10.Сущность мышления как произвольного процесса.Виды мышления

Мышление-псих. процесс обобщенного опосредованного отражения существующих отношений и связей в объективной действительности и порождения на его основе нового знания.Особенность процесса мышления состоит в том, что он всегда связан с активным изменением условий, в которых находится человек. Мышление начинается там,где оказывается недостаточным чуственное познание. Процесс мышления предназначен для того, чтобы вывести человека за рамки его прошлого опыта. Виды мышления: 1 теоритическое(понятийное и образное) 2 практическое( наглядно-образное и наглядно-действенное).Теоретическое понятийное мышление-вид мышления,использующий определенные понятия,характерно оно для научных исследований теоретического характрера.Теоретическое образное мышление-вид мышления,использующий образы, характерно для лдей творческих профессий. Практическое наглядно-образное мышление-вид мышления,осуществляемый непосредственно при восприятии окружающей действительности и без этого осущ. Не может,характерно творческим людям. Практическое наглядно-действительное мышление-вид мышления,заключающийся в практической преобразовательной деятельности, осущ человеком с реальными

предметами,характерен для людей рабочих профессиий.

11. Понятие интеллект. Коэффициент интеллекта. Эмоциональный интеллект.

Интеллект— это разум, рассудок, умственные способности: учиться из опыта, приспосабливаться, адаптироваться к новым ситуациям, применять знание, чтобы управлять окружающей средой или мыслить абстрактно. Общая способность к познанию и решению проблем, которая объединяет все познавательные способности индивида: ощущение, восприятие, память, представление, мышление, воображение.

Коэффицие́нтинтелле́кта — количественная оценка уровня интеллекта человека: уровень интеллекта относительно уровня интеллекта среднестатистического человека такого же возраста. Определяется с помощью специальных тестов. Тесты IQ рассчитаны на оценку мыслительных способностей, а не уровня знаний (эрудированности). Коэффициент интеллекта является попыткой оценки фактора общего интеллекта (g).Тесты IQ разрабатываются так, чтобы результаты описывались нормальным распределением со средним значением IQ, равным 100 и таким разбросом, чтобы 50 % людей имели IQ между 90 и 110 и по 25 % — ниже 90 и выше 110. Значение IQ менее 70 часто квалифицируется как умственная отсталость.Эмоциона́льныйинтелле́кт (ЭИ) — это способность человека оперировать эмоциональной информацией, то есть той, которую получаем или передаем с помощью эмоций[1]. Понятие эмоционального интеллекта сравнительно новое и необщепринятое, однозначного понимания того, чем является ЭИ, ещё не сложилось. Эмоции несут в себе информацию. Возникновение и изменение эмоций имеют логические закономерности.Эмоции появляются и исчезают, развиваются в пространстве (от одного к другому), нарастают и исчезают, имеют свои причины и последствия. Эмоции влияют на наше мышление и участвуют в процессе принятия решения. Эмоция - это реакция организма на любое изменение во внешней среде[1]. Традиционный взгляд на эмоции противопоставляет их разуму. Эмоции хаотичны, неуправляемы и препятствуют логическому и обоснованному принятию решений. Эмоции ведут к разрушению. Основы принципиально другого подхода к пониманию эмоций уходят корнями в труды Ч.Дарвина. Согласно Саловею и Мейеру, эмоциональный интеллект – это совокупность четырех навыков:Точность оценки и выражения эмоций.

Использование эмоций в мыслительной деятельности. Понимание эмоций.Управление эмоциями.