49. Організація психологічних досліджень. Етапи психологічного дослідження.

Наука - це перш за все дослідження. Методи, шляхи, засоби, за допомогою яких видобуваються наукові факти, є дуже важливими для будь-якої науки, але для психології вони мають особливе значення. Практичні результати психологічних досліджень допомагають людині пізнати себе, навчитися керувати собою.

Психологія вже зараз накопичила багато фактів, які вказують на те, як нове знання про людину робить її іншою: змінює її ставлення, цілі, стани, переживання. Враховуючи масштаб всього людства, можна сказати, психологія - наука, яка не лише пізнає, а й конструює, творить людину.

Психологічні дослідження мають спиратися на основні принципи та відповідати логіці їх проведення.

Основними принципами психологічного дослідження є наступні:

- принцип детермінізму (причинної обумовленості): не можна вивчити явище, не дослідивши причини, що його викликають;

- принцип розвитку: психічне явище слід вивчати в безперервному розвитку;

- принцип системності: досліджуючи той чи інший прояв психіки людини слід зважати на його взаємозв'язок з іншими проявами;

- принцип об'єктивності: знання, яке отримується в дослідженні, має бути достовірним, науковим та ін.

За умови дотримання вказаних принципів та правильної організації результати психологічного дослідження матимуть наукову і практичну цінність.

Перше, з чого необхідно починати соціально-психологічне дослідження, - це складання його програми, включаючи івідповідний план роботи.

Перший крок на цьому шляху полягає у виборі теми дослідження. Бажано визначити цю тему як можна більш чітко. Вибір тієї чи іншої теми буває обумовлений власним досвідом дослідника або його контактами з колегами,включаючи читання спеціальної літератури. Часом дослідник замислюється над будь-якої теорії, яка, як йому здається, недостатньо пояснює певні факти, і приймає рішення внести туди більшу ясність.

Теорія - це система положень,пояснюють, яким чином і чому ті чи інші явища пов'язані між собою. Як зазначає американський психолог Франзена, найголовніше питання для дослідника полягає в тому, наскільки точно дана теорія може передбачити поведінку. Крім того, необхідна «внутрішняузгодженість »теорії, тобто не повинно бути ніяких логічних невідповідностей теоретичних ідей. Третя риса хорошою теорії полягає в тому, що вона повинна бути економічною, інакше кажучи, утримувати тільки ті принципи або положення, які необхідні дляпояснення даного феномена. Нарешті, четвертим і найважливішим властивістю хорошою теорії є її фертильність (родючість) - здатність захоплювати уяву вчених в такій мірі, що ідеї цієї теорії знаходять перевірку і розповсюдження при поясненніширокого розмаїття соціальної поведінки.

Далі здійснюється пошук відповідної наукової літератури та її аналіз. Це робиться для того, щоб отримати інформацію про дослідження або змісті наукових праць, присвячених данійпроблематики. Аналіз цих даних дозволяє намітити хід майбутнього дослідження. У багатьох випадках перший і другий етапи послідовної роботи важко відокремити один від одного. Так, часом психолог не може точно сформулювати тему свого дослідження, поки нездійснить відповідний літературний пошук. Коли інформація, що відноситься до досліджуваної теми, освоєна дослідником в достатній мірі, він звертається до формулювання гіпотез. Під гіпотезою мається на увазі що випливає з теорії припущення для попередньогопояснення явищ. Гіпотези являють собою логічний наслідок певної теорії. Досліднику необхідно формулювати такі гіпотези, які потім можна перевірити емпірично.

Наступний етап - вибір дослідницького плану. Зазвичай виділяютьдва основних типи досліджень, що використовуються в соціальній психології, - кореляційний і експериментальний. Вони розрізняються за характером організації. Кореляційне дослідження спрямоване на виявлення взаємозв'язку між двома або більшою кількістю факторів. Прицьому дослідник не намагається маніпулювати ні одним з цих факторів. У ситуації експерименту він збирає дані з метою перевірки своїх гіпотез в умовах, які їм контролюються. Таким чином, він має можливість маніпулювати деякими чинниками цієїситуації.

Вибір між кореляційним і експериментальним планом залежить від того, де дослідник має намір проводити збір інформації: в обстановці природного середовища (в «поле») або в лабораторії, де навколишня середа контролюється. Велика частиналабораторних досліджень проводиться за допомогою експериментального методу. Більша ж частина польових досліджень - кореляційні. За даними американських авторів, експеримент зараз використовується приблизно в 75% соціально-психологічних досліджень. Переважна частиназалишилися 25% припадає на частку кореляційного методу. У вітчизняній соціальній психології, порівняно з американською, співвідношення між експериментальним і кореляційними дослідженнями виглядає швидше протилежним чином.

Завершивши роботу за визначенням плану дослідження та його підготовці, можна приступати до збору первинної інформації. Є три основні методи збору даних: спостереження, опитування і аналіз різного роду документації (контент-аналіз). Пряме спостереження за різними поведінковими реакціямилюдей широко використовується в експериментальних дослідженнях. Застосування кореляційного методу зазвичай засновано на даних опитувань у формі анкет чи інтерв'ю, а також документальної інформації, що міститься, наприклад, в газетних і журнальних статтях, матеріалахсудових справ, переписів населення.

Після того, як зібрані первинні дані, дослідник звертається до їх аналізу. У сучасній психології цей етап вимагає знання статистичних процедур і комп'ютерних програм. Підсумком зазначеної вище роботиє науковий звіт.