2. Раскройте сущность психологической школы права.

Психологическая Школа Права - одно из наиболее активно развивающихся направлений современной юриспруденции, возникшее на рубеже XX века, основоположником которой справедливо считается уроженец Беларуси Петражицкий. В соответствии с этой теорией, есть право официальное, т.е. устанавливаемое и охраняемое государством, и право интуитивное, порождаемое правовыми эмоциями, переживаниями, являющееся результатом внутреннего самоопределения индивида. Именно эти переживания и являют собой сущность права как регулятора, порождающего соответствующие права у одних и обязанности у других, исходя из чувства долга.

Право как результат особых психических процессов человека. Право - это существенная черта человека. Петрожицкий выделяет два вида эмоций:

1) Моральные эмоции. Человек считает себя обязанным, но никто другой не может заставить его к этой обязанности.

2) Правовые эмоции - другой субъект имеет возможность требования, и первый субъект должен выполнить долг без учитывания пожеланий.

Правовые эмоции всегда многосторонние. Необходимость упорядочения правовых эмоций приводит к созданию суда, который должен решать конфликты между людьми. Петрожицкий значительно расширяет термин "право" и признает правом любую норму, которую признают общеобязательной. Петрожицкий фактически отождествлял право с правосознанием. Отдельные аспекты концепции Петрожицкого использовались во время установления советской власти (революционное правосознание), а также использовалась в концепции бихевиаризма (право выводится из поведения людей).

2. Раскройте сущность исторической школы права.

Историческая школа-результат исторического развития общества, его духовных и материальных сторон. Историческая школа основывается на исследовании процесса развития римского права и на использовании исторических методов в исследовании права.

Право - феномен, отражающий народный дух, отдельный для каждого народа. Этот народный дух медленно развивается и принимает наиболее способные для этого народа формы. Рецепция иностранного права невозможно, так как эта болезнь народного духа. Основной источник права - это обычай. Носителями народного духа является сам народ, профессиональные юристы, государство. Римское право и германское право сумели отразить развитие мирового духа.

Историческая школа права выступает за национальные особенности права и явилась началом аналитической юриспруденции, и выступила основанием для кодификации германского права.

Видом является историко-материалистическая. Право появляется на определенном историческом этапе и тесно связано с государством. Право соответствует господствующим экономическим отношениям и является надстройкой над обществом. Право является инструментом закрепления существующей социальная системы и закрепляет распределение общественного продукта.

К XIX в. все теории происхождения права были богословскими или метафизическими, так как отсутствовали надлежащие доказательства возникновения права как социального элемента.

Сначала люди жили первобытным стадом.

Энгельс связывает возникновение государства и права с изменением способа производства. Возникновение мотыжного земледелия приводит к возникновению матриархата и родовой общины, плужное земледелие меняет матриархат на патриархат.

Родовая община начинает переходить в соседскую, потом в отдельные семьи. Одновременно возникают ремесла и обмен. По мере развития социальных отношений возникает необходимость в публичной власти, которой профессионально будут заниматься определенные люди. Власть обеспечивается за счет прибавочной продукта.

Наличие прибавочной продукта ведет к возникновению частной собственности и концентрирования продукта в руках богатых. Государство и право - элементы принуждения, чаще всего экономического.

Историческая школа права пришла в упадок из-за невозможности объяснить активное государственное нормотворчество и рецепцию иностранного права.

Историческая школа пришла в упадок, но ее положения (право как исторический процесс, национальные и иные особенности права, аналитическая конструкция) использовались другими концепциями.