощук О.О., Форощук Н.Є. Природознавство для початкових класів: Навчальний посібник. – Фенікс, 1999.

9. Яришева Н.Ф. Ознайомлення дітей з природою. – К., 1980.

10. Яришева Н.Ф. Основи природознавства. Природа України. – К.: Вища школа, 1995.

Лектор: Шевчук Кристина Дмитрівна – асистент.

Методика викладання та методи навчання. Основу викладання даного курсу складає діалогічна взаємодія викладача і студентів. В процесі викладання курсу використовуються традиційні та оновлені форми організації навчальних завдань (вирішення проблемних ситуацій, дискусій, лабораторні роботи, написання основних літературних джерел, науково-пошукові завдання, практичні роботи, робота в групах, в парах, творча діяльність студентів).

Форма контролю – залік, іспит.

РОЗДІЛ 1. Організація професійної діяльності студентів 4 курсів у процесі переддипломної педагогічної практики.